2024-2025學(xué)年小學(xué)安全管控共創(chuàng)健康成長班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)安全管控共創(chuàng)健康成長班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)《道德與法治》課程的第五單元“我們的安全”，主題為“共創(chuàng)健康成長環(huán)境”。具體內(nèi)容包括：1.認識身邊的安全隱患；2.學(xué)會基本的自我保護方法；3.培養(yǎng)良好的安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.生命意識：使學(xué)生認識到生命的寶貴，增強對生命安全的重視，學(xué)會保護自己和他人的生命安全；2.自我保護能力：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自我保護方法，如遇到危險時能夠采取正確的措施，避免傷害；3.社會適應(yīng)能力：幫助學(xué)生了解社會環(huán)境，認識身邊的安全隱患，提高在社會生活中自我保護的意識，形成健康的生活方式；4.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，尊重他人，關(guān)愛生命，積極參與安全公益活動，為共創(chuàng)健康成長環(huán)境做出貢獻。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面發(fā)展。學(xué)情分析考慮到所教授的年級和學(xué)生的具體情況，我對學(xué)生的學(xué)情進行了以下分析：

1.學(xué)生層次：我所教授的是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的獨立思考和表達能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和激勵。他們在認知發(fā)展上正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對于一些復(fù)雜的概念和原則需要通過具體的案例和活動來理解和掌握。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的安全知識，如交通規(guī)則、防火常識等。但他們對于更深層次的安全意識和社會責(zé)任感還需要進一步培養(yǎng)。在能力方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)和合作能力，但在解決問題的能力和創(chuàng)新思維方面還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，但部分學(xué)生存在一定的焦慮和自我懷疑情緒，需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識，能夠按時完成作業(yè)并積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂行為不規(guī)范等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。對于這些學(xué)生，教師需要采取適當(dāng)?shù)拇胧?，如個別輔導(dǎo)、課堂激勵等，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的學(xué)情分析，我認為在教學(xué)過程中需要注重以下幾個方面：首先，以生動有趣的方式引入安全知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力；再次，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，提高他們的表達和合作能力；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和責(zé)任感，引導(dǎo)他們形成健康的生活方式。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對小學(xué)四年級學(xué)生的認知發(fā)展特點和課程目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授安全知識和原則，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和表達，案例研究法用于讓學(xué)生通過具體的案例深入理解和分析安全問題，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵學(xué)生通過實踐活動來提高解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如警察、消防員、醫(yī)生等，通過模擬真實場景，讓學(xué)生了解各個職業(yè)在保障安全方面的職責(zé)和作用。

（2）實驗：組織學(xué)生進行簡單的實驗，如滅火器的使用實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握安全技能。

（3）游戲：設(shè)計安全知識問答游戲，以競賽的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對具體的安全問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和思考能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示課程內(nèi)容和案例，使學(xué)生更容易理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)的安全教育視頻，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識和技能。

（3）在線工具：利用在線工具進行互動教學(xué)，如在線問答、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時提問和參與討論。

（4）實物道具：準(zhǔn)備一些實物道具，如滅火器、安全標(biāo)志等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)安全技能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗知識應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了加深學(xué)生對小學(xué)安全知識的理解和應(yīng)用，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，我提供了以下拓展閱讀材料供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和探究。

1.《小學(xué)生安全知識手冊》：這本書詳細介紹了小學(xué)生日常生活中可能遇到的各種安全問題，并提供了相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。學(xué)生可以通過閱讀手冊，進一步了解和掌握安全知識，提高自我保護能力。

2.《小學(xué)生自我保護故事》：通過一系列生動有趣的故事，向?qū)W生傳授自我保護的方法和技巧。故事中的人物和情節(jié)都是根據(jù)小學(xué)生的實際情況設(shè)計的，讓學(xué)生在閱讀過程中能夠產(chǎn)生共鳴，從而更好地吸收和應(yīng)用安全知識。

3.《安全小衛(wèi)士》：這是一本專為小學(xué)生設(shè)計的safetyeducation教材，內(nèi)容涵蓋了交通安全、防火安全、溺水安全等多個方面。教材通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生輕松掌握安全知識，成為生活中的安全小衛(wèi)士。

4.《小學(xué)生安全教育視頻》：視頻內(nèi)容包括了交通安全、防火安全、地震逃生等多個方面的安全知識。通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地了解安全知識，提高安全意識。

5.《小學(xué)生安全知識競賽》：組織學(xué)生參加安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中復(fù)習(xí)和鞏固安全知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，他們可以通過閱讀拓展閱讀材料，了解更多的安全知識，提高自己的安全意識和自我保護能力。同時，學(xué)生還可以參加安全知識競賽，通過競賽檢驗自己的安全知識水平，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)生還可以進行實地考察，如參觀消防隊、公安局等相關(guān)部門，了解安全知識和技能的實際應(yīng)用。或者參加一些安全實踐活動，如地震逃生演練、滅火器使用演練等，提高自己的實際操作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《生命的守護神》、《安全常識故事匯編》、《未成年人保護法解讀》等，這些材料將幫助學(xué)生更深入地理解安全的重要性和自我保護的方法。

（2）視頻資源：《消防安全宣傳教育片》、《地震逃生自救視頻》、《交通安全教育片》等，這些視頻資源將直觀地展示安全知識和技能的實際應(yīng)用。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進行課后學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)校圖書館、電子閱覽室等，獲取更多相關(guān)信息。

（2）學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中進行筆記，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。也可與同學(xué)進行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和收獲。

（3）教師定期組織學(xué)生進行課堂分享，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達和溝通能力。

（4）鼓勵學(xué)生在日常生活中，將學(xué)到的安全知識運用到實際生活中，提高自己的安全意識和生活能力。

（5）教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問，推薦相關(guān)的閱讀材料等。

（6）學(xué)生可通過參加學(xué)校組織的安全實踐活動，如消防安全演練、地震逃生演練等，提高自己的實際操作能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生閱讀《生命的守護神》一書，并完成閱讀理解題目。題目包括：書中的主要內(nèi)容、作者的觀點、自己的感想等。

2.寫作練習(xí)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的文章，題目為“我眼中的安全”。要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，描述自己對于安全的理解和看法。

3.實踐作業(yè)：請學(xué)生在家長的幫助下，設(shè)計一個家庭安全計劃，包括防火、防盜、急救等方面的內(nèi)容。要求學(xué)生將計劃書交上來，并在家長的監(jiān)督下進行實施。

作業(yè)反饋：

1.教師將及時批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，指出學(xué)生在閱讀理解上的不足之處，并提出改進建議。對于學(xué)生的感想，教師將給予鼓勵和肯定，并提出更高的期望。

2.對于學(xué)生的寫作練習(xí)，教師將認真閱讀每一篇文章，指出學(xué)生在寫作上的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。同時，教師將選取一些優(yōu)秀文章進行展示，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

3.對于學(xué)生的實踐作業(yè)，教師將認真檢查每個家庭的安全計劃，指出計劃中的不足之處，并提出改進建議。同時，教師將鼓勵學(xué)生分享自己的實踐經(jīng)驗，以促進學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)反思與改進在反思活動中，學(xué)生們可以提出他們在課堂上學(xué)到的知識，以及他們認為需要改進的地方。此外，我也會鼓勵他們提出自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。通過這些反饋，我能夠更準(zhǔn)確地了解學(xué)生們對課程的理解程度和興趣點。

在制定改進措施時，我會考慮以下幾個方面：

1.教學(xué)