———小班e的教案8篇小班e的教案篇1活動目標：1、鞏固復習數字1－10的認得，能按次序和倒序排列數字。2、喜愛參加數學活動，樂觀、愉快參加找尋、辨認數字與感知單、雙數的游戲?；顒訙蕚洌航叹撸禾}卜、籃子若干，數字圖片一幅?；顒舆^程：1、手指游戲《黑貓警長》穩(wěn)定幼兒情緒?！爸幸话嗟膶殞殏儭保▋喊。┱婀?！今日鄧老師要跟你們一起做一個特別好玩的游戲，你們想不想玩？（想）玩游戲之前，你們先和我一起學一學本領。2、老師出示空格圖片，你們看這一共有幾個格子？（你們的數數本領很強）每個格子里都藏著一個不同的數字寶寶，我們一起念兒歌把他們請出來。3、幼兒念數字歌，老師將數字圖片（二）出示在黑板，現在請你們邊看邊猜，這些格子分別住著哪些數字寶寶。4、老師引導幼兒依據數字形狀，找尋出1—10的數字寶寶。（你確定嗎？確定是“幾“嗎？還轉變嗎？）5、好了！10個數字寶寶都給你們猜出來了，你們真厲害，還能說出顏色和方位，老師提問：你們說說這些數字寶寶哪個大，哪個最??？你會給數字寶寶從小到大地排隊嗎？從大到小呢？6、誰還有不同的排列方法？（圓形、三角形等）特別好！你們都很聰慧，數字在排列的.時候可以方位不同，還可以方式不同。7、鄧老師也有一種排法（將1、3、5、7、9排在上面的格子里）你們知道“1”的下面是什么數，逐一讓幼兒往下猜，他們哪些是單數、哪些是雙數？我還有一種更難的排法（1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分別排成兩個豎排，老師先排前面的單數，第二排排一個數字10，往后讓幼兒猜）。小結：這些數字寶寶都是我們平常常?？吹剑牭降?，我們的生活當中都離不開他們，所以我們要跟他做好伙伴。8、好!我們學到了本領，現在可以做游戲了，先聽好要求，請兔寶寶邊念兒歌，邊收蘿卜，寶寶念兒歌：小白兔，白又白，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，大灰狼來了，你們趕快跑到后面的老師那里，尋求保護，和老師們數一數你收了幾個蘿卜，是單數還是雙數？小結。稱贊小兔有本領?？渫脤殞殏冋婺芨?，不但學習，愛還愛勞動，今日學到了很多的本領。媽媽真愉快，給你們帶來了一些禮物。9、小兔摸獎品。（觸摸覺感知）（1）發(fā)獎品。兔媽媽拿入迷秘禮物，內裝有糖果食品，請一名乖的小兔把眼睛閉起來，上來摸摸袋中的糖果，告知大家是什么？然后發(fā)給小伙伴。（2）一起共享食品?；顒臃此迹哼@節(jié)課的設計，我把教學內容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結合在一起，為幼兒動手，動口、動腦多種感官參加學習活動創(chuàng)設最佳情景，引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練，“樂”中長本領。省時高效的完成了教學目標。小班e的教案篇2小班寶寶喜愛吃甜食，很多寶寶在日常生活中又不太樂意聽從成人的勸告學習保護牙齒,很多家長都對此提出了他們的困惑。所以我從孩子們的興趣啟程,設計了一個有關孩子們感興趣的情境故事“大嘴怪愛吃甜食”——“大嘴怪牙疼了”——“大嘴怪牙疼的原因”——“我們來幫大嘴怪吧”——“大嘴怪在小伙伴的幫忙下學會了刷牙”由淺到深的進行了教學。在幼兒平常的交往中我們又常常看到，幼兒特別樂意與同伴溝通各自的經驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學著探究怎么刷牙，同時教大嘴怪怎么刷牙，并告知娃娃要保護牙齒……為此，我試驗用游戲的形式引導幼兒，使他們樂意自動學習保護牙齒的方法?！按蠹襾硭⒀馈币杂變含F實生活為題材，緊密聯(lián)系幼兒已有經驗，所以教學時我考慮把幼兒在生活中的經驗和感受帶入課上，再把課上學到的本領運用到生活中去，以游戲形式打開與幼兒的親密對話，讓幼兒說說、做做，從而養(yǎng)成愛刷牙的衛(wèi)生習慣。體驗的過程就是親歷實踐的過程，創(chuàng)設一種真實的情境，讓幼兒的認得在實踐中習得，行為在實踐中養(yǎng)成。當幼兒在情境故事中掌握正確的刷牙方法后，也會在生活中落到實處。活動中孩子們興趣濃，氣氛活躍，體現出了老師和學生互動、生生互動。也體現出老師是孩子的引導者、料子的供應者。也體現出了整個活動孩子是活動的主體?；顒幽康膶崿F，活動效果比較好！小班e的教案篇3活動目標：1.學習正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。活動準備：毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。活動過程：1.出示圖片“叮?！?，引起幼兒的興趣。t:我很喜愛你們，我有個好伙伴他也很喜愛你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？2.t：叮叮是個大嘴巴的小伙伴，他很喜愛一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今日吃什么的嗎？還有嗎？（請個別幼兒說）一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數一數）3.教育幼兒不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）5．學習正確漱口的方法：（1）老師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。6、幫忙叮叮漱口。7、幼兒試驗漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。8、幼兒觀看本身漱口情景。9、結束。小班e的教案篇4活動目的：1、知道6月的第三個禮拜天是父親節(jié)，知道父親的艱辛。2、通過親子游戲給父子供應溝通的機會，增長父子、父女間的感情。3、感受節(jié)日的歡快氣氛。4、知道要愉快、合理地過節(jié)?；顒訙蕚洌捍筇?個、皮球四個、輪胎兩個、幼兒制作好的禮物——領帶?；顒舆^程：一、送給父親禮物。二、親親父親說說悄悄話。三、親子游戲：1、親子接力賽游戲方法：每個父親背著本身的寶貝，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手連續(xù)跑，先完者為勝。2、袋鼠跳六個幼兒一組，父親在對面等待。跳到終點的幼兒，由父親背著跑回起點。3、頂球走游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在父親的.肚子部位。橫著走向終點。四、集體親子舞蹈《火把節(jié)》。反思：讓孩子親近了父親，讓父親了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。小班e的教案篇5分析：本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒自動、歡樂地參加，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。目標：1．通過活動，知道很多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是很多。2．通過活動，學習按指令向肯定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3．體驗老師和學生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的本領。環(huán)節(jié)：一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：1．老師建議，調配角色（老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。2．戴頭飾，從中滲透很多可以分成1個、1個……。二、游戲《小貓捉魚》：1．小貓跟著貓媽媽學爬。2．小貓捉魚：察看貓媽媽手中的`魚，知道有很多魚和很多種顏色。小貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。要點：必需是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是很多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高愉快興地回家，把小魚送到娃娃家。小班e的教案篇6設計意圖西瓜是幼兒特別熟識的水果，在這次活動中，通過讓幼兒察看西瓜的外形特征以及老師的引導，使幼兒自動參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔馳、追趕的樂趣，因此，依據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒供應思考、試驗的機會，不絕開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平?；顒幽繕?、樂意參加體育游戲，體驗在游戲中奔馳、追趕的樂趣。2、能依據指令做相應的動作。3、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。4、加強思維的敏捷性。5、培養(yǎng)幼兒的察看力和動手操作本領?；顒訙蕚?、已認得西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。教學重點難點教學重點:樂意參加體育游戲，體驗在游戲中奔馳、追趕的樂趣。教學難點:能依據指令做相應的動作?；顒舆^程1、率領孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導入課題。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）師：我們用什么方法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)定，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伙伴中心，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。5、放松活動。率領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。活動延長在幼兒嫻熟掌握游戲后，適當加添游戲難度，當切到兩位小伙伴中心的時候讓這兩位小伙伴沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位?；顒臃此己⒆觽兺娴煤鼙M興，運動量也實現了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致特別高，活動目標完成得比較順利。讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)定，這對以后小伙伴參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有肯定的規(guī)定。以后進行其它游戲活動也更順利。小班e的教案篇7活動目的：1、認得數字5，能點數5的數量。2、學習一對一的點數5以內的數。3、培養(yǎng)幼兒的察看力?；顒訙蕚洌?、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數卡1—5、2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。3、練習，鉛筆?；顒舆^程：一、導入：引出數字5，初步感知5的數量師：1：告知小伙伴一個好消息！今日（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別愉快，由于她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小伙伴幫雞媽媽數一數，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數字幾表示？（數卡5）5像什么？5個雞蛋就用數字5表示，請小伙伴跟老師學說3遍，5個雞蛋。2：雞媽媽每天特別辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小伙伴數一數，一共有幾只小雞？（數卡5）5只小雞也可以用數字5表示，那老師要問問小伙伴了，5還可以表示什么呢？我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小伙伴伸出那么的左手，我們來數一數，在伸出你們的右手，我們再數一數。二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數5以內的數師：1：雞媽媽可愉快啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，瞧到了誰？瞧到了美麗的蝴蝶在跳舞，小伙伴數一數，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數）5只蝴蝶，我們可以用數字幾表示？5只蝴蝶也可以用數字5表示（出示數卡5），蝴蝶這么高興，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數）那我們用數字幾表示？2條魚我們就用數字2表示（出示數卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數）那我們用數字幾表示？（出示數卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次，吹4個泡泡。小伙伴你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數）3只青蛙我們就用數字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。3：她們又連續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數字幾表示？（出示數卡1）小刺猬告知雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！三：通過游戲，進一步感知5以內的.數師：1：現在，老師要請小伙伴一起玩這個游戲，老師是雞媽媽，小伙伴是雞寶寶2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰??？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要連續(xù)走咯，跟蝴蝶說再見！4：寶寶們，我們現在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在干什么？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打攪小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，您好！”“小刺猬，你要去哪里?。俊毙〈题嬷獘寢?，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要延誤他，我們跟他說再見吧！6：太陽快下山了，寶寶們，我們趕快捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告知媽媽，來拍本身肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！四：完成練習師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。3：老師示范講解練習做法（連線題），幼兒完成練習五：結束小班e的教案篇8活動目標：1、通過情境，初步了解長城的基本信息和構造。2、試驗用線條畫出正面人物，并表現"登"長城的簡單動態(tài)。3、激發(fā)幼兒的民族驕傲感，為祖國有這一偉大建筑而自負。活動準備：黑色水筆、ppt課件、范畫、油畫棒。活動過程：一、欣賞導入。1、情境導入，引出長城。師：你們去過北京嗎？北京都有哪些好玩的地方呢？（幼兒自由回答）師：瞧，