Unit1課時(shí)4聽說2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）Unit1課時(shí)4聽說

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)（牛津深圳版）

3.授課時(shí)間：第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聽力部分：學(xué)生能夠通過聽錄音，理解和掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，提高聽力理解能力。

2.口語(yǔ)部分：學(xué)生能夠在日常交流中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，理解聽力材料的內(nèi)容。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠提高聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，理解聽力材料的內(nèi)容。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠在日常交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

五、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過聽、說、讀、寫等多種方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀等，進(jìn)行聽力材料的播放和教學(xué)內(nèi)容的展示。

六、教學(xué)過程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，檢查學(xué)生對(duì)上一節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.聽力教學(xué)（15分鐘）：教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，教師對(duì)答案進(jìn)行講解和糾正。

3.口語(yǔ)練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.課后作業(yè)（5分鐘）：教師布置相關(guān)的聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

七、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、讀懂和寫本節(jié)課的主要詞匯和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性表達(dá)，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，理解聽力材料的內(nèi)容。

解決辦法：通過多次播放聽力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽，并回答相關(guān)問題，教師對(duì)答案進(jìn)行講解和糾正。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠在日常交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)任務(wù)型教學(xué)法：通過聽力任務(wù)和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

b)交際法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

c)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在具體情境中感知、理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)設(shè)備：利用錄音機(jī)、投影儀等設(shè)備播放聽力材料，提高聽力理解能力；通過課件展示，直觀呈現(xiàn)詞匯和句型，便于學(xué)生理解和記憶。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，為學(xué)生提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

c)實(shí)物教學(xué)：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀感知詞匯和句型，增強(qiáng)記憶效果。

d)互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生及時(shí)提交、互相交流和教師反饋，提高教學(xué)效果。

e)評(píng)價(jià)手段：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

材料一：《英語(yǔ)周報(bào)》中的相關(guān)文章，介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化、習(xí)俗和日常生活，幫助學(xué)生提高跨文化交際能力。

材料二：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

材料三：英語(yǔ)電影推薦，讓學(xué)生在課后觀看英語(yǔ)電影，提高英語(yǔ)聽力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

任務(wù)一：要求學(xué)生課后閱讀拓展材料，并做筆記，下次課上分享閱讀心得。

任務(wù)二：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，編寫一個(gè)短篇故事或日記，鍛煉寫作能力。

任務(wù)三：學(xué)生可以自由組成小組，選擇一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的話題，進(jìn)行課外調(diào)查和實(shí)踐，下次課上進(jìn)行展示。

任務(wù)四：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)演講比賽等課外活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

任務(wù)五：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，鍛煉跨文化交際能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了XX知識(shí)點(diǎn)，主要包括XX詞匯和XX句型的運(yùn)用。通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，同學(xué)們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中掌握了這些知識(shí)點(diǎn)，提高了英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用XX策略來提高學(xué)習(xí)效率，希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)實(shí)踐這些策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括本節(jié)課學(xué)習(xí)的XX詞匯和句型的運(yùn)用，以及聽力理解能力。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

檢測(cè)題型包括：

1.詞匯填空：根據(jù)句子的意思，選擇正確的單詞填入空格中。

2.句型轉(zhuǎn)換：將給出的句子轉(zhuǎn)換成另一種句型。

3.聽力理解：聽錄音，回答相關(guān)問題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：根據(jù)題目要求，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

檢測(cè)時(shí)間：45分鐘

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.詞匯填空：每題1分，共10分

2.句型轉(zhuǎn)換：每題1分，共10分

3.聽力理解：每題1分，共10分

4.口語(yǔ)表達(dá)：每題1分，共10分

總分：45分

希望同學(xué)們能夠通過這次檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平。檢測(cè)結(jié)束后，教師將對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行講解和反饋，幫助同學(xué)們解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)主題：Unit1課時(shí)4聽說（牛津深圳版）

1.目的明確：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，提高聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：按照聽力、口語(yǔ)、總結(jié)三個(gè)部分進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)詞匯和句型，便于學(xué)生記憶和掌握。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書內(nèi)容：

1.聽力部分：

-主要詞匯：Listenandwritedownthekeywords.

-主要句型：Listenandrepeatthekeysentences.

2.口語(yǔ)部分：

-主要詞匯：Speakandusethekeywords.

-主要句型：Speakandusethekeysentences.

3.總結(jié)部分：

-重點(diǎn)詞匯：Reviewandsummarizethekeywords.

-重點(diǎn)句型：Reviewandsummarizethekeysentences.反思改進(jìn)措施在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的教學(xué)特色和創(chuàng)新點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題。以下是我對(duì)教學(xué)過程的反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過聽力任務(wù)和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.交際法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在具體情境中感知、理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。

3.教學(xué)資