20xx年團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起……輕輕松松進(jìn)洞里。讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進(jìn)洞后會(huì)怎么做呢?下面為大家細(xì)心整理了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演，歡送查閱。

團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演1

一滴水無(wú)論是何等的晶亮如珠，還是如瓊漿玉液，被風(fēng)一吹、日一曬就會(huì)瞬間消逝，然而一滴水匯入江河湖海會(huì)展示其無(wú)限的生命力，會(huì)得到生命的永恒。一點(diǎn)余光起不了什么作用，但假如千萬(wàn)縷余光聚在一起，便足以驅(qū)走這世界的黑暗，給人們帶來(lái)光明。世間萬(wàn)物好像都在給我們?cè)忈屢粋€(gè)道理：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。

人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來(lái)的一句名言警句。從前，愚公家門(mén)前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，非常的不便利。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來(lái)，這么大的山假設(shè)想把它移為平地，簡(jiǎn)直是天荒夜譚，所以，許多人都笑話他們。但愚公卻堅(jiān)決地對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，假設(shè)只憑我一個(gè)人，當(dāng)然不行能移開(kāi)這座山，但假如我們一家人合作，必須會(huì)勝利的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來(lái)，我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，總有一天大山會(huì)被移平的。愚公的話付諸了實(shí)踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從今出行無(wú)阻了。

“愚公移山“對(duì)我們每個(gè)人都有啟發(fā)，特殊是對(duì)我們80后、90后來(lái)說(shuō)猶為重要，我們不但要懂得獨(dú)立自強(qiáng)，奮力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的幻想，更要知道團(tuán)結(jié)合作，共同努力的珍貴。眾人抬柴焰火高，團(tuán)結(jié)就是力氣。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)處不表達(dá)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。就拿拔河競(jìng)賽來(lái)說(shuō)吧，假如團(tuán)隊(duì)不協(xié)作，即使個(gè)人的力氣再?gòu)?qiáng)大，又有什么用呢?反之，即使個(gè)人的力氣很渺小，但大家都?xì)馔惶幨?，力往一處發(fā)，那么，成功將是屬于他們的，因?yàn)樗麄兒軋F(tuán)結(jié)，他們很友好，他們用時(shí)間行動(dòng)告知我們：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。

一個(gè)人在社會(huì)上獨(dú)立自主雖然不行或缺，但共同努力為中華民族的幻想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價(jià)值才能得以呈現(xiàn)。同學(xué)們，一個(gè)人假設(shè)想取得勝利，必需學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作，只有遵從團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能寫(xiě)出人生漂亮的篇章，締造誕生命的輝煌，做到一加一大于二。

團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演2

每年的九月至十一月，加拿大境內(nèi)的大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛行，到美國(guó)東海岸過(guò)冬。其次年的春天再飛回原地繁殖。在長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的航程中，他們要遭受獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威逼，但每一年他們都能勝利來(lái)回。雁群一字排開(kāi)成“V”字型時(shí)，這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

當(dāng)每只雁振翅高飛，也為后面的隊(duì)友供應(yīng)了“向上之風(fēng)”，這種省力的飛行模式，讓每支雁的節(jié)約能量。假如我們?nèi)缪阋话阆蛑餐哪繕?biāo)前進(jìn)，彼此相互依存，共享團(tuán)隊(duì)的力氣。當(dāng)某只雁偏離隊(duì)伍時(shí)他會(huì)馬上發(fā)覺(jué)：?jiǎn)为?dú)飛行的辛苦及阻力，他會(huì)馬上飛回團(tuán)隊(duì)，善用前面伙伴供應(yīng)的“向上之風(fēng)”。啟示，假如我們?nèi)缪阋话?，我們就?huì)在隊(duì)伍中，跟著帶隊(duì)者到達(dá)目的地。我們承受他人的幫助，并也要幫助他人。

當(dāng)前導(dǎo)的雁疲乏時(shí)，他會(huì)退到隊(duì)伍的前方，而另一只雁那么飛到他的位置上來(lái)填補(bǔ)。其實(shí)，困難的任務(wù)須要輪番付出，我們要相互敬重、共享資源，發(fā)揮全部人的潛力。當(dāng)某只雁生病或受傷時(shí)，會(huì)有其他兩只雁飛出隊(duì)伍跟在后面，幫助并愛(ài)護(hù)他，直到他康復(fù)，然后他們自己組成“V”字型，再起先飛行追逐團(tuán)隊(duì)。

其實(shí)，假如我們?nèi)缪阋话?，無(wú)論在逆境或順境時(shí)都能彼此維護(hù)，相互依靠，再艱辛的路程也不懼怕遙遠(yuǎn)。在隊(duì)伍中的每一支雁會(huì)發(fā)出“呱呱”的叫聲，鼓舞領(lǐng)頭的雁勇往直前。其實(shí)，生命的的獎(jiǎng)賞是在終點(diǎn)，而非起點(diǎn)，在旅程中遭盡坎坷，你可能還會(huì)失敗，只要團(tuán)隊(duì)相互鼓舞，堅(jiān)決信念，終究必須能夠勝利。

團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演3

美國(guó)知名主持人“林克萊特”一天訪問(wèn)一名小摯友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀?”小摯友天真的答復(fù)：“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“假如有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空全部引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”

小摯友想了說(shuō)：“我會(huì)先告知坐在飛機(jī)上的人綁好平安帶，然后我掛上我的著陸傘跳出去。”當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特接著凝視這孩子，想看他是不是自作機(jī)靈的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特覺(jué)察這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!”。

【感悟】你真的聽(tīng)懂了手下的話了嗎?你是不是也習(xí)慣性地用自己的打斷手下的語(yǔ)言?我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在手下還沒(méi)有來(lái)得及講完自己的事情前，就遵照我們的經(jīng)歷大加評(píng)論和指揮。反過(guò)頭來(lái)想一下，假如你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會(huì)這么做嗎?打斷手下的語(yǔ)言，一方面簡(jiǎn)單做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被敬重的感覺(jué)。時(shí)間久了，手下將再也沒(méi)有愛(ài)好向上級(jí)反應(yīng)真實(shí)的信息。反應(yīng)信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息溝通，將會(huì)使你的管理如魚(yú)得水，以便剛好訂正管理中的錯(cuò)誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。

團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演4

今日，我又上了搭搭樂(lè)樂(lè)機(jī)器人活動(dòng)中心的課。這節(jié)課教師讓我們做太陽(yáng)能電池板電風(fēng)扇。與以前的太陽(yáng)能電池板一樣，教師會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，看誰(shuí)的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。教師說(shuō)任務(wù)很艱難，要兩個(gè)人一起完成。

我們一共分了三個(gè)組，我和陳博恒是一組。我負(fù)責(zé)做扇葉，他負(fù)責(zé)固定太陽(yáng)能電池板。但是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們遺忘支配固定馬達(dá)的事情了。我用軸固定了全部的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的局部，我費(fèi)了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。后來(lái)我搭了一個(gè)簡(jiǎn)潔又穩(wěn)固的支架，用來(lái)支撐風(fēng)扇。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我看了一下，陳博恒的太陽(yáng)能板支架只有一個(gè)支點(diǎn)，搖搖欲墜。我趕忙加了三個(gè)支點(diǎn)。就有四個(gè)支點(diǎn)了。除非你用勁地振動(dòng)，電池板是不行能掉下來(lái)了。當(dāng)我正打算把風(fēng)扇和電池板連接在一起的時(shí)候，我的心一沉，馬達(dá)往哪兒裝呀?不行能在太陽(yáng)能電池板上裝那么多東西吧。那樣會(huì)攔住光的。我想在他搭的太陽(yáng)能電池板支架上升出一個(gè)不擋光的支架來(lái)支撐馬達(dá)。我剛要再搭一個(gè)支架，發(fā)覺(jué)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架——最笨的方法。我剛要改良，他說(shuō)：“我就要這樣搭。堆起來(lái)至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固?！彼詾榘阎虚g的空隙都填滿就穩(wěn)固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，盡然散架了。我對(duì)他說(shuō)：“你的更不穩(wěn)固?！庇谑俏矣肿隽藘蓚€(gè)簡(jiǎn)易支架來(lái)支撐馬達(dá)。把太陽(yáng)能電池板和馬達(dá)連起來(lái)，我們小組是第一個(gè)做完的。

這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小組在因?yàn)橹Ъ芎惋L(fēng)扇不一樣高而爭(zhēng)吵，另一個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架。他們一個(gè)組做的太慢，一個(gè)組不能夠團(tuán)體合作。這個(gè)時(shí)候，我們把風(fēng)扇拿去燈光下試驗(yàn)了，轉(zhuǎn)得還不錯(cuò)。可是由于馬達(dá)的簡(jiǎn)易支架，就是太簡(jiǎn)易了，下面是空的，風(fēng)扇倒了。我的小伙伴在風(fēng)扇下面的馬達(dá)支架上裝了一個(gè)困難的加固器，風(fēng)扇最終做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒(méi)做完，風(fēng)扇都不能轉(zhuǎn)。

今日我知道了，兩個(gè)人要合作，而且做出來(lái)的東西須要穩(wěn)固。

團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演5

有一個(gè)博士分到一家探究所，成為學(xué)歷的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢?不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事?博士生又不好去問(wèn)，自己是博士哪!過(guò)一陣，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方?博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞非常鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦?博士生也不情愿去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)。只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢?兩所長(zhǎng)相視一笑：”這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲。

職場(chǎng)智囊：學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。敬重經(jīng)歷的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演6

三頭牛，他們極其友好和諧地在一起在野外吃草，一頭獅子窺視了很久，想逮住他們，但是覺(jué)得只要他們聚在一起，就得不到時(shí)機(jī)。

因此他起先暗地里散布無(wú)稽之談，說(shuō)這一個(gè)跟另一個(gè)作對(duì)，直到他們之間制造了疾妒和不信任。

獅子一看到他們各奔東西、分頭吃草的時(shí)候，就立刻向他們一個(gè)一個(gè)的進(jìn)攻了。這樣他就輕而易舉地把他們?nèi)怨饬恕?/p>

《獅子和三頭?！愤@篇故事出自于伊索寓言，特別短小精悍，但是有很深的內(nèi)涵。獅子是絕頂機(jī)靈，這個(gè)故事告知我們團(tuán)結(jié)才是力氣，相互孤立會(huì)導(dǎo)致滅亡。

但是為什么獅子會(huì)得逞，為什么三頭牛沒(méi)有依靠群體的力氣會(huì)各自離散而給了獅子可乘之機(jī)，故事并沒(méi)有交代。

我們可以推測(cè)，在面臨誘惑亦或是壓力的時(shí)候，三頭牛的表現(xiàn)都是相同的，它們對(duì)其他同伴失掉了信念，因此產(chǎn)生背離。

這是最終導(dǎo)致它們凄慘命運(yùn)的根源。因此我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能聽(tīng)了壞人的話就相互猜疑，放棄了團(tuán)結(jié)，這樣下場(chǎng)會(huì)很凄慘。

團(tuán)隊(duì)勵(lì)志故事表演7

有這么一那么故事：假如你把青蛙放在熱水中，它必須立刻跳出來(lái)，但假如你把青蛙放在涼水中，然后特別緩慢地加溫，青蛙卻不會(huì)跳出來(lái)。

因?yàn)槲⑿〉母淖儾粫?huì)引起青蛙反響，青蛙的感覺(jué)器官在漸漸地升溫過(guò)程中會(huì)漸漸鈍化直至死亡。

這那么寓言形象地說(shuō)明白一個(gè)道理：為成就一個(gè)企業(yè)而不是成就某個(gè)人而去奮斗，這是相當(dāng)一批中國(guó)企業(yè)家“跳出溫水”的關(guān)鍵一步。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)的寓言故事