人教版數(shù)學(xué)二下第二單元《表內(nèi)除法一》（第8課時(shí)）說(shuō)課稿一.教材分析《人教版數(shù)學(xué)二下第二單元《表內(nèi)除法一》（第8課時(shí)）》這一課時(shí)的內(nèi)容主要包括利用乘法口訣求商的方法，以及應(yīng)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生在掌握了乘法口訣和表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義，掌握除法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了乘法口訣和表內(nèi)乘法，對(duì)基本的運(yùn)算有一定的理解。但是，對(duì)于除法的理解可能還不夠深入，對(duì)于如何利用乘法口訣求商的方法可能還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握除法的運(yùn)算方法和應(yīng)用。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解除法的意義，掌握除法的基本運(yùn)算方法，能夠利用乘法口訣求商。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解除法的意義，掌握除法的基本運(yùn)算方法，能夠利用乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解除法的意義，如何讓學(xué)生熟練地運(yùn)用乘法口訣求商。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我將采用講解法、示范法、練習(xí)法等教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握除法的運(yùn)算方法和應(yīng)用。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解，從而引出除法的概念。講解：講解除法的意義和基本運(yùn)算方法，示范如何利用乘法口訣求商。練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括除法的定義、除法的運(yùn)算方法、利用乘法口訣求商的方法等，通過(guò)板書(shū)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、練習(xí)成績(jī)等來(lái)進(jìn)行，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供參考。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，我將對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《表內(nèi)除法一》是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元的一節(jié)重要課程。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：除法的概念：引導(dǎo)學(xué)生理解除法是一種分配關(guān)系，即“平均分”的概念。例如，將12個(gè)蘋果平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到4個(gè)蘋果。除法的運(yùn)算符號(hào)：學(xué)習(xí)除法的運(yùn)算符號(hào)“÷”和“/”，明白它們表示的含義。除法的運(yùn)算步驟：掌握除法的基本運(yùn)算步驟，包括將被除數(shù)分成幾個(gè)等分，然后逐個(gè)分配給除數(shù)。利用乘法口訣求商：學(xué)習(xí)如何利用乘法口訣來(lái)求商。例如，已知6乘以4等于24，可以得出24除以4等于6。除法的性質(zhì)：理解除法的一些基本性質(zhì)，例如，a除以b等于c，可以表示為a÷b=c，也可以表示為a/b=c。除法的運(yùn)算規(guī)則：學(xué)習(xí)除法的運(yùn)算規(guī)則，例如，0除以任何非零數(shù)都等于0，任何數(shù)除以1等于它本身。除法的應(yīng)用：能夠運(yùn)用除法解決一些實(shí)際問(wèn)題，如分配問(wèn)題、比例問(wèn)題等。乘法口訣的應(yīng)用：除了用于求商，乘法口訣還可以用于解決乘法和除法的問(wèn)題。例如，已知6乘以4等于24，可以得出24除以6等于4。除法的估算：學(xué)習(xí)如何對(duì)除法的結(jié)果進(jìn)行估算，例如，對(duì)于18除以3，可以估算結(jié)果為6。除法的運(yùn)算練習(xí)：通過(guò)大量的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的熟練程度，增強(qiáng)運(yùn)算能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解除法的概念和意義，掌握除法的基本運(yùn)算方法，能夠利用乘法口訣求商，并能夠運(yùn)用除法解決一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)除法的學(xué)習(xí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。同步作業(yè)練習(xí)題：填空題：12÷3=________18÷6=________20÷5=________15÷3=________10÷2=________選擇題：24÷4=________A.6B.8C.1230÷5=________A.6B.9C.1225÷5=________A.5B.10C.1540÷8=________A.5B.10C.2050÷5=________A.10B.20C.30判斷題：12÷4=3（正確/錯(cuò)誤）18÷3=6（正確/錯(cuò)誤）24÷6=4（正確/錯(cuò)誤）30÷6=5（正確/錯(cuò)誤）45÷9=5（正確/錯(cuò)誤）應(yīng)用題：小明有20個(gè)橘子，他想把它們平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)橘子？一桶水有36升，如果每天喝4升，可以喝多少天？小華買了45個(gè)糖果，他想把這些糖果平均分給9個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)糖果？一個(gè)班級(jí)有25個(gè)學(xué)生，如果每排坐4個(gè)學(xué)生，可以坐幾排？媽媽買了75個(gè)蘋果，她想把這些蘋果平均分給15個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)蘋果？4(2)3(3)4(4)5(5)