2022-2023學年新疆喀什第二中學高三數(shù)學第一學期期末監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年高三上數(shù)學期末模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),函數(shù)滿足,且時,,則()A.2 B. C.1 D.2.直角坐標系中,雙曲線()與拋物線相交于、兩點,若△是等邊三角形,則該雙曲線的離心率()A. B. C. D.3.已知平面向量,,,則實數(shù)x的值等于()A.6 B.1 C. D.4.已知點,若點在曲線上運動,則面積的最小值為()A.6 B.3 C. D.5.設直線過點,且與圓:相切于點,那么()A. B.3 C. D.16.若是定義域為的奇函數(shù),且,則A.的值域為 B.為周期函數(shù),且6為其一個周期C.的圖像關于對稱 D.函數(shù)的零點有無窮多個7.在中,,則()A. B. C. D.8.若直線經(jīng)過拋物線的焦點,則()A. B. C.2 D.9.已知雙曲線滿足以下條件:①雙曲線E的右焦點與拋物線的焦點F重合;②雙曲線E與過點的冪函數(shù)的圖象交于點Q,且該冪函數(shù)在點Q處的切線過點F關于原點的對稱點.則雙曲線的離心率是()A. B. C. D.10.定義:表示不等式的解集中的整數(shù)解之和.若,,,則實數(shù)的取值范圍是A. B. C. D.11.已知三棱柱的所有棱長均相等,側棱平面,過作平面與平行,設平面與平面的交線為,記直線與直線所成銳角分別為,則這三個角的大小關系為()A. B.C. D.12.木匠師傅對一個圓錐形木件進行加工后得到一個三視圖如圖所示的新木件,則該木件的體積()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知等差數(shù)列的前n項和為,,,則=_______.14.已知向量,,,則_________.15.如圖所示,平面BCC1B1⊥平面ABC,ABC=120,四邊形BCC1B1為正方形,且AB=BC=2,則異面直線BC1與AC所成角的余弦值為_____.16.已知為等差數(shù)列,為其前n項和,若,,則_______.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)記為數(shù)列的前項和,已知,等比數(shù)列滿足,.(1)求的通項公式;(2)求的前項和.18.(12分)在孟德爾遺傳理論中,稱遺傳性狀依賴的特定攜帶者為遺傳因子,遺傳因子總是成對出現(xiàn)例如,豌豆攜帶這樣一對遺傳因子:使之開紅花,使之開白花,兩個因子的相互組合可以構成三種不同的遺傳性狀:為開紅花,和一樣不加區(qū)分為開粉色花,為開白色花.生物在繁衍后代的過程中,后代的每一對遺傳因子都包含一個父系的遺傳因子和一個母系的遺傳因子,而因為生殖細胞是由分裂過程產(chǎn)生的,每一個上一代的遺傳因子以的概率傳給下一代,而且各代的遺傳過程都是相互獨立的.可以把第代的遺傳設想為第次實驗的結果,每一次實驗就如同拋一枚均勻的硬幣,比如對具有性狀的父系來說,如果拋出正面就選擇因子,如果拋出反面就選擇因子,概率都是,對母系也一樣.父系?母系各自隨機選擇得到的遺傳因子再配對形成子代的遺傳性狀.假設三種遺傳性狀,(或),在父系和母系中以同樣的比例:出現(xiàn),則在隨機雜交實驗中,遺傳因子被選中的概率是,遺傳因子被選中的概率是.稱,分別為父系和母系中遺傳因子和的頻率,實際上是父系和母系中兩個遺傳因子的個數(shù)之比.基于以上常識回答以下問題:(1)如果植物的上一代父系?母系的遺傳性狀都是,后代遺傳性狀為,(或),的概率各是多少?(2)對某一植物,經(jīng)過實驗觀察發(fā)現(xiàn)遺傳性狀具有重大缺陷,可人工剔除,從而使得父系和母系中僅有遺傳性狀為和(或)的個體,在進行第一代雜交實驗時,假設遺傳因子被選中的概率為,被選中的概率為,.求雜交所得子代的三種遺傳性狀,(或),所占的比例.(3)繼續(xù)對(2)中的植物進行雜交實驗,每次雜交前都需要剔除性狀為的個體假設得到的第代總體中3種遺傳性狀,(或),所占比例分別為.設第代遺傳因子和的頻率分別為和,已知有以下公式.證明是等差數(shù)列.(4)求的通項公式,如果這種剔除某種遺傳性狀的隨機雜交實驗長期進行下去,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?19.(12分)已知分別是橢圓的左、右焦點,直線與交于兩點,,且.(1)求的方程;(2)已知點是上的任意一點,不經(jīng)過原點的直線與交于兩點,直線的斜率都存在,且,求的值.20.(12分)已知函數(shù).(1)當a=2時,求不等式的解集;(2)設函數(shù).當時,,求的取值范圍.21.(12分)如圖,在正四棱柱中,已知,.(1)求異面直線與直線所成的角的大小;(2)求點到平面的距離.22.(10分)某公司打算引進一臺設備使用一年,現(xiàn)有甲、乙兩種設備可供選擇.甲設備每臺10000元,乙設備每臺9000元.此外設備使用期間還需維修,對于每臺設備,一年間三次及三次以內免費維修,三次以外的維修費用均為每次1000元.該公司統(tǒng)計了曾使用過的甲、乙各50臺設備在一年間的維修次數(shù),得到下面的頻數(shù)分布表,以這兩種設備分別在50臺中的維修次數(shù)頻率代替維修次數(shù)發(fā)生的概率.維修次數(shù)23456甲設備5103050乙設備05151515(1)設甲、乙兩種設備每臺購買和一年間維修的花費總額分別為和,求和的分布列;(2)若以數(shù)學期望為決策依據(jù),希望設備購買和一年間維修的花費總額盡量低,且維修次數(shù)盡量少,則需要購買哪種設備?請說明理由.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

說明函數(shù)是周期函數(shù),由周期性把自變量的值變小,再結合奇偶性計算函數(shù)值.【詳解】由知函數(shù)的周期為4,又是奇函數(shù),,又,∴,∴.故選:D.【點睛】本題考查函數(shù)的奇偶性與周期性,掌握周期性與奇偶性的概念是解題基礎.2、D【解析】

根據(jù)題干得到點A坐標為,代入拋物線得到坐標為,再將點代入雙曲線得到離心率.【詳解】因為三角形OAB是等邊三角形,設直線OA為,設點A坐標為,代入拋物線得到x=2b,故點A的坐標為,代入雙曲線得到故答案為:D.【點睛】求雙曲線的離心率(或離心率的取值范圍),常見有兩種方法:①求出,代入公式;②只需要根據(jù)一個條件得到關于的齊次式,結合轉化為的齊次式,然后等式(不等式)兩邊分別除以或轉化為關于的方程(不等式),解方程(不等式)即可得(的取值范圍).3、A【解析】

根據(jù)向量平行的坐標表示即可求解.【詳解】,,,,即,故選:A【點睛】本題主要考查了向量平行的坐標運算,屬于容易題.4、B【解析】

求得直線的方程,畫出曲線表示的下半圓,結合圖象可得位于,結合點到直線的距離公式和兩點的距離公式,以及三角形的面積公式,可得所求最小值.【詳解】解:曲線表示以原點為圓心,1為半徑的下半圓(包括兩個端點),如圖,直線的方程為,可得,由圓與直線的位置關系知在時,到直線距離最短,即為,則的面積的最小值為.故選:B.【點睛】本題考查三角形面積最值,解題關鍵是掌握直線與圓的位置關系,確定半圓上的點到直線距離的最小值,這由數(shù)形結合思想易得.5、B【解析】

過點的直線與圓:相切于點,可得.因此,即可得出.【詳解】由圓:配方為,,半徑.∵過點的直線與圓:相切于點,∴;∴;故選:B.【點睛】本小題主要考查向量數(shù)量積的計算,考查圓的方程,屬于基礎題.6、D【解析】

運用函數(shù)的奇偶性定義,周期性定義,根據(jù)表達式判斷即可.【詳解】是定義域為的奇函數(shù),則,,又,,即是以4為周期的函數(shù),,所以函數(shù)的零點有無窮多個;因為,,令,則,即,所以的圖象關于對稱,由題意無法求出的值域,所以本題答案為D.【點睛】本題綜合考查了函數(shù)的性質,主要是抽象函數(shù)的性質,運用數(shù)學式子判斷得出結論是關鍵.7、A【解析】

先根據(jù)得到為的重心,從而,故可得,利用可得,故可計算的值.【詳解】因為所以為的重心,所以,所以,所以,因為,所以,故選A.【點睛】對于,一般地,如果為的重心,那么,反之,如果為平面上一點,且滿足,那么為的重心.8、B【解析】

計算拋物線的交點為,代入計算得到答案.【詳解】可化為,焦點坐標為,故.故選:.【點睛】本題考查了拋物線的焦點,屬于簡單題.9、B【解析】

由已知可求出焦點坐標為,可求得冪函數(shù)為,設出切點通過導數(shù)求出切線方程的斜率,利用斜率相等列出方程,即可求出切點坐標,然后求解雙曲線的離心率.【詳解】依題意可得,拋物線的焦點為,F(xiàn)關于原點的對稱點;,,所以,,設,則,解得,∴,可得,又,,可解得,故雙曲線的離心率是.故選B.【點睛】本題考查雙曲線的性質,已知拋物線方程求焦點坐標,求冪函數(shù)解析式,直線的斜率公式及導數(shù)的幾何意義,考查了學生分析問題和解決問題的能力,難度一般.10、D【解析】

由題意得,表示不等式的解集中整數(shù)解之和為6.當時,數(shù)形結合(如圖)得的解集中的整數(shù)解有無數(shù)多個,解集中的整數(shù)解之和一定大于6.當時,,數(shù)形結合(如圖),由解得.在內有3個整數(shù)解,為1,2,3,滿足,所以符合題意.當時,作出函數(shù)和的圖象,如圖所示.若,即的整數(shù)解只有1,2,3.只需滿足,即,解得,所以.綜上,當時,實數(shù)的取值范圍是.故選D.11、B【解析】

利用圖形作出空間中兩直線所成的角,然后利用余弦定理求解即可.【詳解】如圖,,設為的中點,為的中點,由圖可知過且與平行的平面為平面,所以直線即為直線,由題易知,的補角,分別為,設三棱柱的棱長為2,在中,,;在中,,;在中,,,.故選:B【點睛】本題主要考查了空間中兩直線所成角的計算,考查了學生的作圖,用圖能力,體現(xiàn)了學生直觀想象的核心素養(yǎng).12、C【解析】

由三視圖知幾何體是一個從圓錐中截出來的錐體,圓錐底面半徑為,圓錐的高,截去的底面劣弧的圓心角為,底面剩余部分的面積為,利用錐體的體積公式即可求得.【詳解】由已知中的三視圖知圓錐底面半徑為,圓錐的高,圓錐母線,截去的底面弧的圓心角為120°,底面剩余部分的面積為,故幾何體的體積為:.故選C.【點睛】本題考查了三視圖還原幾何體及體積求解問題,考查了學生空間想象,數(shù)學運算能力,難度一般.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

利用求出公差,結合等差數(shù)列的通項公式可求.【詳解】設公差為,因為,所以,即.所以.故答案為:【點睛】本題主要考查等差數(shù)列通項公式的求解,利用等差數(shù)列的基本量是求解這類問題的通性通法,側重考查數(shù)學運算的核心素養(yǎng).14、2【解析】

由得,算出,再代入算出即可.【詳解】,,,,解得:,,則.故答案為:2【點睛】本題主要考查了向量的坐標運算,向量垂直的性質,向量的模的計算.15、【解析】

將平移到和相交的位置,解三角形求得線線角的余弦值.【詳解】過作,過作,畫出圖像如下圖所示,由于四邊形是平行四邊形,故,所以是所求線線角或其補角.在三角形中,,故.【點睛】本小題主要考查空間兩條直線所成角的余弦值的計算,考查數(shù)形結合的數(shù)學思想方法,屬于中檔題.16、1【解析】試題分析:因為是等差數(shù)列,所以,即,又,所以,所以.故答案為1.【考點】等差數(shù)列的基本性質【名師點睛】在等差數(shù)列五個基本量,,,,中,已知其中三個量,可以根據(jù)已知條件,結合等差數(shù)列的通項公式、前項和公式列出關于基本量的方程(組)來求余下的兩個量,計算時須注意整體代換思想及方程思想的應用.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)當時,;當時,.【解析】

(1)利用數(shù)列與的關系,求得;(2)由(1)可得:,,算出公比,利用等比數(shù)列的前項和公式求出.【詳解】(1)當時,,當時,,因為適合上式,所以.(2)由(1)得,,設等比數(shù)列的公比為,則,解得,當時,,當時,.【點睛】本題主要考查數(shù)列與的關系、等比數(shù)列的通項公式、前項和公式等基礎知識,考查運算求解能力..18、(1),(或),的概率分別是,,.(2)(3)答案見解析(4)答案見解析【解析】

(1)利用相互獨立事件的概率乘法公式即可求解.(2)利用相互獨立事件的概率乘法公式即可求解.(3)由(2)知,求出、,利用等差數(shù)列的定義即可證出.(4)利用等差數(shù)列的通項公式可得,從而可得,再由,利用式子的特征可得越來越小,進而得出結論.【詳解】(1)即與是父親和母親的性狀,每個因子被選擇的概率都是,故出現(xiàn)的概率是,或出現(xiàn)的概率是,出現(xiàn)的概率是所以:,(或),的概率分別是,,(2)(3)由(2)知于是∴是等差數(shù)列,公差為1(4)其中,(由(2)的結論得)所以于是,很明顯,越大,越小,所以這種實驗長期進行下去,越來越小,而是子代中所占的比例,也即性狀會漸漸消失.【點睛】本題主要考查了相互獨立事件的概率乘法公式、等差數(shù)列的定義、等差數(shù)列的通項公式,考查了學生的分析能力,屬于中檔題,19、(1)(2)【解析】

(1)不妨設,,計算得到,根據(jù)面積得到,計算得到答案.(2)設,,,聯(lián)立方程利用韋達定理得到,,代入化簡計算得到答案.【詳解】(1)由題意不妨設,,則,.∵,∴,∴.又,∴,∴,,故的方程為.(2)設,,,則.∵,∴,設直線的方程為,聯(lián)立整理得.∵在上,∴,∴上式可化為.∴,,,∴,,∴.∴.【點睛】本題考查了橢圓方程,定值問題,意在考查學生的計算能力和綜合應用能力.20、(1);(2).【解析】試題分析:(1)當時;(2)由等價于,解之得.試題解析:(1)當時,.解不等式,得.因此,的解集為.(2)當時,,當時等號成立,所以當時,等價于.①當時,①等價于,無解.當時,①等價于,解得.所以的取值范圍是.考點:不等

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