17《認(rèn)識簡易計時器》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊人教鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識簡易計時器

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊科學(xué)

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)交流四個方面展開。

1.科學(xué)探究：通過觀察、操作、記錄等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實證意識，提高學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題的能力。

2.科學(xué)思維：幫助學(xué)生建立時間序列的概念，培養(yǎng)學(xué)生的時間計量和數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生能夠運用邏輯思維和批判性思維分析計時器的工作原理和特點。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)實驗的熱愛和自信心，養(yǎng)成學(xué)生積極參與、合作交流、勇于創(chuàng)新的良好科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)語言描述和解釋現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生在小組討論中表達(dá)觀點、傾聽他人意見、與他人合作交流的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級下的學(xué)生，他們已經(jīng)在前面的課程中學(xué)習(xí)了有關(guān)時間的基礎(chǔ)知識，對時間有一定的認(rèn)識。通過之前的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點：

1.知識方面：大部分學(xué)生對時間的基本概念有了一定的了解，例如秒、分鐘、小時等。他們能夠使用計時工具，如手表、鬧鐘等，但對于精確的時間計量和計時器的原理可能還不夠清晰。此外，學(xué)生對簡易計時器的使用和功能也較為陌生。

2.能力方面：學(xué)生在觀察、操作和記錄方面具備一定的能力。他們能夠通過實踐活動來獲取實證，并運用科學(xué)方法解決問題。然而，在數(shù)據(jù)分析方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。此外，學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力還有待提高。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對科學(xué)探究充滿興趣，具有較強(qiáng)的好奇心。他們在實驗過程中能夠積極參與，表現(xiàn)出合作交流的意愿。然而，部分學(xué)生在面對困難時容易灰心喪氣，需要鼓勵和激勵。此外，學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力還有待培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能容易分心。在小組討論中，有的學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏獨立思考的習(xí)慣。此外，部分學(xué)生在交流表達(dá)時可能存在一定的障礙，需要加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。

針對學(xué)生的這些特點，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要關(guān)注以下幾點：

1.針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)，我將在課堂上通過復(fù)習(xí)和提問的方式，幫助學(xué)生鞏固時間的基本概念，并在此基礎(chǔ)上引入簡易計時器的相關(guān)知識。

2.在能力方面，我將設(shè)計一系列實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗和操作，以提高他們的實踐能力。同時，通過問題引導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.在素質(zhì)培養(yǎng)方面，我將注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，鼓勵他們在實驗過程中積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4.對于行為習(xí)慣方面，我將采取多種方式引導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生的注意力，例如通過設(shè)置有趣的實驗和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在小組討論中，我將鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的交流表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程開始時，通過簡要講解時間的基本概念和簡易計時器的工作原理，為學(xué)生建立起知識框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對計時器的使用和功能的看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識共享。

（3）實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行實驗活動，親身體驗和操作簡易計時器，通過實踐來加深對時間計量和計時器原理的理解。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動形象地展示時間的基本概念和簡易計時器的工作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計計時器的操作模擬和問題解答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行操作和實踐，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實踐能力。

（3）實物計時器：準(zhǔn)備一些簡易計時器實物，讓學(xué)生親自觀察和操作，直觀地了解計時器的設(shè)計和功能，提高學(xué)生的實證意識和實踐能力。

（4）小組討論平臺：利用小組討論平臺，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵他們分享觀點、傾聽他人意見，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流能力和團(tuán)隊合作精神。

（5）評價量表：設(shè)計評價量表，讓學(xué)生在實驗過程中進(jìn)行自我評價和同伴評價，引導(dǎo)他們反思和總結(jié)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)識簡易計時器”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解簡易計時器的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識簡易計時器”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“認(rèn)識簡易計時器”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解簡易計時器的工作原理和功能，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握計時器的使用方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實驗等活動，體驗計時器的使用方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解簡易計時器的工作原理和功能。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握計時器的使用方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解簡易計時器的工作原理和功能，掌握其使用方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識簡易計時器”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“認(rèn)識簡易計時器”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的簡易計時器知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-簡易計時器制作教程：提供一份簡易計時器的制作教程，讓學(xué)生了解計時器的工作原理，并親自動手制作一個簡易計時器。

-時間序列游戲：推薦一款時間序列游戲，如“時間接龍”，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步理解和掌握時間序列的概念。

-計時器應(yīng)用案例：提供一些計時器在日常生活和科學(xué)實驗中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解計時器的重要性和實際用途。

-科學(xué)實驗視頻：推薦一些與時間測量相關(guān)的科學(xué)實驗視頻，如“水的沸騰時間實驗”，讓學(xué)生通過觀察實驗過程，加深對時間測量的理解。

2.拓展建議

-制作自己的計時器：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料，制作一個屬于自己的簡易計時器，并觀察和記錄其工作效果。

-探索時間序列的奧秘：引導(dǎo)學(xué)生思考時間序列的起源和意義，并探討時間序列在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-計時器使用技巧：分享一些使用計時器的技巧和注意事項，如如何準(zhǔn)確讀取時間、如何調(diào)整計時器等。

-時間管理課程：推薦一些時間管理相關(guān)的課程或書籍，讓學(xué)生學(xué)會如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

①簡易計時器的工作原理

②時間序列的概念

③計時器的使用方法和注意事項

2.關(guān)鍵詞：

①計時器

②工作原理

③時間序列

④使用方法

⑤注意事項

3.句：

①簡易計時器通過電磁感應(yīng)原理實現(xiàn)計時功能。

②時間序列是指按照時間順序排列的事件或現(xiàn)象。

③使用計時器時，請確保正確調(diào)整時間和日期。

④請注意計時器的清潔和維護(hù)，以保持其準(zhǔn)確性和可靠性。

⑤通過學(xué)習(xí)簡易計時器，我們可以更好地掌握時間管理和測量方法。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、反思改進(jìn)措施（1）引入互動式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（2）設(shè)計實踐性強(qiáng)的小組討論和實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和動手能力。

（3）利用多媒體課件和視頻資料，生動形象地展示時間的基本概念和簡易計時器的工作過程。

2.存在主要問題

（1）部分學(xué)生在實驗操作中不夠?qū)Ｗⅲ菀追中摹?/p>

（2）部分學(xué)生在小組討論中依賴他人，缺乏獨立思考的習(xí)慣。

（3）在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，存在一定的片面性，未能全面評估學(xué)生的知識掌握和能力培養(yǎng)。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂管理，通過設(shè)置有趣的實驗和問題，激發(fā)學(xué)生的