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二、2015年教材情況

三、2015年考試題型

四、2015年復(fù)習(xí)建議

一、考試情況分析

·采用案例形式：分析與默寫各占一部分，閱讀量較大，對做題速度有較高要求。

·出題較為靈活。

·機(jī)考：覆蓋面廣，知識點(diǎn)分散，要求全面復(fù)習(xí)。

二、2015年教材情況

1.教材結(jié)構(gòu)變化2014年2015年第一章導(dǎo)論第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理第二章戰(zhàn)略分析第二章戰(zhàn)略分析第三章戰(zhàn)略選擇第三章戰(zhàn)略選擇第四章戰(zhàn)略實(shí)施第四章戰(zhàn)略實(shí)施第五章風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理第五章風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理第六章風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制第六章公司治理第七章風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制第八章管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用與管理2.教材主要內(nèi)容變化

第一章：章名發(fā)生變化，由原來的“導(dǎo)論”改為“戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理”，新增了一些案例。

第二章：新增和刪除了一些案例，沒有實(shí)質(zhì)性變化。

第三章：調(diào)整相對較大，每節(jié)都有新增的點(diǎn)。

第四章：新增和調(diào)整了一些案例，沒有實(shí)質(zhì)性變化。

第五章：新增了第六節(jié)“風(fēng)險(xiǎn)管理的其他相關(guān)問題”的內(nèi)容，該節(jié)內(nèi)容包括原第一節(jié)“風(fēng)險(xiǎn)管理的成本與效益”、“風(fēng)險(xiǎn)管理的文化”內(nèi)容，同時(shí)新增了“風(fēng)險(xiǎn)管理的障礙與關(guān)鍵挑戰(zhàn)”的內(nèi)容。第六章：公司治理為新增內(nèi)容。

第七章：在原教材第六章基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，其中第一節(jié)的內(nèi)容全部刪除，新增“第一節(jié)內(nèi)部控制概述”和“第二節(jié)內(nèi)部控制的要素”的內(nèi)容。原“內(nèi)部控制評價(jià)”一節(jié)改為“內(nèi)部控制評價(jià)與審計(jì)”，增加了“內(nèi)部控制審計(jì)”的內(nèi)容。

第八章：管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用與管理，為新增內(nèi)容。3.整體結(jié)構(gòu)

全書共8章，可以分為四大塊復(fù)習(xí)，分別是戰(zhàn)略管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制和管理信息系統(tǒng)。

第一大塊：戰(zhàn)略管理

第一章：對戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理進(jìn)行了總括介紹。

第二章～第四章：戰(zhàn)略管理三大步驟

第二大塊：第五章（風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理）

第三大塊：第六章和第七章（公司治理與內(nèi)部控制）

第四大塊：第八章（管理信息系統(tǒng)）第一章到第四章圍繞公司戰(zhàn)略進(jìn)行介紹，結(jié)構(gòu)見下圖。

第五章風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理——（中央企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引為主體）第一節(jié)風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理概述

一、風(fēng)險(xiǎn)的概念

二、企業(yè)面對的風(fēng)險(xiǎn)種類

三、風(fēng)險(xiǎn)管理的概念

四、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的特征第二節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)第三節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程：

第四節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理體系：

一、風(fēng)險(xiǎn)管理策略

二、風(fēng)險(xiǎn)管理組織體系

三、內(nèi)部控制系統(tǒng)

四、風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)措施

五、風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)第五節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)與方法：（11種）

頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、失效模式影響和危害度分析法、流程圖分析法、馬爾科夫分析法、風(fēng)險(xiǎn)評估系圖法、情景分析法、敏感性分析法、事件樹分析法、決策樹法、統(tǒng)計(jì)推論法第六節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理的其他相關(guān)問題

一、風(fēng)險(xiǎn)管理的成本與效益

二、風(fēng)險(xiǎn)管理的障礙與關(guān)鍵挑戰(zhàn)

三、風(fēng)險(xiǎn)管理的文化第六章公司治理第一節(jié)公司治理的基本理論

—、公司治理的概念

二、代理理論

三、利益相關(guān)者理論

四、公司治理的參與各方

五、公司治理的基本原則第二節(jié)投資者和董事會在公司治理中的作用

—、所有權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理

二、董事會的職權(quán)及其在公司治理中的作用

三、董事會與高級管理層的角色分離

四、獨(dú)立董事、審計(jì)委員會在公司治理中的作用

五、機(jī)構(gòu)投資者的行動主義與公司治理第三節(jié)信息披露和外部監(jiān)督在公司治理中的作用

—、信息披露在公司治理中的作用

二、信息披露的內(nèi)容

三、注冊會計(jì)師審計(jì)在公司治理中的作用

四、政府及有關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)在公司治理中的作用第七章風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制（核心內(nèi)容：一個(gè)規(guī)范、三個(gè)指引）

第一節(jié)內(nèi)部控制概述（COSO委員會內(nèi)控框架與我國內(nèi)控規(guī)范體系）第二節(jié)內(nèi)部控制的要素（COSO委員會內(nèi)控框架與我國內(nèi)控基本規(guī)范五要素）第三節(jié)內(nèi)部控制的應(yīng)用：（我國內(nèi)部控制應(yīng)用指引18項(xiàng)）

組織架構(gòu)、發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源、社會責(zé)任、企業(yè)文化、資金活動、采購業(yè)務(wù)、資產(chǎn)管理、銷售業(yè)務(wù)、研究與開發(fā)、工程項(xiàng)目、擔(dān)保業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)外包、財(cái)務(wù)報(bào)告、全面預(yù)算、合同管理、內(nèi)部信息傳遞、信息系統(tǒng)第四節(jié)內(nèi)部控制評價(jià)與審計(jì)

·內(nèi)部控制評價(jià)（原則、內(nèi)容、程序、缺陷認(rèn)定、評價(jià)報(bào)告）

·內(nèi)部控制審計(jì)

·審計(jì)委員會在內(nèi)部控制中的作用第五節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制、公司治理三者的關(guān)系第八章管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用與管理第一節(jié)管理信息系統(tǒng)概述

—、管理信息

二、管理信息系統(tǒng)第二節(jié)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用

一、信息系統(tǒng)與組織管理

二、信息系統(tǒng)與組織流程

三、信息系統(tǒng)與組織決策

四、信息系統(tǒng)與組織戰(zhàn)略第三節(jié)管理信息系統(tǒng)的管理

一、信息系統(tǒng)運(yùn)維管理

二、信息系統(tǒng)安全管理

三、2015年考試題型

1.基本題型：客觀題和主觀題

·單選：24道題，24分

·多選：14道題，21分

·簡答：4道題，30分（分值分布：6、8、8、8）

·綜合：1道題，25分

2.案例仍然會成為考試的主旋律

四、2015年復(fù)習(xí)建議

（一）授課介紹

1.授課原則細(xì)致深入·部分考題針對教材細(xì)小的知識點(diǎn)，所以要細(xì)致

【例題·單選題】（2014年A卷）根據(jù)COSO框架，反舞弊機(jī)制屬于內(nèi)部控制要素中的（）。

A.風(fēng)險(xiǎn)評估

B.控制活動

C.內(nèi)部監(jiān)督

D.信息與溝通忠于教材·部分考題基本是教材內(nèi)容的直接考核，所以不能脫離教材

【例題·單選題】（2014年A卷）下列各項(xiàng)中，屬于風(fēng)險(xiǎn)管理委員會職責(zé)的是（）。

A.組織協(xié)調(diào)全面風(fēng)險(xiǎn)管理日常工作

B.督導(dǎo)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理文化的培育

C.審議風(fēng)險(xiǎn)管理策略和重大風(fēng)險(xiǎn)管理解決方案

D.批準(zhǔn)重大決策的風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告案例理解·案例形式是考試的主要形式，所以要適應(yīng)案例。通過案例也可以幫助理解教材知識點(diǎn)

【例題·單選題】（2013年）M國F汽車集團(tuán)在經(jīng)歷了10余年的全面擴(kuò)張之后，由于市場變化及公司競爭力下降，業(yè)績?nèi)嫦禄?。集團(tuán)進(jìn)行了重大戰(zhàn)略調(diào)整，即從戰(zhàn)略擴(kuò)張改為戰(zhàn)略收縮，只專注于北美市場，專注于其自有的核心品牌，以改變該集團(tuán)地域性品牌分割狀態(tài)。集團(tuán)相繼出售了旗下幾個(gè)歐洲高端品牌。F汽車集團(tuán)的戰(zhàn)略收縮類型屬于（）。

A.削減成本

B.放棄

C.緊縮與集中

D.轉(zhuǎn)向2.授課體系

·本章框架介紹（含考情分析）

·各節(jié)主要內(nèi)容

·知識點(diǎn)講解（結(jié)合歷年典型試題）

·考試小貼士（含本節(jié)主要知識點(diǎn)的總結(jié)、2015年考試預(yù)測及復(fù)習(xí)建議）

·本章知識點(diǎn)總結(jié)3.知識點(diǎn)復(fù)習(xí)建議知識點(diǎn)考試概率知識點(diǎn)復(fù)習(xí)程度建議★★★主干知識點(diǎn)，考試概率很高

★★次主干知識點(diǎn)，考試概率一般

★次要知識點(diǎn)，考試概率較低掌握（理解+記憶）

理解

了解（二）復(fù)習(xí)建議

由于大部分學(xué)員專業(yè)背景以及工作層次的限制，本課程的絕大部分內(nèi)容可能以前從未接觸過，復(fù)習(xí)時(shí)會感覺抽象、枯燥，因此要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1.一個(gè)基礎(chǔ)——教材是根基

認(rèn)真閱讀教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，以理解為主要出發(fā)點(diǎn)。要做到“全面理解，重點(diǎn)掌握”。從近幾年考試出題來看，大部分題目仍然是考核對基本知識點(diǎn)的掌握，因此復(fù)習(xí)時(shí)要以教材為主，對教材仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)習(xí)。

2.兩項(xiàng)原則

（1）理解＋記憶

——背不是萬能的，但不背萬萬不能

（2）框架＋細(xì)節(jié)

——先見森林再見樹木3.六大方法

（1）做時(shí)間的主人——計(jì)劃

（2）帶著問題聽課——預(yù)習(xí)

（3）自我總結(jié)，整體把握

單純聽課效果并不一定好，因?yàn)槁犨^之后可能并沒有轉(zhuǎn)化為自己頭腦里的知識，所以要學(xué)會自我總結(jié)。根據(jù)自己的方法和理解總結(jié)出各章節(jié)之間的關(guān)系，每章的知識框架，告訴自己這一章是講什么的，分幾個(gè)部分，重難點(diǎn)各是什么，與哪些章節(jié)聯(lián)系緊密，如何記憶才能掌握全部內(nèi)容。只有融匯了自己的理解和總結(jié)才能真正成為自己頭腦中的知識。

總結(jié)時(shí)注意：不要過多摻雜個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)以教材理論為引導(dǎo)。（4）適當(dāng)做題——鞏固對知識點(diǎn)的理解

（5）增加案例閱讀——提高閱讀速度/提高理解力和分析能力

除了熟讀書本外，還應(yīng)該擴(kuò)大閱讀面和思考面，應(yīng)該有時(shí)間多看看每個(gè)行業(yè)的龍頭企業(yè)成功案例或失敗教訓(xùn)，結(jié)合書本的知識點(diǎn)分析。平時(shí)如果不能專門閱讀，也應(yīng)該在讀報(bào)的時(shí)候，看到某些案例后，習(xí)慣運(yùn)用一下書本的知識進(jìn)行分析。

推薦資源：

·網(wǎng)絡(luò)資源：MBA智庫、百度百科、財(cái)經(jīng)網(wǎng)站或門戶網(wǎng)站財(cái)經(jīng)頻道

·印刷媒體：各種財(cái)經(jīng)類報(bào)紙、雜志

·電視媒體：財(cái)經(jīng)頻道（CCTV2：第一時(shí)間、經(jīng)濟(jì)半小時(shí)、對話等，也可通過網(wǎng)絡(luò)收看）（6）適應(yīng)機(jī)考環(huán)境

·注意鍵盤的區(qū)別（筆記本與臺式機(jī)）

·提高打字速度（和知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)結(jié)合，把需要記憶的內(nèi)容敲幾遍）

·適應(yīng)考試系統(tǒng)界面單項(xiàng)選擇題

多項(xiàng)選擇題

簡答題

綜合題

（三）關(guān)于英語答題：舍棄。2010年讀書節(jié)活動方案一、

活動目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1、通過活動，建立起以學(xué)校班級、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動實(shí)施的計(jì)劃1、做好讀書登記簿（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（2）每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中