決勝中考

——成語(yǔ)專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)目標(biāo)：正確判斷和使用初中階段常用成語(yǔ)判斷成語(yǔ)的使用的一般步驟：A通讀句子，讀懂句子的含義。B理解成語(yǔ)的含義。C聯(lián)系語(yǔ)境進(jìn)行判斷。成語(yǔ)誤用的六大類型望文生義，成心曲解張冠李戴，用錯(cuò)對(duì)象混淆情感，褒貶不分無(wú)視語(yǔ)境，不合邏輯疊床架屋，表意重復(fù)區(qū)分不準(zhǔn)，謙敬錯(cuò)位1：望文生義即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯(cuò)誤解釋。

例1：走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松?！帮L(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都疑心是追兵，形容驚慌疑懼。

例2：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。指衣服破爛，也比喻困難重重，無(wú)法應(yīng)付。不指衣服不合身說(shuō)說(shuō)以下成語(yǔ)的意思文不加點(diǎn)〔指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟〕春風(fēng)化雨〔比喻良好的教育〕炙手可熱〔權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近〕下車伊始〔比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方〕下里巴人〔泛指通俗普及的文學(xué)藝術(shù)〕

2：對(duì)象用錯(cuò)即指該成語(yǔ)是用來(lái)描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。

例1：這塊地里的玉米長(zhǎng)得良莠不齊,很顯然是沒(méi)有好好管理.良莠不齊:指好人壞人都有,混在一起.例2：最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。汗牛充棟：形容書籍極多積累以下成語(yǔ)，了解運(yùn)用對(duì)象巧奪天工〔一般指人工的〕天倫之樂(lè)〔指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂(lè)〕血?dú)夥絼偂惨话阒改贻p人〕汗牛充棟浩如煙?！捕嘈稳輹唷城嗝分耨R〔指青年男女〕亭亭玉立〔多指少女〕破鏡重圓相敬如賓琴瑟之好〔多形容夫妻〕風(fēng)度翩翩〔多指青年男子〕鱗次櫛比〔形容房屋等建筑物多〕鳳毛麟角〔指的是罕見珍貴的人才或事物〕絡(luò)繹不絕〔用于人、車、馬、船等〕揮灑自如〔用于寫作、畫畫〕3：褒貶不分例如：1、趙亮真是別有用心，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩?！惭哉摶蛐袆?dòng)中另有不可告人的企圖。〕2、近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者?！泊来烙麆?dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人籌劃破壞活動(dòng)。含貶義)常見貶義成語(yǔ)舉例：無(wú)所不為處心積慮半斤八兩人云亦云別有用心不可告人不擇手段俯首帖耳大吹大擂大放厥詞得隴望蜀始作俑者一唱一和評(píng)頭品足改頭換面粉墨登場(chǎng)一丘之貉忘乎所以巧立名目?jī)A巢出動(dòng)無(wú)所不至

推波助瀾

4：不合語(yǔ)境，是指成語(yǔ)的適用語(yǔ)境被錯(cuò)用而致使用不當(dāng)。

例如1：據(jù)專家測(cè)算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總量的45%?！病笆桩?dāng)其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。)

例如2經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性?！操M(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)〕5、重復(fù)累贅，是指在語(yǔ)句中已含有成語(yǔ)里的含義，再用成語(yǔ)，那么造成重復(fù)。

例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。

又如：聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。

判斷以下短語(yǔ)是否重復(fù)勞苦群眾民不聊生到處是漫山遍野的果樹林眾多的莘莘學(xué)子目前當(dāng)務(wù)之急妄自菲薄自己百姓生靈涂炭

6：謙敬錯(cuò)位有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)自己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)他人。如果區(qū)分不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。例如：小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛剛那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能是狗尾續(xù)貂?！矑伌u引玉：謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的成熟的意見，只能用于自己。〕再如：虛懷假設(shè)谷〔用于別人〕

蓬蓽生輝〔用于稱謝別人到自己家中或稱謝別人的字畫送到自己家中〕中考真題練習(xí)1以下句子中畫橫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．今年五一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。B．為了在科技比賽中表達(dá)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。C．為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。D．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。B2、以下句子中畫橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。B．從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。C．回到故土，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。D．西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來(lái)，領(lǐng)略秀美的湖光山色。D3、〔2006年浙江〕以下句子中畫橫線的的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．這兩本詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。B．經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。C．由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來(lái)越好。D．美麗的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片到達(dá)很高的藝術(shù)效果。D4、〔2006年南通〕選出以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)〔〕A．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的開展觀念。B．昨天下午的活動(dòng)中，來(lái)自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡氣氛到達(dá)了高潮。C．今年以來(lái)，朝陽(yáng)社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂(lè)見的“明榮知恥”專題文化活動(dòng)。D．《文明辦網(wǎng)建議書》為我國(guó)姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。B5、〔2006年泰州〕以下各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．小說(shuō)《窗》的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。B．陳水扁公然宣布中止“國(guó)統(tǒng)會(huì)”運(yùn)作和“國(guó)統(tǒng)綱領(lǐng)”適用，無(wú)疑是玩火自焚。C．同學(xué)之間一定要和諧相處，相敬如賓。D．泰州繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B解題方法辨詞義明