11《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）11《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材分析《趙州橋》是2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版的一篇課文。講述了趙州橋的雄偉姿態(tài)和歷史悠久，以及橋上石雕的精美和生動(dòng)。課文通過(guò)描繪趙州橋的壯麗景象，讓學(xué)生感受到我國(guó)古代建筑藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，課文中的優(yōu)美語(yǔ)句也起到了很好的語(yǔ)言示范作用，是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的好材料。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《趙州橋》，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。主要包括：

1.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解我國(guó)古代建筑藝術(shù)的輝煌，感受趙州橋的雄偉壯麗，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

2.語(yǔ)言能力：通過(guò)分析課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景物，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和審美思維，提高學(xué)生對(duì)古代建筑藝術(shù)的理解和鑒賞能力。

4.道德觀念：通過(guò)了解趙州橋的建設(shè)背景和石雕藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

5.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.趙州橋的雄偉姿態(tài)和歷史悠久，以及橋上石雕的精美和生動(dòng)。

2.課文中的優(yōu)美語(yǔ)句和修辭手法，如比喻、擬人等。

3.課文中描繪的趙州橋景象，以及古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)趙州橋的歷史背景和建筑特點(diǎn)的理解。

2.對(duì)課文中所用修辭手法的理解和運(yùn)用。

3.學(xué)生對(duì)古代建筑藝術(shù)的鑒賞能力。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料，直觀地展示趙州橋的雄偉姿態(tài)和歷史悠久，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，分析其中的優(yōu)美語(yǔ)句和修辭手法，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感受和理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，讓學(xué)生分享對(duì)古代建筑藝術(shù)的理解和鑒賞心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.結(jié)合相關(guān)的歷史文化知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解趙州橋的歷史背景和建筑特點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《趙州橋》課文教材，以及相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括趙州橋的圖片、古代建筑藝術(shù)的圖片、石雕的圖片等，以及課文中所提到的修辭手法的示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些建筑模型材料，如積木、紙板等，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的橋梁模型，加深對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室內(nèi)的座位重新排列，形成小組合作的學(xué)習(xí)氛圍，提供寬敞的空間供學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)視頻、教育平臺(tái)等，以便于查找相關(guān)信息和資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以及教學(xué)PPT、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便于進(jìn)行多媒體演示和板書(shū)教學(xué)內(nèi)容。

7.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)習(xí)材料，以便于學(xué)生進(jìn)行課堂記錄和創(chuàng)作活動(dòng)。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和方法，如課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《趙州橋》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道趙州橋是什么嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索趙州橋的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解趙州橋的基本概念。趙州橋是……（詳細(xì)解釋概念）。它是我國(guó)古代建筑藝術(shù)的瑰寶之一。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下趙州橋的具體情況。通過(guò)圖片和視頻，了解趙州橋的雄偉姿態(tài)和歷史悠久，以及橋上石雕的精美和生動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)趙州橋的雄偉姿態(tài)和石雕藝術(shù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于橋上石雕的精美和生動(dòng)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與趙州橋相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如趙州橋的設(shè)計(jì)理念、石雕藝術(shù)的特點(diǎn)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示趙州橋的建筑原理，如拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“趙州橋在古代建筑藝術(shù)中的地位和影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如趙州橋的設(shè)計(jì)對(duì)后世橋梁建筑的影響等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了趙州橋的基本概念、歷史背景和建筑特點(diǎn)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)趙州橋的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資料：關(guān)于趙州橋的建造過(guò)程、古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)以及石雕藝術(shù)的歷史背景的視頻資料。

-圖片資料：趙州橋的詳細(xì)圖片、古代建筑藝術(shù)的圖片、石雕的圖片等。

-相關(guān)文章：關(guān)于趙州橋的歷史、建筑特點(diǎn)、石雕藝術(shù)的賞析等文章。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀趙州橋或其他古代建筑，親身體驗(yàn)古代建筑的魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解趙州橋的歷史背景和建筑特點(diǎn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生可以欣賞相關(guān)的古代建筑藝術(shù)作品，提高對(duì)石雕藝術(shù)的鑒賞能力。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的文章，拓展對(duì)趙州橋及其在古代建筑藝術(shù)中的地位和影響的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以參觀趙州橋或其他古代建筑，親身體驗(yàn)古代建筑的魅力，培養(yǎng)對(duì)文化遺產(chǎn)的尊重和保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)，如寫(xiě)作、繪畫(huà)等，展示自己對(duì)趙州橋的理解和感悟。

-學(xué)生可以參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究或競(jìng)賽活動(dòng)，提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)內(nèi)容的組織和邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力和生動(dòng)性。

5.教學(xué)實(shí)際：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)不同形式的板書(shū)，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

示例：

-重點(diǎn)難點(diǎn)板書(shū)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使用彩色粉筆或標(biāo)注工具進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生一目了然。

-流程圖板書(shū)：使用流程圖的形式展示教學(xué)內(nèi)容的步驟或過(guò)程，幫助學(xué)生理解和記憶。

-概念圖板書(shū)：使用概念圖的形式展示課文中涉及的概念和關(guān)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

-互動(dòng)式板書(shū)：設(shè)計(jì)一些與學(xué)生互動(dòng)的板書(shū)，如提問(wèn)、填空、選擇等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。

根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的板書(shū)設(shè)計(jì)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況?？梢圆捎秒S機(jī)提問(wèn)、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作表現(xiàn)。注意學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)，是否積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度。可以通過(guò)口頭測(cè)試、筆試或小組競(jìng)賽等形式進(jìn)行。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。給出具體的評(píng)語(yǔ)和建議，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果。注意給予積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，給出個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決具體的問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

-作業(yè)展評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，相互交流和討論，共同提高?？梢宰寣W(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)成果，給出建議和意見(jiàn)。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互觀察和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予積極的反饋和建議。

4.教學(xué)反饋：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程和作業(yè)的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題，形成家校合作的良好氛圍。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述趙州橋的雄偉姿態(tài)和歷史悠久。

2.分析課文中的優(yōu)美語(yǔ)句和修辭手法，用自己的話(huà)復(fù)述一個(gè)句子，并說(shuō)明其表達(dá)效果。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，描述古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明趙州橋如何體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。

4.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)趙州橋建設(shè)背景和石雕藝術(shù)的理解，以及它們對(duì)后世的影響。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)想如果你是趙州橋的設(shè)計(jì)者，你會(huì)如何設(shè)計(jì)這座橋，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念和考慮因素。反思改進(jìn)措施-引入多媒體資源：通過(guò)視頻、圖片等豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問(wèn)題

-課堂組織：課堂活動(dòng)組織不夠有序，學(xué)生參與度不高，需要改進(jìn)課堂組織和管理。

-教學(xué)方法：教學(xué)方法過(guò)于單一，缺乏創(chuàng)新，需要豐富教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)評(píng)