2024-2025學(xué)年新教材高中物理第一章靜電場(chǎng)的描述第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度教案粵教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年新教材高中物理第一章靜電場(chǎng)的描述的第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度教案，粵教版必修3。章節(jié)內(nèi)容主要包括電場(chǎng)的概念、電場(chǎng)強(qiáng)度的定義及其物理意義、電場(chǎng)線的特點(diǎn)以及電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系。

1.電場(chǎng)的概念：電場(chǎng)是指空間中由于電荷的存在而產(chǎn)生的物理場(chǎng)，它對(duì)放入其中的電荷產(chǎn)生力的作用。

2.電場(chǎng)強(qiáng)度的定義及其物理意義：電場(chǎng)強(qiáng)度是指單位正電荷在電場(chǎng)中所受到的力，它的單位是牛頓每庫(kù)侖（N/C）。電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向。

3.電場(chǎng)線的特點(diǎn)：電場(chǎng)線是從正電荷出發(fā)，指向負(fù)電荷的線，它的密度表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱，電場(chǎng)線互不相交。

4.電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系：在同一電場(chǎng)中，電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的乘積等于電荷移動(dòng)的距離。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.物理觀念：使學(xué)生理解電場(chǎng)的概念，認(rèn)識(shí)電場(chǎng)強(qiáng)度及其物理意義，建立電場(chǎng)的基本觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比值定義法建立電場(chǎng)強(qiáng)度的概念，理解電場(chǎng)線描述電場(chǎng)特性，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)與探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察電場(chǎng)線分布，探究電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)電場(chǎng)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電場(chǎng)的概念及電場(chǎng)強(qiáng)度的定義。

2.電場(chǎng)線的特點(diǎn)和電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.電場(chǎng)強(qiáng)度概念的理解及比值定義法的應(yīng)用。

2.電場(chǎng)線繪制及電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差關(guān)系的數(shù)學(xué)推導(dǎo)。

解決辦法：

1.利用多媒體動(dòng)畫演示電場(chǎng)的形成，幫助學(xué)生形象理解電場(chǎng)概念。

2.通過(guò)實(shí)際例子解釋電場(chǎng)強(qiáng)度的物理意義，讓學(xué)生在具體情境中感受電場(chǎng)強(qiáng)度的重要性。

3.利用實(shí)驗(yàn)觀察電場(chǎng)線的分布，引導(dǎo)學(xué)生理解電場(chǎng)線的特點(diǎn)，并通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算驗(yàn)證電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系。

4.分步驟講解電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟，理解并掌握推導(dǎo)方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、物理實(shí)驗(yàn)儀器（如電荷發(fā)生器、電場(chǎng)演示儀）、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、物理教學(xué)專用軟件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教學(xué)視頻、動(dòng)畫、圖片等）、電子教材、教學(xué)PPT。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、問(wèn)題解答、課堂講解、作業(yè)練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解靜電場(chǎng)的描述、電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確靜電場(chǎng)的描述、電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電場(chǎng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的靜電場(chǎng)的描述內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)靜電場(chǎng)的描述的掌握情況，為電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析，如電力工程、電磁場(chǎng)理論等。

（2）電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度圖像的繪制方法，如利用計(jì)算機(jī)軟件繪制電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度分布圖。

（3）電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程，涉及導(dǎo)數(shù)、積分等數(shù)學(xué)知識(shí)。

（4）靜電場(chǎng)的模擬實(shí)驗(yàn)，如利用電荷發(fā)生器、電場(chǎng)演示儀等設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（5）靜電場(chǎng)的探測(cè)技術(shù)，如電場(chǎng)探頭、電勢(shì)差計(jì)等儀器的使用方法。

（6）靜電場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)和防護(hù)措施，如避雷針、靜電消除器等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生通過(guò)查找相關(guān)資料，了解電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度在實(shí)際應(yīng)用中的案例，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件繪制電場(chǎng)線和電場(chǎng)強(qiáng)度分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和繪圖技巧。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行靜電場(chǎng)的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

（4）邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行講座，介紹靜電場(chǎng)的探測(cè)技術(shù)和環(huán)境保護(hù)措施，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（5）開展小組討論，讓學(xué)生探討電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系在實(shí)際應(yīng)用中的意義，提高學(xué)生的合作交流能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽、研究項(xiàng)目等活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材第3節(jié)的內(nèi)容，總結(jié)電場(chǎng)的概念、電場(chǎng)強(qiáng)度的定義及其物理意義、電場(chǎng)線的特點(diǎn)以及電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系，并撰寫一篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（2）請(qǐng)學(xué)生完成教材后的隨堂練習(xí)題，包括選擇題和計(jì)算題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度知識(shí)的掌握情況。

（3）設(shè)計(jì)一道關(guān)于電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分和評(píng)價(jià)。

（2）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和歸納，找出共性問(wèn)題并進(jìn)行講解和解釋。

（3）對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性化問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題。

（5）定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思和修改，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.電場(chǎng)的概念及其特性

2.電場(chǎng)強(qiáng)度的定義及其物理意義

3.電場(chǎng)線的特點(diǎn)

4.電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

1.電場(chǎng)

2.電場(chǎng)強(qiáng)度

3.電場(chǎng)線

4.電勢(shì)差

5.比值定義法

③關(guān)鍵句：

1.電場(chǎng)是因電荷存在而產(chǎn)生的物理場(chǎng)，對(duì)放入其中的電荷產(chǎn)生力的作用。

2.電場(chǎng)強(qiáng)度是單位正電荷在電場(chǎng)中所受到的力，反映了電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向。

3.電場(chǎng)線是從正電荷出發(fā)，指向負(fù)電荷的線，它的密度表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱。

4.