2024-2025學(xué)年小學(xué)我們是正直的守護(hù)者維護(hù)可持續(xù)和平班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)我們是正直的守護(hù)者維護(hù)可持續(xù)和平班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們都是正直的守護(hù)者”，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.理解正直的含義，認(rèn)識(shí)守護(hù)正直的重要性；2.學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的權(quán)益；3.培養(yǎng)維護(hù)可持續(xù)和平的意識(shí)，成為維護(hù)可持續(xù)和平的守護(hù)者。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，理解正直的重要性，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的權(quán)益，培養(yǎng)維護(hù)可持續(xù)和平的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自己的權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解正直的含義，認(rèn)識(shí)守護(hù)正直的重要性，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的權(quán)益；2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的作用，了解法律保護(hù)公民的權(quán)益，知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何維護(hù)自己的權(quán)益；3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到維護(hù)可持續(xù)和平的重要性，積極參與維護(hù)可持續(xù)和平的行動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人權(quán)益、社會(huì)規(guī)則和公共秩序的相關(guān)知識(shí)，對(duì)維護(hù)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)正義有一定的認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)能夠理解并描述公平、正義等基本概念，并能夠在日常生活中識(shí)別一些簡(jiǎn)單的不公正現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與自己生活密切相關(guān)的話題比較感興趣，尤其是那些能夠激發(fā)他們思考和參與討論的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，但總體上具備通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)的的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻和小組合作來獲取和鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解較為抽象的正直概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在將其應(yīng)用于復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情境中。此外，他們可能在識(shí)別和維護(hù)個(gè)人權(quán)益方面存在挑戰(zhàn)，尤其是在面對(duì)權(quán)威時(shí)。學(xué)生還可能對(duì)如何平衡個(gè)人利益與集體利益感到困惑，以及如何在日常生活中實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)可持續(xù)和平。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹正直、權(quán)益維護(hù)和可持續(xù)和平的基本概念，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-案例研究：分析真實(shí)或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情況。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)校園和平的行動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同的社會(huì)角色，如法官、律師、和平使者等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律和社會(huì)正義的理解。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，如“公正天平”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)正義的重要性。

-游戲設(shè)計(jì)：開發(fā)或選擇合適的互動(dòng)游戲，如“正義迷宮”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)維護(hù)正義。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，呼吁可持續(xù)和平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含關(guān)鍵概念、圖像和案例的PPT，幫助學(xué)生集中注意力并加深理解。

-視頻：選用相關(guān)視頻資料，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，提供真實(shí)世界的視角，增加學(xué)生的興趣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具，如互動(dòng)討論板、在線問卷調(diào)查等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和互動(dòng)方式。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備模型、圖片、故事書等實(shí)物資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們都是正直的守護(hù)者”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解正直、權(quán)益維護(hù)和可持續(xù)和平的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們都是正直的守護(hù)者”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們都是正直的守護(hù)者”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正直的含義、權(quán)益維護(hù)和可持續(xù)和平的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)可持續(xù)和平的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)維護(hù)可持續(xù)和平的知識(shí)應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解正直的含義、權(quán)益維護(hù)和可持續(xù)和平的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)可持續(xù)和平的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解正直的含義、權(quán)益維護(hù)和可持續(xù)和平的知識(shí)點(diǎn)，掌握維護(hù)可持續(xù)和平的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們都是正直的守護(hù)者”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們都是正直的守護(hù)者”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的正直的含義、權(quán)益維護(hù)和可持續(xù)和平的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“我們都是正直的守護(hù)者”，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.正直的含義：正直是指遵循道德準(zhǔn)則，堅(jiān)持正義，不偏不倚的品質(zhì)。在生活中，正直的表現(xiàn)包括誠(chéng)實(shí)、公正、勇敢等。

2.權(quán)益維護(hù)：權(quán)益維護(hù)是指?jìng)€(gè)人或集體在法律范圍內(nèi)保護(hù)自己合法權(quán)益的行為。學(xué)生應(yīng)了解自己的權(quán)益，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的權(quán)益。

3.可持續(xù)和平：可持續(xù)和平是指在滿足當(dāng)前需求的基礎(chǔ)上，不損害后代滿足其需求的能力，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定與和諧。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到維護(hù)可持續(xù)和平的重要性，積極參與相關(guān)活動(dòng)。

4.守護(hù)者角色：作為正直的守護(hù)者，學(xué)生應(yīng)具備保護(hù)自己、他人和環(huán)境的能力，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為維護(hù)可持續(xù)和平作出貢獻(xiàn)。

5.法律的作用：法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。學(xué)生應(yīng)了解法律的基本作用，包括規(guī)范行為、保護(hù)權(quán)益、解決糾紛等。

6.和平解決沖突：在現(xiàn)實(shí)生活中，沖突是難以避免的。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用和平、理性的方式解決沖突，尋求雙贏的解決方案。

7.團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)合作是指多人共同完成一項(xiàng)任務(wù)或目標(biāo)的過程。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

8.批判性思維：批判性思維是指對(duì)信息進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出合理的質(zhì)疑和建議。

9.道德規(guī)范：道德規(guī)范是指社會(huì)公認(rèn)的行為準(zhǔn)則，用以指導(dǎo)人們正確行事。學(xué)生應(yīng)了解并遵循道德規(guī)范，做出正義和負(fù)責(zé)任的選擇。

10.社會(huì)責(zé)任：社會(huì)責(zé)任是指?jìng)€(gè)人或集體對(duì)社會(huì)發(fā)展和公共利益負(fù)責(zé)的義務(wù)。學(xué)生應(yīng)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1.理解正直的含義，認(rèn)識(shí)守護(hù)正直的重要性。

2.學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的權(quán)益。

3.培養(yǎng)維護(hù)可持續(xù)和平的意識(shí)，成為維護(hù)可持續(xù)和平的守護(hù)者。

4.提高法律意識(shí)，了解法律的作用和基本原則。

5.學(xué)會(huì)和平解決沖突，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.發(fā)展批判性思維，從多個(gè)角度分析問題。

7.遵循道德規(guī)范，做出正義和負(fù)責(zé)任的選擇。

8.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：我們都是正直的守護(hù)者

2.內(nèi)容框架：

-正直的含義

-權(quán)益維護(hù)的方法

-可持續(xù)和平的重要性

-守護(hù)者角色的扮演

-法律的作用與原則

-和平解決沖突的策略

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-批判性思維的培養(yǎng)

-道德規(guī)范的遵循

-社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)

3.藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

-使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)或漫畫來展示每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，增加學(xué)生的興趣。

-采用顏色和字體變化來突出重點(diǎn)，使板書更具吸引力。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)添加或修改板書內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度。

-利用動(dòng)畫或視頻來展示一些難以用文字描述的概念，如“正義的天平”，使學(xué)生更容易理解。

4.板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題位于板書的最上方，字體較大，顏色鮮明，吸引學(xué)生的注意力。

-內(nèi)容框架分為幾個(gè)部分，每部分用小標(biāo)題表示，清晰展示板書的結(jié)構(gòu)。

-每個(gè)小標(biāo)題下列出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的語言表述，突出重點(diǎn)。

-在適當(dāng)?shù)奈恢昧舫隹瞻祝糜谔砑訉W(xué)生的互動(dòng)內(nèi)容或展示學(xué)生的作品。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：正直的人一定不會(huì)犯錯(cuò)誤。

答案：錯(cuò)誤。正直的人也會(huì)犯錯(cuò)誤，但他們勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪種行為不屬于維護(hù)個(gè)人權(quán)益？

A.向老師報(bào)告同學(xué)抄襲作業(yè)

B.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩

C.向家長(zhǎng)反映學(xué)校食堂衛(wèi)生問題

答案：B

3.例題三：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何在生活中維護(hù)自己的權(quán)益。

答案：在生活中維護(hù)自己的權(quán)益，可以采取以下措施：

1.了解自己的權(quán)益，如隱私權(quán)、言論自由權(quán)等。

2.學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，如遇到侵權(quán)行為，及時(shí)向有關(guān)部門投訴或起訴。

3.提高自我保護(hù)意識(shí)，如不隨意泄露個(gè)人信息，不輕信陌生人的誘惑。

4.學(xué)會(huì)與他人溝通，如在權(quán)益受到侵害時(shí)，及時(shí)向他人求助或?qū)で蠼鉀Q方案。

4.例題四：論述題

題目：請(qǐng)論述維護(hù)可持續(xù)和平的重要性。

答案：維護(hù)可持續(xù)和平的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.保障人類生存環(huán)境：可持續(xù)和平有利于保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境，確保人類生存環(huán)境的穩(wěn)定。

2.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：可持續(xù)和平有利于社會(huì)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3.提高人民生活水平：可持續(xù)和平有助于減少戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，使人民能夠安