一輪復(fù)習(xí)精品資料(高中)PAGE1-染色體變異、生物變異與生物育種(30分鐘100分)一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.(2020·海南高考)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是 ()A.基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)導(dǎo)致堿基序列的改變D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察〖解析〗選C?；蛲蛔兊膶?shí)質(zhì)是基因中堿基對(duì)序列的改變,結(jié)果是產(chǎn)生等位基因,不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,A項(xiàng)錯(cuò)誤;基因突變不一定引起個(gè)體表現(xiàn)型的改變,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由于染色體是DNA的主要載體,故染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)引起DNA堿基序列的改變,C項(xiàng)正確;基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是看不見(jiàn)的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法,不正確的是 ()A.DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換,一定導(dǎo)致基因突變B.基因重組是生物變異的重要來(lái)源,一般發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中C.多倍體育種可以打破物種間的生殖隔離,產(chǎn)生可育后代D.染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變〖解析〗選A。DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定是基因突變,只有引起了基因結(jié)構(gòu)的變化,才是基因突變,A項(xiàng)錯(cuò)誤;基因重組一般發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過(guò)程中,B項(xiàng)正確;通過(guò)多倍體育種,可以打破物種間的生殖隔離,產(chǎn)生可育后代,如六倍體普通小麥和二倍體黑麥通過(guò)雜交和染色體加倍,可以培育出可育的八倍體小黑麥,C項(xiàng)正確;染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位,會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,D項(xiàng)正確。3.(綜合性·遺傳病與多倍體)下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述,正確的是 ()A.單倍體生物體的體細(xì)胞中都沒(méi)有同源染色體B.21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組C.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的細(xì)胞中都含有4個(gè)染色體組〖解析〗選C。同源四倍體的單倍體中含有兩個(gè)染色體組,有同源染色體,A錯(cuò)誤;21三體綜合征患者的第21號(hào)染色體為三條,并不是三倍體,B錯(cuò)誤;人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中由于在復(fù)制時(shí)可能出現(xiàn)基因突變或在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換,從而出現(xiàn)等位基因,C正確;多倍體的獲得通常是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,使其染色體加倍,用秋水仙素處理的芽尖細(xì)胞中染色體數(shù)目不一定都加倍,D錯(cuò)誤。〖方法技巧〗(1)三種方法確定染色體組數(shù)量。①染色體形態(tài)法同一形態(tài)的染色體→有幾條就有幾組,如圖中有4個(gè)染色體組。②等位基因個(gè)數(shù)法控制同一性狀的等位基因→有幾個(gè)就有幾組,如AAabbb個(gè)體中有3個(gè)染色體組。③公式法染色體組數(shù)=,如圖中有4個(gè)染色體組。(2)“兩看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體:4.(創(chuàng)新性·實(shí)踐活動(dòng)與育種原理)下列實(shí)踐活動(dòng)中包含基因工程技術(shù)的是 ()A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過(guò)基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D.用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆〖解析〗選C。A項(xiàng)為單倍體育種,原理是染色體變異;B項(xiàng)為雜交育種,原理為基因重組;C項(xiàng)為基因工程育種,需要利用基因工程技術(shù)將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞,原理為基因重組;D項(xiàng)為誘變育種,原理為基因突變。5.(2021·紅河模擬)小麥的高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,如圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ～Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。下列關(guān)于這三種方法的分析,正確的是 ()A.方法Ⅰ培育該品種時(shí),可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子B.方法Ⅱ一般要連續(xù)自交多代且加以篩選才能獲得該品種C.方法Ⅲ進(jìn)行的是人工誘變,所以能定向得到所需品種D.三種育種方法的原理都包括染色體變異〖解析〗選B。方法Ⅰ為單倍體誘導(dǎo)染色體加倍,由于單倍體無(wú)種子,培育該品種時(shí)秋水仙素處理的只能是幼苗,A錯(cuò)誤;方法Ⅱ是雜交育種,一般要連續(xù)自交多代且加以篩選才能獲得該品種,B正確;人工誘變時(shí),基因突變是不定向的,C錯(cuò)誤;方法Ⅱ和方法Ⅲ均不涉及染色體變異,D錯(cuò)誤。6.(綜合性·減數(shù)分裂與染色體組)(2020·海淀模擬)如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞 ()A.只分裂形成1種卵細(xì)胞B.含有3對(duì)同源染色體C.含有3個(gè)染色體組D.一定發(fā)生過(guò)基因突變〖解析〗選A。由于該圖中的細(xì)胞質(zhì)分配不均等,有姐妹染色單體分離,故屬于次級(jí)卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞分裂結(jié)束后,產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體,A正確;同源染色體已在減數(shù)第一次分裂時(shí)分配到不同的細(xì)胞中,故題圖細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,B錯(cuò)誤;細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;圖中染色單體分離形成的子染色體上含有G、g,既可能是基因突變產(chǎn)生的,也可能是減數(shù)第一次分裂中同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤。7.如圖所示為某種生物體細(xì)胞中的染色體及其部分基因,下列選項(xiàng)中不屬于染色體變異的是 ()〖解析〗選C。A項(xiàng)中,abc所在的染色體和GH所在的染色體之間發(fā)生了互換,而且這兩條染色體為非同源染色體,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;B項(xiàng)中所示染色體應(yīng)該是fgh,缺失了h基因所在片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失;C項(xiàng)中,ABCDe應(yīng)該是由d基因突變成D基因形成的,屬于基因突變,不屬于染色體變異;D項(xiàng)中,BACde應(yīng)該是由題圖中ABCde所在的染色體發(fā)生了顛倒形成的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位。8.(2021·重慶模擬)某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲所示。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙所示,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是 ()A.圖甲所示的變異屬于基因重組B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞C.若不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代〖解析〗選D。圖甲所示的兩條染色體的變化是一條染色體的部分片段移接到另一條非同源染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,A項(xiàng)錯(cuò)誤;分裂間期的細(xì)胞,染色體正處于染色質(zhì)狀態(tài),不便于觀察,應(yīng)在分裂中期染色體的形態(tài)較穩(wěn)定、數(shù)目較清晰時(shí)進(jìn)行觀察,B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題意,任意兩條染色體進(jìn)行配對(duì),其他一條隨機(jī)分配,會(huì)出現(xiàn)3種分離方式,每種又會(huì)產(chǎn)生2種配子,因此理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種,C項(xiàng)錯(cuò)誤;該男子的異常染色體和兩條正常染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì),減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離之后,根據(jù)題意可得到一個(gè)染色體組成正常(含有一條14號(hào)染色體和一條21號(hào)染色體)的細(xì)胞和一個(gè)染色體組成異常的細(xì)胞,從而得到正常的精細(xì)胞,則與正常女子婚配可生育出正常的后代,D項(xiàng)正確。9.(2021·懷化模擬)在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是 ()A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變B.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察C.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳的變異,都可通過(guò)有性生殖傳給后代〖解析〗選C。植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂,只能進(jìn)行有絲分裂,所以a基因的出現(xiàn)只能是有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變,A錯(cuò)誤;基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見(jiàn),B錯(cuò)誤;由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物是二倍體,而Ⅱ號(hào)染色體細(xì)胞中有三條,說(shuō)明發(fā)生了染色體數(shù)目變異;同時(shí)基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,而根尖細(xì)胞中只能發(fā)生有絲分裂,C正確;可遺傳的變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異,體細(xì)胞發(fā)生的突變不能通過(guò)有性生殖傳給后代,D錯(cuò)誤。10.水稻的高稈、矮稈分別由A和a控制,抗病和不抗病分別由B和b控制?，F(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種,如圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植株的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.雜交育種包括①③過(guò)程,其原理是基因突變和基因重組B.人工誘變育種為②過(guò)程,B可能來(lái)自b的基因突變C.單倍體育種包括①④⑤過(guò)程,⑤過(guò)程常用花藥離體培養(yǎng)法D.多倍體育種包括①⑥⑦過(guò)程,原理是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異〖解析〗選B。過(guò)程①③為雜交育種,其原理是基因重組,A項(xiàng)錯(cuò)誤;②過(guò)程為人工誘變育種,將aabb人工誘變可獲得aaBB,b變成B的方式為基因突變,B項(xiàng)正確;過(guò)程①④⑤為單倍體育種,子一代產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)(④)得到單倍體,單倍體經(jīng)秋水仙素處理(⑤)使染色體加倍,選育得到aaBB,C項(xiàng)錯(cuò)誤;過(guò)程①⑥⑦為多倍體育種,可獲得多倍體aaaaBBBB,多倍體育種的原理是染色體數(shù)目加倍(即染色體數(shù)目變異),D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.(2021·威海模擬)利用基因型為Aa的二倍體植株培育三倍體幼苗,其途徑如圖所示。下列敘述正確的是 ()A.①過(guò)程需要秋水仙素處理,并在有絲分裂后期發(fā)揮作用B.②過(guò)程為單倍體育種,能明顯縮短育種期限C.兩條育種途徑依據(jù)的生物學(xué)原理都主要是基因突變和染色體變異D.兩條育種途徑中,只有通過(guò)途徑一才能獲得基因型為AAA的三倍體幼苗〖解析〗選D。①是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過(guò)程,該過(guò)程需要秋水仙素處理,而秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成,因此其在有絲分裂前期發(fā)揮作用,A錯(cuò)誤;②過(guò)程是花藥離體培養(yǎng),屬于單倍體育種的步驟之一,B錯(cuò)誤;圖中途徑一為多倍體育種,途徑二為植物體細(xì)胞雜交育種,兩條育種途徑的原理都是染色體變異,C錯(cuò)誤;途徑一得到的三倍體的基因型為AAA、AAa、Aaa或aaa,途徑二得到的三倍體的基因型為AAa或Aaa,D正確?！家族e(cuò)警示〗多倍體育種和單倍體育種的辨析(1)單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個(gè)過(guò)程,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。(2)三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程中兩次傳粉的目的不同:①第一次傳粉:雜交獲得三倍體種子;②第二次傳粉:刺激子房發(fā)育成果實(shí)。(3)三倍體西瓜無(wú)子的原因:三倍體西瓜在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常配子。12.(2021·南充模擬)袁隆平院士利用水稻雄性不育系(該品系最早發(fā)現(xiàn)于野外),成功培育了具有耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.保持野生生物的多樣性可為人類提供實(shí)驗(yàn)材料B.“海水稻”的培育必須經(jīng)過(guò)去雄、套袋、授粉、套袋等操作C.“海水稻”在培育過(guò)程中發(fā)生了進(jìn)化D.誕生“海水稻”的技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍〖解析〗選B。由題意知,袁隆平院士培育耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”的材料最初來(lái)源于野生水稻,因此說(shuō)明保持野生生物的多樣性可為人類提供實(shí)驗(yàn)材料,A正確;“海水稻”的培育利用雄性不育系,不需要進(jìn)行去雄處理,B錯(cuò)誤;袁隆平院士培育耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”的過(guò)程經(jīng)過(guò)人工選擇,基因頻率會(huì)發(fā)生改變,因此生物發(fā)生了進(jìn)化,C正確;具有耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”的過(guò)程,人為增加了變異的范圍,D正確。二、非選擇題:本題共2小題,共40分。13.(18分)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是________________,圖中①的基因組成是____________________________________________________。

(2)(四)過(guò)程所做的處理是________________。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開(kāi)始選種,這是因?yàn)開(kāi)_______________。

(3)(五)過(guò)程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________________。若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡(jiǎn)便的方法是________________,讓F1按該方法經(jīng)(五)、(六)過(guò)程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________________。

(4)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型及比例為_(kāi)_______________。

(5)除上述方法外,也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗品種是由于發(fā)生了______________。

〖解析〗(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的育種方法是Ⅰ單倍體育種,原理是染色體數(shù)目變異,該方法獲得的個(gè)體都是純合的,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。由圖中的DDTT向上推出①的基因組成為DT。(2)(四)過(guò)程所做的處理是秋水仙素處理幼苗,秋水仙素能抑制紡錘體的形成,在有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂后,染色體不能移向兩極,從而使染色體數(shù)目加倍。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開(kāi)始選種,這是因?yàn)镕1自交后可發(fā)生性狀分離。(3)F1DdTt自交后產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT或ddTt,其中ddTT占1/3。在雜交育種過(guò)程中為了獲得純合子最簡(jiǎn)單的方法是自交,讓F1按該方法經(jīng)(五)、(六)過(guò)程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體為ddTT,(五)過(guò)程產(chǎn)生1/3ddTT和2/3ddTt,自交后ddTT所占比例為2/3×1/4+1/3=1/2。(4)如將方法Ⅰ中獲得的③DDtt和⑤ddtt植株雜交得到Ddtt,再讓所得到的后代自交,后代基因型及比例為DDtt∶Ddtt∶ddtt=1∶2∶1。(5)除上述方法外,也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射誘發(fā)基因突變,獲得矮抗品種,該育種方法稱為誘變育種,其育種原理是基因突變?！即鸢浮?(1)染色體數(shù)目變異DT(2)秋水仙素處理幼苗F1自交后發(fā)生性狀分離(3)1/3自交1/2(4)DDtt∶Ddtt∶ddtt=1∶2∶1(5)基因突變14.(22分)番茄是二倍體植物。有一種三體,其6號(hào)染色體的同源染色體有3條,在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)形成一個(gè)二價(jià)體,另1條同源染色體不能配對(duì)而形成一個(gè)單價(jià)體。減數(shù)第一次分裂的后期,組成二價(jià)體的同源染色體正常分離,組成單價(jià)體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體正常配對(duì)、分離。請(qǐng)回答問(wèn)題:(1)從變異類型的角度分析,三體的形成屬于____________________。

(2)若三體番茄的基因型為AABBb,則其產(chǎn)生的花粉的基因型及其比例為_(kāi)_____________,其根尖分生區(qū)一細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為_(kāi)______________________________________________________________________。

(3)現(xiàn)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉型(DD或DDD)的三體純合子番茄為母本,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷D(或d)基因是否在第6號(hào)染色體上,最簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)方案是

_____________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①若雜交子代_____________________________________________________,

則

______________________________________________________________。

②若雜交子代______________________________________________________,

則

______________________________________________________________。

〖解析〗(1)由題意可知,正常番茄中體細(xì)胞的6號(hào)染色體是2條,三體的6號(hào)染色體是3條,屬于染色體數(shù)目變異。(2)三體番茄的基因型為AABBb,依題意分析,其產(chǎn)生的配子的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1;根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,分裂后形成的子細(xì)胞的基因型與親代細(xì)胞相同,都是AABBb。(3)①馬鈴薯葉型的基因型是dd,正常葉型的基因型是DD,雜交子代的基因型是Dd,與dd進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交后代的基因型及比例是Dd∶dd=1∶1,前者是正常葉,后者是馬鈴薯葉;②如果D(或d)基因位于第6號(hào)染色體上,則馬鈴薯葉型的基因型是dd,正常葉型的基因型是DDD,雜交子代的基因型是Dd、DDd,其中DDd是三體植株,DDd與dd進(jìn)行測(cè)交,DDd產(chǎn)生的配子的基因型及比例是DD∶D∶Dd∶d=1∶2∶2∶1,測(cè)交后代的基因型是DDd∶Dd∶Ddd∶dd=1∶2∶2∶1,其中Dd、DDd、Ddd表現(xiàn)為正常葉,dd表現(xiàn)為馬鈴薯葉。〖答案〗:(1)染色體數(shù)目變異(2)ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1AABBb(3)F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交①正常葉∶馬鈴薯葉=1∶1D(或d)基因不在第6號(hào)染色體上②正常葉∶馬鈴薯葉=5∶1D(或d)基因在第6號(hào)染色體上〖方法技巧〗變異類型實(shí)驗(yàn)探究題的答題模板染色體變異、生物變異與生物育種(30分鐘100分)一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.(2020·海南高考)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是 ()A.基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)導(dǎo)致堿基序列的改變D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察〖解析〗選C。基因突變的實(shí)質(zhì)是基因中堿基對(duì)序列的改變,結(jié)果是產(chǎn)生等位基因,不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,A項(xiàng)錯(cuò)誤;基因突變不一定引起個(gè)體表現(xiàn)型的改變,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由于染色體是DNA的主要載體,故染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)引起DNA堿基序列的改變,C項(xiàng)正確;基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是看不見(jiàn)的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法,不正確的是 ()A.DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換,一定導(dǎo)致基因突變B.基因重組是生物變異的重要來(lái)源,一般發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中C.多倍體育種可以打破物種間的生殖隔離,產(chǎn)生可育后代D.染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變〖解析〗選A。DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定是基因突變,只有引起了基因結(jié)構(gòu)的變化,才是基因突變,A項(xiàng)錯(cuò)誤;基因重組一般發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過(guò)程中,B項(xiàng)正確;通過(guò)多倍體育種,可以打破物種間的生殖隔離,產(chǎn)生可育后代,如六倍體普通小麥和二倍體黑麥通過(guò)雜交和染色體加倍,可以培育出可育的八倍體小黑麥,C項(xiàng)正確;染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位,會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,D項(xiàng)正確。3.(綜合性·遺傳病與多倍體)下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述,正確的是 ()A.單倍體生物體的體細(xì)胞中都沒(méi)有同源染色體B.21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組C.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后,芽尖的細(xì)胞中都含有4個(gè)染色體組〖解析〗選C。同源四倍體的單倍體中含有兩個(gè)染色體組,有同源染色體,A錯(cuò)誤;21三體綜合征患者的第21號(hào)染色體為三條,并不是三倍體,B錯(cuò)誤;人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中由于在復(fù)制時(shí)可能出現(xiàn)基因突變或在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換,從而出現(xiàn)等位基因,C正確;多倍體的獲得通常是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,使其染色體加倍,用秋水仙素處理的芽尖細(xì)胞中染色體數(shù)目不一定都加倍,D錯(cuò)誤?！挤椒记伞?1)三種方法確定染色體組數(shù)量。①染色體形態(tài)法同一形態(tài)的染色體→有幾條就有幾組,如圖中有4個(gè)染色體組。②等位基因個(gè)數(shù)法控制同一性狀的等位基因→有幾個(gè)就有幾組,如AAabbb個(gè)體中有3個(gè)染色體組。③公式法染色體組數(shù)=,如圖中有4個(gè)染色體組。(2)“兩看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體:4.(創(chuàng)新性·實(shí)踐活動(dòng)與育種原理)下列實(shí)踐活動(dòng)中包含基因工程技術(shù)的是 ()A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過(guò)基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D.用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆〖解析〗選C。A項(xiàng)為單倍體育種,原理是染色體變異;B項(xiàng)為雜交育種,原理為基因重組;C項(xiàng)為基因工程育種,需要利用基因工程技術(shù)將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞,原理為基因重組;D項(xiàng)為誘變育種,原理為基因突變。5.(2021·紅河模擬)小麥的高稈(H)對(duì)矮稈(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,如圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ～Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。下列關(guān)于這三種方法的分析,正確的是 ()A.方法Ⅰ培育該品種時(shí),可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子B.方法Ⅱ一般要連續(xù)自交多代且加以篩選才能獲得該品種C.方法Ⅲ進(jìn)行的是人工誘變,所以能定向得到所需品種D.三種育種方法的原理都包括染色體變異〖解析〗選B。方法Ⅰ為單倍體誘導(dǎo)染色體加倍,由于單倍體無(wú)種子,培育該品種時(shí)秋水仙素處理的只能是幼苗,A錯(cuò)誤;方法Ⅱ是雜交育種,一般要連續(xù)自交多代且加以篩選才能獲得該品種,B正確;人工誘變時(shí),基因突變是不定向的,C錯(cuò)誤;方法Ⅱ和方法Ⅲ均不涉及染色體變異,D錯(cuò)誤。6.(綜合性·減數(shù)分裂與染色體組)(2020·海淀模擬)如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞 ()A.只分裂形成1種卵細(xì)胞B.含有3對(duì)同源染色體C.含有3個(gè)染色體組D.一定發(fā)生過(guò)基因突變〖解析〗選A。由于該圖中的細(xì)胞質(zhì)分配不均等,有姐妹染色單體分離,故屬于次級(jí)卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞分裂結(jié)束后,產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體,A正確;同源染色體已在減數(shù)第一次分裂時(shí)分配到不同的細(xì)胞中,故題圖細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,B錯(cuò)誤;細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;圖中染色單體分離形成的子染色體上含有G、g,既可能是基因突變產(chǎn)生的,也可能是減數(shù)第一次分裂中同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換產(chǎn)生的,D錯(cuò)誤。7.如圖所示為某種生物體細(xì)胞中的染色體及其部分基因,下列選項(xiàng)中不屬于染色體變異的是 ()〖解析〗選C。A項(xiàng)中,abc所在的染色體和GH所在的染色體之間發(fā)生了互換,而且這兩條染色體為非同源染色體,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;B項(xiàng)中所示染色體應(yīng)該是fgh,缺失了h基因所在片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失;C項(xiàng)中,ABCDe應(yīng)該是由d基因突變成D基因形成的,屬于基因突變,不屬于染色體變異;D項(xiàng)中,BACde應(yīng)該是由題圖中ABCde所在的染色體發(fā)生了顛倒形成的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位。8.(2021·重慶模擬)某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲所示。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙所示,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是 ()A.圖甲所示的變異屬于基因重組B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞C.若不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代〖解析〗選D。圖甲所示的兩條染色體的變化是一條染色體的部分片段移接到另一條非同源染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,A項(xiàng)錯(cuò)誤;分裂間期的細(xì)胞,染色體正處于染色質(zhì)狀態(tài),不便于觀察,應(yīng)在分裂中期染色體的形態(tài)較穩(wěn)定、數(shù)目較清晰時(shí)進(jìn)行觀察,B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題意,任意兩條染色體進(jìn)行配對(duì),其他一條隨機(jī)分配,會(huì)出現(xiàn)3種分離方式,每種又會(huì)產(chǎn)生2種配子,因此理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種,C項(xiàng)錯(cuò)誤;該男子的異常染色體和兩條正常染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì),減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離之后,根據(jù)題意可得到一個(gè)染色體組成正常(含有一條14號(hào)染色體和一條21號(hào)染色體)的細(xì)胞和一個(gè)染色體組成異常的細(xì)胞,從而得到正常的精細(xì)胞,則與正常女子婚配可生育出正常的后代,D項(xiàng)正確。9.(2021·懷化模擬)在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是 ()A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變B.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察C.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳的變異,都可通過(guò)有性生殖傳給后代〖解析〗選C。植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂,只能進(jìn)行有絲分裂,所以a基因的出現(xiàn)只能是有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變,A錯(cuò)誤;基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見(jiàn),B錯(cuò)誤;由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物是二倍體,而Ⅱ號(hào)染色體細(xì)胞中有三條,說(shuō)明發(fā)生了染色體數(shù)目變異;同時(shí)基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,而根尖細(xì)胞中只能發(fā)生有絲分裂,C正確;可遺傳的變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異,體細(xì)胞發(fā)生的突變不能通過(guò)有性生殖傳給后代,D錯(cuò)誤。10.水稻的高稈、矮稈分別由A和a控制,抗病和不抗病分別由B和b控制?，F(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種,如圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植株的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.雜交育種包括①③過(guò)程,其原理是基因突變和基因重組B.人工誘變育種為②過(guò)程,B可能來(lái)自b的基因突變C.單倍體育種包括①④⑤過(guò)程,⑤過(guò)程常用花藥離體培養(yǎng)法D.多倍體育種包括①⑥⑦過(guò)程,原理是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異〖解析〗選B。過(guò)程①③為雜交育種,其原理是基因重組,A項(xiàng)錯(cuò)誤;②過(guò)程為人工誘變育種,將aabb人工誘變可獲得aaBB,b變成B的方式為基因突變,B項(xiàng)正確;過(guò)程①④⑤為單倍體育種,子一代產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)(④)得到單倍體,單倍體經(jīng)秋水仙素處理(⑤)使染色體加倍,選育得到aaBB,C項(xiàng)錯(cuò)誤;過(guò)程①⑥⑦為多倍體育種,可獲得多倍體aaaaBBBB,多倍體育種的原理是染色體數(shù)目加倍(即染色體數(shù)目變異),D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.(2021·威海模擬)利用基因型為Aa的二倍體植株培育三倍體幼苗,其途徑如圖所示。下列敘述正確的是 ()A.①過(guò)程需要秋水仙素處理,并在有絲分裂后期發(fā)揮作用B.②過(guò)程為單倍體育種,能明顯縮短育種期限C.兩條育種途徑依據(jù)的生物學(xué)原理都主要是基因突變和染色體變異D.兩條育種途徑中,只有通過(guò)途徑一才能獲得基因型為AAA的三倍體幼苗〖解析〗選D。①是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍過(guò)程,該過(guò)程需要秋水仙素處理,而秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成,因此其在有絲分裂前期發(fā)揮作用,A錯(cuò)誤;②過(guò)程是花藥離體培養(yǎng),屬于單倍體育種的步驟之一,B錯(cuò)誤;圖中途徑一為多倍體育種,途徑二為植物體細(xì)胞雜交育種,兩條育種途徑的原理都是染色體變異,C錯(cuò)誤;途徑一得到的三倍體的基因型為AAA、AAa、Aaa或aaa,途徑二得到的三倍體的基因型為AAa或Aaa,D正確?！家族e(cuò)警示〗多倍體育種和單倍體育種的辨析(1)單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個(gè)過(guò)程,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。(2)三倍體無(wú)子西瓜培育過(guò)程中兩次傳粉的目的不同:①第一次傳粉:雜交獲得三倍體種子;②第二次傳粉:刺激子房發(fā)育成果實(shí)。(3)三倍體西瓜無(wú)子的原因:三倍體西瓜在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常配子。12.(2021·南充模擬)袁隆平院士利用水稻雄性不育系(該品系最早發(fā)現(xiàn)于野外),成功培育了具有耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.保持野生生物的多樣性可為人類提供實(shí)驗(yàn)材料B.“海水稻”的培育必須經(jīng)過(guò)去雄、套袋、授粉、套袋等操作C.“海水稻”在培育過(guò)程中發(fā)生了進(jìn)化D.誕生“海水稻”的技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍〖解析〗選B。由題意知,袁隆平院士培育耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”的材料最初來(lái)源于野生水稻,因此說(shuō)明保持野生生物的多樣性可為人類提供實(shí)驗(yàn)材料,A正確;“海水稻”的培育利用雄性不育系,不需要進(jìn)行去雄處理,B錯(cuò)誤;袁隆平院士培育耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”的過(guò)程經(jīng)過(guò)人工選擇,基因頻率會(huì)發(fā)生改變,因此生物發(fā)生了進(jìn)化,C正確;具有耐鹽、耐堿基因的“高產(chǎn)雜交海水稻”的過(guò)程,人為增加了變異的范圍,D正確。二、非選擇題:本題共2小題,共40分。13.(18分)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是________________,圖中①的基因組成是____________________________________________________。

(2)(四)過(guò)程所做的處理是________________。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開(kāi)始選種,這是因?yàn)開(kāi)_______________。

(3)(五)過(guò)程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________________。若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡(jiǎn)便的方法是________________,讓F1按該方法經(jīng)(五)、(六)過(guò)程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________________。

(4)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型及比例為_(kāi)_______________。

(5)除上述方法外,也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗品種是由于發(fā)生了______________。

〖解析〗(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的育種方法是Ⅰ單倍體育種,原理是染色體數(shù)目變異,該方法獲得的個(gè)體都是純合的,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。由圖中的DDTT向上推出①的基因組成為DT。(2)(四)過(guò)程所做的處理是秋水仙素處理幼苗,秋水仙素能抑制紡錘體的形成,在有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂后,染色體不能移向兩極,從而使染色體數(shù)目加倍。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開(kāi)始選種,這是因?yàn)镕1自交后可發(fā)生性狀分離。(3)F1DdTt自交后產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT或ddTt,其中ddTT占1/3。在雜交育種過(guò)程中為了獲得純合子最簡(jiǎn)單的方法是自交,讓F1按該方法經(jīng)(五)、(六)過(guò)程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體為ddTT,(五)過(guò)程產(chǎn)生1/3ddTT和2/3ddTt,自交后ddTT所占比例為2/3×1/4+1/3=1/2。(4)如將方法Ⅰ中獲得的③DDtt和⑤ddtt植株雜交得到Ddtt,再讓所得到的后代自交,后代基因型及比例為DDtt∶Ddtt∶ddtt=1∶2∶1。(5)除上述方法外,也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射誘發(fā)基因突變,獲得矮抗品種,該