數值顯示匯編課程設計一一、課程目標

知識目標：

1.理解數值顯示匯編語言的基本概念，掌握相關的指令集和寄存器操作；

2.學會使用匯編語言實現數值的輸入、處理和輸出；

3.了解數值顯示匯編程序的結構，掌握基本的程序調試技巧。

技能目標：

1.能夠運用匯編語言編寫簡單的數值計算和顯示程序；

2.學會使用調試工具進行匯編程序的調試，找出并修正程序中的錯誤；

3.提高邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)編程興趣和動手實踐能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對待編程的興趣和熱情，激發(fā)學習動力；

2.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)溝通交流能力；

3.提高學生對于計算機硬件和軟件的敬畏之心，樹立正確的科技觀。

課程性質：本課程為高年級計算機科學與技術專業(yè)的專業(yè)課程，側重于數值顯示匯編語言的實際應用。

學生特點：學生具備一定的計算機硬件和軟件基礎，具有較強的邏輯思維能力和動手實踐能力。

教學要求：結合課本內容，以實例為主線，注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生實際編程和調試能力。通過本課程的學習，使學生能夠掌握數值顯示匯編語言的核心知識，具備實際應用能力。

二、教學內容

1.數值顯示匯編語言概述：介紹匯編語言的基本概念、發(fā)展歷程和數值顯示匯編語言的特點。

-教材章節(jié)：第一章匯編語言概述

-內容：匯編語言的定義、分類、發(fā)展歷程；數值顯示匯編語言的優(yōu)勢及應用場景。

2.數值顯示匯編指令集：講解匯編指令的分類、格式和功能，重點掌握數值計算和顯示相關指令。

-教材章節(jié)：第二章匯編指令集

-內容：數據傳輸指令、算術運算指令、邏輯運算指令、控制轉移指令；數值顯示相關指令及應用。

3.寄存器操作與內存管理：介紹寄存器的作用、分類和操作方法，講解內存管理的基本原理。

-教材章節(jié)：第三章寄存器與內存管理

-內容：寄存器的定義、分類、作用；內存地址、段寄存器、偏移量的概念；內存尋址方式。

4.數值顯示匯編程序設計：結合實例，講解匯編程序的結構、編寫步驟和調試技巧。

-教材章節(jié)：第四章匯編程序設計

-內容：匯編程序結構、偽指令、宏指令；數值計算和顯示程序編寫實例；程序調試方法與技巧。

5.實踐環(huán)節(jié)：安排一定課時的上機實踐，鞏固所學知識，提高實際編程能力。

-教材章節(jié)：第五章實踐環(huán)節(jié)

-內容：上機實驗指導書，包括實驗目的、實驗內容、實驗步驟和實驗報告要求。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解匯編語言的基本概念、指令集、寄存器操作等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

-結合教材章節(jié)，以清晰的邏輯順序進行講解，注重知識點的連貫性和系統(tǒng)性。

-采用生動的語言和實例，提高學生的學習興趣。

2.討論法：針對匯編程序設計中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，促進學生主動思考，提高分析問題、解決問題的能力。

-鼓勵學生提問，引導學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-組織小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力。

3.案例分析法：通過分析具體的數值顯示匯編程序案例，使學生更好地理解匯編語言的原理和應用。

-選擇具有代表性的案例，引導學生分析案例中涉及的知識點、編程技巧和調試方法。

-案例分析過程中，鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。

4.實驗法：安排上機實驗，讓學生在實際操作中掌握匯編語言編程和調試技巧。

-根據教材內容，設計具有針對性和實用性的實驗任務，確保學生能夠將理論知識應用于實踐。

-引導學生通過實驗發(fā)現和解決問題，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。

5.任務驅動法：以完成具體任務為目標，引導學生自主探究和學習，提高學生的實際編程能力。

-設計不同難度的編程任務，鼓勵學生自主選擇任務，激發(fā)學生的學習動力。

-在完成任務的過程中，給予學生適當的指導，幫助學生克服困難，提高自信心。

6.激勵評價法：通過課堂提問、作業(yè)批改、實驗報告等方式，對學生進行激勵性評價，激發(fā)學生的學習積極性。

-評價內容要具有針對性和指導性，指出學生的優(yōu)點和不足，幫助學生明確學習方向。

-適時給予表揚和鼓勵，增強學生的學習信心，促進學生全面發(fā)展。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下多元化的評估方式：

1.平時表現：考察學生在課堂上的學習態(tài)度、參與程度和互動表現。

-課堂提問：鼓勵學生積極回答問題，教師根據學生的回答情況進行評價。

-課堂討論：評估學生在小組討論中的貢獻，如觀點闡述、問題分析等。

-課堂紀律：考察學生的出勤、聽課認真程度和遵守紀律情況。

2.作業(yè)：通過布置與課程內容相關的作業(yè)，評估學生對知識點的掌握程度。

-定期布置編程作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內完成，根據完成質量給予評價。

-作業(yè)批改要具有針對性和指導性，指出學生的錯誤和不足，幫助學生提高。

3.考試：設置期中和期末考試，全面評估學生的知識掌握和運用能力。

-考試內容要與教材章節(jié)相對應，包括理論知識、編程實踐和案例分析等。

-考試形式可采用閉卷或開卷，以考察學生對知識點的理解和應用能力。

4.實驗報告：評估學生在上機實驗中的表現，包括實驗操作、程序調試和實驗報告撰寫。

-實驗報告要詳細記錄實驗過程、遇到的問題及解決方案，體現學生的實踐能力。

-根據實驗報告的質量和實驗完成情況進行評價，鼓勵學生認真對待實驗。

5.項目展示：組織學生進行課程項目展示，評估學生的綜合運用能力和團隊協(xié)作精神。

-學生以小組形式完成項目，要求展示項目成果并進行講解。

-評價內容包括項目完成度、創(chuàng)新性、團隊合作和現場表現等方面。

6.自我評估與同伴評估：鼓勵學生進行自我評估和同伴評估，培養(yǎng)學生的自我認知和評價能力。

-學生根據課程要求和自身表現進行自我評估，反思學習過程中的優(yōu)點和不足。

-同伴評估要求學生互相評價，促進彼此之間的交流和學習。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一周至第六周：講解數值顯示匯編語言基本概念、指令集、寄存器操作等基礎知識。

-第七周至第十周：進行匯編程序設計、調試技巧的講解和實踐操作。

-第十一周至第十四周：組織上機實驗，鞏固所學知識，提高編程能力。

-第十五周至第十六周：進行課程項目展示、總結和復習。

2.教學時間：

-課堂講授時間：每周2課時，共計32課時。

-上機實驗時間：共計8課時，安排在課程中后期，方便學生將理論知識應用于實踐。

-課后自主學習：鼓勵學生利用課余時間進行自主學習，復習鞏固知識點。

3.教學地點：

-課堂講授地點：學校多媒體教室，便于使用教學設備和展示案例。

-上機實驗地點：學校計算機實驗室，確保學生能夠進行實踐操作。

4.考核安排：

-期中考試：安排在課程進行到一半時，考察學生對知識點的掌握程度。

-期末考試：課程結束時進行，全面評估學生的學習成果。

-作業(yè)、