Module7Unit2Itisstillreadandloved.2024-2025學(xué)年九年級上冊英語配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年九年級上冊英語教材（外研版）Module7Unit2Itisstillreadandloved。本節(jié)課主要圍繞文學(xué)作品《哈利·波特》展開，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解《哈利·波特》系列書籍的作者J.K.Rowling，以及該系列書籍的特點(diǎn)和受歡迎程度。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識介紹自己喜歡的書籍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于《哈利·波特》系列書籍的課文，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解作者J.K.Rowling和作品特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，認(rèn)識到不同文化背景下創(chuàng)作的文學(xué)作品。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問題。最后，通過課堂實(shí)踐和課后作業(yè)，學(xué)生將能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)"am/is/are+done"。

2.能夠運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)描述和介紹文學(xué)作品及作者。

難點(diǎn)：

1.理解并正確運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)和意義。

2.準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人對文學(xué)作品的喜好和看法。

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。

2.利用小組討論和口頭報(bào)告的形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)。

3.提供豐富的文學(xué)作品資料，幫助學(xué)生拓展文化視野，理解作品背景。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

5.適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服表達(dá)時(shí)的困難，提高語言準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，為學(xué)生提供清晰的語言模型；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討對文學(xué)作品的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；任務(wù)型教學(xué)法通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：教師播放《哈利·波特》系列電影的預(yù)告片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹作者J.K.Rowling和作品特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。

（2）課堂活動(dòng)：

①教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生注意被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用，并回答相關(guān)問題。

②學(xué)生分組討論，分享自己喜歡的文學(xué)作品和原因，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

③教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬向他人推薦一本喜歡的書籍，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)。

（3）鞏固練習(xí)：教師提供一系列關(guān)于被動(dòng)語態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）多媒體課件：教師制作含有互動(dòng)環(huán)節(jié)的PPT，輔助講解和展示教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻資源：教師選取《哈利·波特》系列電影的預(yù)告片，作為課堂導(dǎo)入的素材。

（3）在線工具：教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)閱讀材料和練習(xí)題，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

（4）圖書資源：教師推薦一些與課文相關(guān)的文學(xué)作品，讓學(xué)生課下閱讀，拓展視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《哈利·波特》系列書籍和被動(dòng)語態(tài)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《哈利·波特》系列書籍和被動(dòng)語態(tài)的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《哈利·波特》系列書籍和被動(dòng)語態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放《哈利·波特》系列電影的預(yù)告片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握被動(dòng)語態(tài)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)被動(dòng)語態(tài)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解被動(dòng)語態(tài)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握被動(dòng)語態(tài)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解被動(dòng)語態(tài)的知識點(diǎn)，掌握其在句子中的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《哈利·波特》系列書籍和被動(dòng)語態(tài)相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的被動(dòng)語態(tài)知識點(diǎn)和應(yīng)用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)"am/is/are+done"。

-學(xué)生能夠運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)描述和介紹文學(xué)作品及作者。

-學(xué)生能夠理解《哈利·波特》系列書籍的特點(diǎn)和受歡迎程度。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對《哈利·波特》系列書籍產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)閱讀的積極性。

-學(xué)生通過對文學(xué)作品的討論和分析，培養(yǎng)批判性思維和審美能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)自信心和對語言的熱愛。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極回答問題、參與討論和表演。

2.學(xué)生在作業(yè)和測試中能夠正確運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)，展示出對知識點(diǎn)的掌握。

3.學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠有效溝通、合作，完成任務(wù)并展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生對《哈利·波特》系列書籍的理解更深入，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，展現(xiàn)出對文學(xué)作品的欣賞能力。

5.學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對英語學(xué)習(xí)保持興趣和熱情，表現(xiàn)出對語言的熱愛和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣。通過引入《哈利·波特》系列書籍，學(xué)生能夠更好地將被動(dòng)語態(tài)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語言運(yùn)用能力。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握被動(dòng)語態(tài)，同時(shí)培養(yǎng)溝通協(xié)作能力。

3.結(jié)合多媒體資源，豐富教學(xué)手段。利用PPT、視頻等資源，直觀展示《哈利·波特》系列書籍及被動(dòng)語態(tài)的使用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

存在主要問題：

1.部分學(xué)生在被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用上仍存在困難?？赡苁且?yàn)閷φZ法規(guī)則理解不深，或在實(shí)際應(yīng)用中缺乏練習(xí)。

2.課堂討論活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)楹π?、不敢表達(dá)或?qū)ξ膶W(xué)作品理解不深。

3.課后拓展閱讀的落實(shí)程度不夠，部分學(xué)生可能沒有充分利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

改進(jìn)措施：

1.針對被動(dòng)語態(tài)的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多具有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中掌握語法規(guī)則。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

2.在課堂討論活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們積極參與討論，提高口語表達(dá)能力。

3.強(qiáng)化課后拓展閱讀的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閱讀進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保拓展閱讀的有效性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《哈利·波特》系列書籍的其他作品，如《哈利·波特與密室》、《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》等，以加深對J.K.Rowling作品的理解。

-視頻資源：《哈利·波特》系列電影的其他作品，如《哈利·波特與魔法石》、《哈利·波特與火焰杯》等，以感受作品的視覺魅力。

-閱讀材料：其他知名文學(xué)作品，如《魔戒》、《納尼亞傳奇》等，以拓寬閱讀視野，了解不同風(fēng)格的奇幻文學(xué)作品。

-視頻資源：其他知名奇幻電影，如《指環(huán)王》、《阿凡達(dá)》等，以感受奇幻世界的視覺沖擊。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需完成閱讀任務(wù)，并撰寫讀書筆記或心得體會(huì)。

-學(xué)生可觀看視頻資源，并撰寫觀后感或進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生需在課后拓展活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)進(jìn)行表達(dá)和描述。

-學(xué)生需在課后拓展活動(dòng)中提高對文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。

-學(xué)生需在課后拓展活動(dòng)中培養(yǎng)對奇幻文學(xué)和電影的興趣和熱愛。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對《哈利·波特》系列書籍和被動(dòng)語態(tài)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問和難點(diǎn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作情況，給予及時(shí)的反饋