PAGEPAGE19專題20植物激素的調(diào)整挖命題【考情探究】考點(diǎn)考向要求5年考情預(yù)料熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1生長素的發(fā)覺與作用生長素Ⅱ2024課標(biāo)全國Ⅲ,4,6分科學(xué)思維、科學(xué)探究易★★☆探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根的作用試驗(yàn)與探究2024江蘇單科,7,2分中★☆☆2其他植物激素其他植物激素與植物生長調(diào)整劑Ⅱ2024課標(biāo)全國Ⅰ,3,6分生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究中★★☆分析解讀本專題內(nèi)容在考綱中的要求主要為Ⅱ,從近年高考試題看,對該專題的考查不是很多,考試要求歷年變更不大。從學(xué)問上看經(jīng)?？疾樯L素的生理作用特點(diǎn)、五大植物激素的生理作用比較及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。從實(shí)力上看,多以非選擇題的形式考查科學(xué)的思維方法和試驗(yàn)方法。預(yù)料2024年高考這種命題趨勢還將接著存在。復(fù)習(xí)時建議通過分析曲線和實(shí)例理解生長素生理作用的兩重性;留意歸納植物激素的生理作用及實(shí)踐應(yīng)用,總結(jié)與植物激素有關(guān)的試驗(yàn)分析和試驗(yàn)設(shè)計的基本方法、思路和原則?！菊骖}典例】破考點(diǎn)考點(diǎn)一生長素的發(fā)覺與作用【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1生長素1.(2025屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測,13,2分)下列有關(guān)生長素運(yùn)輸?shù)恼f法,不正確的是()A.缺乏氧氣不會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸B.單側(cè)光照耀下生長素在胚芽鞘尖端能進(jìn)行橫向運(yùn)輸C.生長素從根尖向上運(yùn)輸為極性運(yùn)輸D.頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)答案A2.(2024天津一中模擬,34,1分)下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是()A.用相宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B.在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性C.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性D.不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同答案D3.(2024廣東六校三模,3,6分)下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述,正確的是()A.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)B.頂端優(yōu)勢不能夠說明生長素作用具有兩重性C.促進(jìn)芽生長的生長素濃度必定會抑制根的生長D.生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是幫助擴(kuò)散答案A考向2探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根的作用4.(2025屆安徽合肥高三調(diào)研,17,2分)下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”試驗(yàn)的敘述,錯誤的是()A.每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽B.可以設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的預(yù)試驗(yàn)C.不同濃度的生長素類似物之間能形成相互比照D.生長素類似物濃度不同,扦插枝條生根數(shù)目不同答案D5.(2025屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測,15,2分)有關(guān)“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”試驗(yàn)的敘述,錯誤的是()A.在預(yù)試驗(yàn)中不須要設(shè)置用蒸餾水處理的比照組B.不同濃度生長素類似物處理組都可作為試驗(yàn)組C.處理時應(yīng)當(dāng)用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部D.用于扦插的枝條應(yīng)帶有肯定數(shù)量的幼芽以利于更好地生根答案A6.(2025屆湖南永州一模,28,1分)為了探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響,某試驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且相宜條件下培育,得到試驗(yàn)結(jié)果如圖所示。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果分析正確的是()A.2,4-D溶液既能促進(jìn)根的生長,也能抑制根的生長B.2,4-D溶液具有與生長素相像的生理功能C.1mg·L-1的2,4-D溶液是培育無根豆芽的最適濃度D.0.4mg·L-1的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長答案A考點(diǎn)二其他植物激素【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向其他植物激素與植物生長調(diào)整劑1.(2025屆內(nèi)蒙古赤峰二中第三次月考,34,2分)下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述,正確的是()A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)B.楊樹頂芽的快速生長須要側(cè)芽為其供應(yīng)生長素C.噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫鸇.密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加答案A2.(2025屆廣東六校一模,36,1分)下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是()A.用赤霉素處理大麥,可促使其產(chǎn)生α-淀粉酶,簡化工藝,降低成本B.各種植物激素在幼嫩組織中均能進(jìn)行極性運(yùn)輸C.植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境從根本上說是多種激素共同調(diào)整的結(jié)果D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育答案A3.(2025屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測,17,2分)關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)整劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,不符合實(shí)際的是()A.用肯定濃度赤霉素溶液處理蘆葦、黃麻等植物,使植株增高B.辣椒開花后,噴灑相宜濃度生長素類似物,可獲得無子果實(shí)C.利用高濃度的2,4-D作除草劑,可抑制麥田中的雙子葉雜草D.植物生長調(diào)整劑可以替代植物激素發(fā)揮作用,運(yùn)用時須要考慮藥物濃度和藥物毒性答案B煉技法方法一植物向性運(yùn)動的分析與推斷【方法集訓(xùn)】1.(2024浙江11月選考,16,2分)某探討小組對胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的試驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該試驗(yàn)的敘述,正確的是()A.若用相同厚度無色透亮的玻璃片替代云母片,試驗(yàn)結(jié)論不同B.光照對生長素合成的影響較小,但可影響生長素分布C.向光側(cè)的生長素在單側(cè)光照耀下大部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)D.生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長答案B2.(2025屆吉林長春試驗(yàn)中學(xué)開學(xué)考,13,1分)將燕麥胚芽鞘作如圖所示處理,經(jīng)過幾天后的變更狀況是()A.向左彎曲 B.向右彎曲C.直立生長 D.停止生長答案A3.(2024福建泉州單科質(zhì)檢,27,2分)如圖所示,a、b、c表示對胚芽鞘做不同處理的試驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,另一側(cè)用單側(cè)光照耀。下列對試驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是()A.b、c胚芽鞘中的生長素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸B.a直立生長,b向光彎曲生長,c向光彎曲生長C.若固定d中植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,則植株向左彎曲生長D.若將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向小孔彎曲生長答案D方法二“比照法”驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位與運(yùn)輸特點(diǎn)【方法集訓(xùn)】1.(2024河南洛陽第一次聯(lián)考,26,2分)為探究生長調(diào)整物質(zhì)CFM對IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行比照試驗(yàn),試驗(yàn)組設(shè)計如圖所示,下列敘述錯誤的是()A.比照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下B.比照組羊毛脂中不含CFMC.可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)D.若受體中IAA含量與比照組相比明顯低,則說明CFM對極性運(yùn)輸有抑制作用答案A2.(2024河北辛集中學(xué)第三次月考,18,1分)對植物向光性的說明有三種觀點(diǎn):一是向光側(cè)生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn),導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量增加,促進(jìn)作用增加;二是向光側(cè)生長素被分解;三是向光側(cè)抑制生長的物質(zhì)增多。如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上,并做不同處理,一段時間后,測定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用a~f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.若a>b、c<d,說明向光側(cè)生長素被分解了B.若c+d=e+f=a,且e<f,說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)C.若c+d=e+f=a,且e=f(乙、丁向光彎曲生長),說明向光側(cè)抑制生長的物質(zhì)多D.該試驗(yàn)還可以說明向光性是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移和向光側(cè)產(chǎn)生了抑制性物質(zhì)共同作用的結(jié)果答案D3.(2025屆云南玉溪其次次調(diào)研,36,1分)為探討低溫柔細(xì)胞分裂素對茄子光合作用有關(guān)指標(biāo)的影響,試驗(yàn)人員設(shè)計了如下試驗(yàn)方案(試驗(yàn)過程中光照和二氧化碳濃度相宜),結(jié)果如下表。下列有關(guān)分析中錯誤的是()組別處理葉綠素含量(mg·g-1)光合速率(μmolCO2·m-2·s-1)氣孔導(dǎo)度(mmol·m-2·s-1)甲常溫+噴施蒸餾水18.699.190.153乙常溫+細(xì)胞分裂素溶液20.1712.580.168丙低溫+噴施蒸餾水10.742.750.053丁低溫+細(xì)胞分裂素溶液12.014.030.064A.低溫會導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度降低B.細(xì)胞分裂素處理睬導(dǎo)致葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度增加C.細(xì)胞分裂素可緩解低溫對光合作用速率的抑制D.常溫下噴灑高濃度的細(xì)胞分裂素能進(jìn)一步提高茄子的光合作用速率答案D過專題【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組1.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,3,6分)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其蒼老的檢測指標(biāo)。為探討激素對葉片蒼老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變更趨勢如圖所示。據(jù)圖推斷,下列敘述錯誤的是()A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的蒼老B.本試驗(yàn)中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA減弱C.可推想ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推想施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程答案C2.(2024課標(biāo)全國Ⅲ,4,6分)為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,試驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有相宜濃度IAA的瓊脂塊,比照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,比照組胚芽鞘無彎曲生長,試驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所示。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果推斷,下列敘述正確的是()A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量答案D3.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,2,6分,0.885)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是()A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響答案C4.(2024課標(biāo)全國Ⅲ,30,9分)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測定肯定時間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是。

(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推想植物葉片的蒸騰速率會,以對環(huán)境的變更作出反應(yīng)。

(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有(答出兩點(diǎn)即可)。

(4)根系是植物汲取水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有(答出兩點(diǎn)即可)。

答案(1)促進(jìn)根的生長,抑制莖葉的生長(2)降低(3)根冠、萎蔫葉片(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分,水參加根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)5.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,29,12分,0.64)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為探討番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響,某探討小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組,即比照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行試驗(yàn),在番茄植株長出果實(shí)后的不同天數(shù)(d),分別檢測各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表:組別乙烯釋放量(μL·kg-1·h-1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列問題:(1)若在B組果實(shí)中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì),在C組果實(shí)中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏葡?A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有,B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有。

(2)三組果實(shí)中,成熟最早的是組,其緣由是。假如在35天時采摘A組與B組果實(shí),在常溫下儲存時間較長的應(yīng)是組。

答案(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反義X基因(3分)(2)A(2分)乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分,其他合理答案也給分)B(2分)老師用書專用(6—7)6.(2010課標(biāo),30,9分)從某植物長勢一樣的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,α與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答:(1)從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同,請依據(jù)生長素作用的特性,說明產(chǎn)生這種結(jié)果的緣由,緣由是

。

(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中,測得其半邊莖的彎曲角度α1,從圖乙中可查到與α1對應(yīng)的兩個生長素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實(shí)濃度,有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請預(yù)料α2與α1相比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:

。

答案(1)生長素的生理作用具有雙重性,最適生長素濃度產(chǎn)生最大α值,高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度時相同的彎曲生長,從而產(chǎn)生相同的α(2)若α2小于α1,則該溶液的生長素濃度為A;若α2大于α1,則該溶液的生長素濃度為B7.(2010全國Ⅰ,31,8分)從某植物長勢一樣的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后,視察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會上升。請僅依據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象,推想出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能緣由。緣由1是

。

緣由2是

。

答案內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)細(xì)胞中的高,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但該濃度更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(其他合理答案也可)B組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一生長素的發(fā)覺與作用1.(2024江蘇單科,7,2分)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),比照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是()A.比照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAAB.四組試驗(yàn)中,300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C.100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D.本試驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性答案B2.(2024江蘇單科,13,2分)探討小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù)B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D.400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)答案D3.(2024海南單科,8,2分)科學(xué)家通過探討植物向光性發(fā)覺的激素是()A.脫落酸 B.乙烯C.細(xì)胞分裂素 D.IAA答案D4.(2024海南單科,26,9分)為探究植物生長素對枝條生根的影響,探討人員在母體植株上選擇相宜的枝條,在肯定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部),將肯定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包袱環(huán)剝部位,視察枝條的生根狀況,試驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。生長素用量(mg/枝)處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列問題:(1)據(jù)表可知,生長素用量為0時,有些枝條也生根。其首次出根須要天數(shù)較多的緣由是

。

(2)表中只供應(yīng)了部分試驗(yàn)結(jié)果,若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量,你認(rèn)為須要供應(yīng)的根的觀測指標(biāo)還有、(答出兩點(diǎn)即可)。

(3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的緣由是

。

答案(1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時間長(2)每個枝條的生根數(shù)量根的長度(3)生長素濃度高時會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長老師用書專用(5—6)5.(2024安徽理綜,6,6分)下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是()A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)C.在番茄花期噴灑肯定濃度的2,4-D可防止落花落果D.用肯定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根答案A6.(2024四川理綜,10,12分)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為比照進(jìn)行了以下試驗(yàn):試驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,見圖1;試驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側(cè)芽旁邊14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見圖2。圖1圖2(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞的分子,頂芽合成的IAA通過方式向下運(yùn)輸。

(2)試驗(yàn)一中,去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組,其緣由是。

(3)試驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機(jī)物是,該物質(zhì)被還原成糖類須要光反應(yīng)供應(yīng)。a、b兩組側(cè)芽旁邊14C信號強(qiáng)度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽安排的光合產(chǎn)物。

(4)綜合兩個試驗(yàn)的數(shù)據(jù)推想,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽旁邊的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結(jié)果提出合理的假設(shè):。

答案(12分)(1)信息(1分)主動運(yùn)輸(1分)(2)涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽旁邊,高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(2分)(3)三碳化合物(1分)[H]和ATP(2分)增多(1分)(4)等于(2分)Ⅱ組去頂后往側(cè)芽安排的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長(2分)考點(diǎn)二其他植物激素1.(2024海南單科,3,2分)植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AAB.激素的含量隨植物生長發(fā)育而變更C.赤霉素對果實(shí)的發(fā)育有抑制作用D.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸答案C2.(2024浙江理綜,2,6分)某探討小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的試驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從起先發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D.比照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于試驗(yàn)起先時答案D3.(2024江蘇單科,8,2分,0.77)瓶插鮮花鮮重的變更與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是()A.蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用B.蔗糖可為花的呼吸作用供應(yīng)更多的底物C.同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)當(dāng)是清水組最低答案D4.(2024浙江理綜,3,6分)不同處理對某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是()處理結(jié)果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素C.若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的答案C5.(2024重慶理綜,2,6分)我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)閱歷,至今很多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無干脆關(guān)系的是()A.適時打頂去心,可促棉株開花牢固。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術(shù)》)C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》)D.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》)答案B6.(2024山東理綜,1,5分)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是()A.蘋果樹開花后,噴施相宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存C.用肯定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄答案C【三年模擬】一、選擇題(每小題8分,共64分)1.(2025屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測,21)一位瓜農(nóng)種了一新品種甜瓜,甜瓜秧長得生氣勃勃,花開在望。但在受粉時期連下了幾場大雨,使大量的雌花未能受粉。為了保住產(chǎn)量,這位瓜農(nóng)應(yīng)盡快()A.進(jìn)行人工授粉B.在子房表面噴灑乙烯利C.追施氮肥D.在雌蕊柱頭涂抹肯定濃度的生長素答案D2.(2025屆湖南永州一模,30)下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述,不正確的是()A.細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖B.植物激素自身的合成也受基因組限制C.植物體內(nèi)生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸D.化學(xué)物質(zhì)乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸都是植物激素答案C3.(2025屆江西上饒中學(xué)開學(xué)檢測,16)下列有關(guān)植物激素的敘述,錯誤的是()A.乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生,主要作用是加速果實(shí)成熟B.單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸,導(dǎo)致向光生長C.萌發(fā)種子中赤霉素含量上升,脫落酸含量下降D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩細(xì)胞蒼老答案B4.(2025屆吉林長春試驗(yàn)中學(xué)開學(xué)考,43)下列有關(guān)植物激素的敘述,錯誤的是()A.植物激素作為信息分子,并不干脆參加細(xì)胞內(nèi)的代謝活動B.植物不同發(fā)育階段,激素含量的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.乙烯在植物體的各個部位都可合成,具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用D.植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果答案C5.(2025屆江西新余四中第一次月考,23)有科學(xué)家發(fā)覺用某種植物激素處理未成熟的番茄果實(shí)后會導(dǎo)致某些mRNA消逝,另一些新的mRNA合成,在新出現(xiàn)的mRNA中發(fā)覺有兩種能夠編碼果膠酶。下列說法錯誤的是()A.該種植物激素最可能是乙烯B.在果實(shí)成熟的過程中存在著基因的選擇性表達(dá)C.適當(dāng)噴施該植物激素能夠促進(jìn)果實(shí)松軟,成熟D.該植物激素含量增加,將促進(jìn)植物的生長答案D6.(2025屆江西五市八校一模,21)植物激素在植物生命活動中起重要作用,下列有關(guān)敘述正確的是()A.在形成無子西瓜的過程中是生長素變更了細(xì)胞的染色體數(shù)目B.外界刺激會影響植物體內(nèi)生長素橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)姆较駽.植物激素干脆參加細(xì)胞內(nèi)的代謝活動D.植物組織培育形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響答案D7.(2025屆山東青島期初調(diào)研,26)某生物愛好小組的同學(xué)探究了植物生長素類似物(2,4-D)對富貴竹插條生根的影響,試驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列說法不正確的是()組別12345672,4-D濃度(mol/L)清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根條數(shù)(根)2.03.89.420.39.11.30A.該探究試驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條平均生根條數(shù)B.濃度為10-5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制C.如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度,需縮小2,4-D濃度梯度做進(jìn)一步試驗(yàn)D.試驗(yàn)過程中,每條插條的葉片數(shù)以及試驗(yàn)室的溫度等因素也會影響試驗(yàn)結(jié)果答案B8.(2024湖南張家界三模,4)植物激素是由植物自