云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治2.5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治2.5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者教案新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于新人教版高中政治必修1的2.5.2章節(jié)，標(biāo)題為“新時(shí)代的勞動(dòng)者”。本章節(jié)主要內(nèi)容涵蓋了新時(shí)代勞動(dòng)者的概念、特點(diǎn)及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。具體內(nèi)容包括：

1.新時(shí)代勞動(dòng)者的定義：指出新時(shí)代勞動(dòng)者的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)其在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位。

2.新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)：分析新時(shí)代勞動(dòng)者的基本特點(diǎn)，如知識(shí)化、技能化、創(chuàng)新型等。

3.新時(shí)代勞動(dòng)者的作用：闡述新時(shí)代勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，包括推動(dòng)科技創(chuàng)新、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面。

4.尊重勞動(dòng)：強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)的重要性，提倡全社會(huì)尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果。

5.我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障：介紹我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)，如《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)者觀，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。具體目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的信息提取和理解能力，能夠從材料中準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息，理解新時(shí)代勞動(dòng)者的概念和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

3.提升學(xué)生的價(jià)值判斷和選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重勞動(dòng)的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，通過了解我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛勞動(dòng)者的情感。

5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、分享等方式，提高學(xué)生與他人合作、共同解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新時(shí)代勞動(dòng)者的概念與特點(diǎn)：教師需要明確新時(shí)代勞動(dòng)者的定義，強(qiáng)調(diào)其在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位，并分析其知識(shí)化、技能化、創(chuàng)新型等基本特點(diǎn)。

（2）勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用：教師需要闡述新時(shí)代勞動(dòng)者在推動(dòng)科技創(chuàng)新、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面的重要作用。

（3）尊重勞動(dòng)的重要性：教師需要強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。

（4）我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)：教師需要介紹《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)，使學(xué)生了解我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的基本情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解新時(shí)代勞動(dòng)者的知識(shí)化、技能化、創(chuàng)新型等特點(diǎn)，教師需要通過實(shí)際案例、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解這些特點(diǎn)。

（2）勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用：學(xué)生可能難以理解勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新、社會(huì)和諧等方面的具體作用，教師需要通過具體的事例、數(shù)據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些作用。

（3）尊重勞動(dòng)的重要性：學(xué)生可能對(duì)尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀認(rèn)識(shí)不足，教師需要通過豐富的教學(xué)手段，如討論、分享等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考尊重勞動(dòng)的意義。

（4）我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)：學(xué)生可能對(duì)法律法規(guī)較為陌生，教師需要通過生動(dòng)的教學(xué)方式，如法律案例分析等，幫助學(xué)生了解這些法律法規(guī)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版高中政治必修1》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)新時(shí)代勞動(dòng)者的新聞報(bào)道、勞動(dòng)者的技能展示視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和課堂講解區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在課堂講解區(qū)，設(shè)置投影儀、黑板等教學(xué)設(shè)施，以便教師進(jìn)行課堂講解和板書。

5.教學(xué)課件：制作詳細(xì)的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生思考。課件中可以包含問題引導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)講解、案例分析等內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)者概念、特點(diǎn)、作用等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。學(xué)習(xí)任務(wù)單中可以包含問題探究、知識(shí)梳理、練習(xí)題等環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于在課后了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和教學(xué)方法的滿意度，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新時(shí)代的勞動(dòng)者》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索勞動(dòng)者在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解勞動(dòng)者的基本概念。勞動(dòng)者是指在生產(chǎn)過程中直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和提供服務(wù)的個(gè)人。他們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著重要角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了勞動(dòng)者在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過介紹一位創(chuàng)新型勞動(dòng)者的事跡，來說明勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新中的貢獻(xiàn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新、社會(huì)和諧等方面的作用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解勞動(dòng)者的重要性和作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與勞動(dòng)者相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論勞動(dòng)者在促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以演示勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中的實(shí)際操作技能。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“勞動(dòng)者在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“勞動(dòng)者如何推動(dòng)科技創(chuàng)新？”、“勞動(dòng)者如何在社會(huì)和諧中發(fā)揮作用？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了勞動(dòng)者的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)勞動(dòng)者的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，幫助學(xué)生深入理解和拓展知識(shí)。例如，可以提供關(guān)于我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的案例分析，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者權(quán)益保障的具體實(shí)踐和案例。另外，可以提供有關(guān)勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新中的作用的報(bào)道，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新中的貢獻(xiàn)和作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如要求學(xué)生選擇一個(gè)勞動(dòng)者群體，深入了解他們的特點(diǎn)和作用，并撰寫一篇短文進(jìn)行闡述。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，如訪問企業(yè)或勞動(dòng)者組織，了解勞動(dòng)者的工作環(huán)境和權(quán)益保障情況，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行報(bào)告或展示。

3.開展課堂延伸活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬勞動(dòng)者與企業(yè)的談判過程，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)者的權(quán)益和保障措施?；蛘呓M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何解決勞動(dòng)者面臨的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的建議和解決方案。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如勞動(dòng)爭(zhēng)議、勞動(dòng)者權(quán)益保障等，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的關(guān)注和保護(hù)，并培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或數(shù)據(jù)庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生訪問國(guó)家統(tǒng)計(jì)局官方網(wǎng)站，了解我國(guó)的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和勞動(dòng)者權(quán)益保障情況?；蛘咭龑?dǎo)學(xué)生使用學(xué)術(shù)搜索引擎，查找相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，以拓展學(xué)生的知識(shí)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用：首先，我們要明確勞動(dòng)者在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程中的主體，他們的勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和提供服務(wù)，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新、社會(huì)和諧等方面發(fā)揮著重要作用，他們通過創(chuàng)新和努力推動(dòng)了科技的進(jìn)步和社會(huì)的穩(wěn)定。

②尊重勞動(dòng)的重要性：其次，我們要強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀。尊重勞動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，它體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者的尊重和認(rèn)可。尊重勞動(dòng)不僅是對(duì)勞動(dòng)者的基本權(quán)益保障，也是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，鼓勵(lì)人們積極參與勞動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

③我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)：最后，我們要了解我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障的相關(guān)法律法規(guī)。我國(guó)勞動(dòng)者權(quán)益保障法律法規(guī)的制定和實(shí)施，旨在保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益，維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益和社會(huì)公平正義。了解這些法律法規(guī)，有助于我們更好地維護(hù)自身權(quán)益，也有助于我們更好地理解和尊重勞動(dòng)者的權(quán)益。課堂1.提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。教師可以通過學(xué)生的回答來判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，教師可以提問：“新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)是什么？”、“勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用是什么？”等，通過學(xué)生的回答來了解他們的學(xué)習(xí)情況。

2.觀察評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。教師可以觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度、互動(dòng)情況等，以此來判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否積極參與、是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過測(cè)試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)試，如選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一道題目：“勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用是什么？”讓學(xué)生在課堂上回答，以此來了解他們的學(xué)習(xí)情況。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果。教師可以通過批改學(xué)生的作業(yè)來了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以批改學(xué)生寫的關(guān)于“新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)”的短文，看他們是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。教師可以在作業(yè)中給出一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如“你寫得很好，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)理解得很準(zhǔn)確！”等，以此來鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)講解：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。教師可以在課堂上對(duì)一些常見的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解錯(cuò)誤的原因和如何避免這些錯(cuò)誤。例如，教師可以對(duì)一些學(xué)生寫的關(guān)于“勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用”的作業(yè)進(jìn)行講解，幫助他們理解勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

八、教學(xué)反饋

1.學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和想法，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。教師可以設(shè)置一個(gè)提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中的問題或?qū)χR(shí)點(diǎn)的疑惑。例如，教師可以問：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)時(shí)，有沒有遇到什么困難或疑惑？”等。

2.家長(zhǎng)反饋：通過與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。例如，教師可以問：“你家孩子在學(xué)習(xí)新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)時(shí)，有沒有遇到什么困難或疑惑？”等。

3.自我反思：教師需要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我反思，找出教學(xué)中的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。例如，教師可以反思自己在講解新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)時(shí)，是否講解得清晰明了，是否能夠幫助學(xué)生理解新時(shí)代勞動(dòng)者的特點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)：通過引入與勞動(dòng)者相關(guān)的案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握勞動(dòng)者的特點(diǎn)和作用。例如，可以引入一些勞動(dòng)者在科技創(chuàng)新、社會(huì)和諧等方面的具體案例，讓學(xué)生通過案例來深入理解勞動(dòng)者的重要性。

2.采用小組討論：通過小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。例如，可以讓學(xué)生分組討論勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，通過小組討論來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)：通過運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使學(xué)生能夠更加直觀地了解勞動(dòng)者的特點(diǎn)和作用。例如，可以播放一些勞動(dòng)者在實(shí)際工作中的視頻，讓學(xué)生通過視頻來了解勞動(dòng)者的實(shí)際操作和作用。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠嚴(yán)格：在課堂上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、討論過于激烈等問題，影響了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法不夠靈活：在教學(xué)過程中，有時(shí)過于注重理論講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和參與，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不理想。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)不夠細(xì)致：在對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，有時(shí)過于