年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿（31篇）年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿（精選31篇）年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇1尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(zhǎng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任！現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么？請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！剩下的這段時(shí)間，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們?cè)谶@短短3個(gè)多月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給自己一張滿意的答卷。下面，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)做做的內(nèi)容?？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ?，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習(xí)慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)交流探討問(wèn)題，特別是成績(jī)差的學(xué)生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類(lèi)整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的知識(shí)點(diǎn)必須要牢牢掌握，靈活運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。5、要振奮精神，積極進(jìn)取。相信自己我能行，侯王小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住：“你付出多少，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！蓖瑢W(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向家長(zhǎng)、學(xué)校、老師更是向自己交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的。年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇2尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：今天會(huì)議議程：一是召開(kāi)高20__級(jí)學(xué)業(yè)水平考務(wù)會(huì)；二是召開(kāi)高20__級(jí)教師會(huì)。我將與大家交流以下幾個(gè)方面，不妥之處，請(qǐng)與會(huì)教師提出寶貴意見(jiàn)和建議。一、會(huì)議目的我參加工作近20年，一直都在華鎣一中從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，在20__年有幸被提拔為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，剛開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校政教處副主任，大概是20__年擔(dān)任教務(wù)處副主任。學(xué)校每年都在抓高考，但在這個(gè)季節(jié)，這個(gè)時(shí)間召開(kāi)高三教師會(huì)，還是第一次。這說(shuō)明學(xué)校鄭校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)我們高20__級(jí)高考的關(guān)注。我想會(huì)議目的就是給我們高20__級(jí)全體教師，包括學(xué)生在內(nèi)提個(gè)醒，那就是我們已經(jīng)進(jìn)入高三了。二、交流以下幾方面1、要有強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感以及愛(ài)心作為一名高三教師，要更加關(guān)注我們的每位學(xué)生，特別是班上的苗子生和有可能上線的學(xué)生，還包括班上的藝體生，只有現(xiàn)在就著手抓保苗，補(bǔ)差，培育藝體工作，在20__年高考中才會(huì)有大的突破。我們高三的每位教師對(duì)待班上學(xué)生，一定要像對(duì)待自己的子女一樣，一定要做好課堂上的落實(shí)與課后的跟蹤工作。最近聽(tīng)說(shuō)，在明年高考指標(biāo)下達(dá)后，若目標(biāo)怎樣，我們就怎么對(duì)待。我認(rèn)為我也相信我們老師不會(huì)走極端，畢竟我們是人民教師，具備教師職業(yè)道德。2、要精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)我覺(jué)得我們高三的每位教師不能完全按復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)資料要有，但不能多。要切和我們學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)資料上該刪的要大膽刪去，該補(bǔ)充的一定得補(bǔ)充，一句話，必須要有用，要針對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際。如果你在高三復(fù)習(xí)時(shí)一直拿著教師用書(shū)在照本復(fù)習(xí)，我可以說(shuō)你備課不充分，或者不夠充分。這方面，我們符主席、田組長(zhǎng)、胡雪莉老師做得很不錯(cuò)，據(jù)我觀察，就是命制月考試題，我們胡教授都在用鍵盤(pán)一題一題敲，我們有的教師命題全是照抄照搬。試問(wèn)符合我們的學(xué)生嗎，當(dāng)然我們高20__級(jí)還有許多做得不錯(cuò)的老師，但也還有部分不夠負(fù)責(zé)的教師，傳言一天備幾十個(gè)教案就出自我們這個(gè)年級(jí)。你的備課、上課、你的教學(xué)，你的育人工作、你的工作態(tài)度、包括你每天到校的時(shí)間、離校的時(shí)間、甚至你的為人，你的風(fēng)格等等，群眾的眼睛是看到的。于是，也只有備課充分，上課落實(shí)到位，選題要精，凡考必講，并且還要精講，一定要求學(xué)生建立錯(cuò)題集、建立傳統(tǒng)經(jīng)典題集（所謂的好題）。一定要切實(shí)落實(shí)好課堂和個(gè)別輔導(dǎo)的效率。3、要有大局意識(shí)、各學(xué)科要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇3尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行中考動(dòng)員大會(huì)。從這一刻起，意味著中考決戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響！意味著我們到了圓夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個(gè)證明自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)到來(lái)！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾和后悔！在青春這張寄往未來(lái)的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫(huà)屬于我們的未來(lái)和輝煌！同學(xué)們，請(qǐng)相信：七個(gè)月的汗水可以換來(lái)一輩子的幸福，七個(gè)月的安逸也許會(huì)留下終生的遺憾。在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步。大學(xué)是創(chuàng)建精彩人生的重要一步，而高中是創(chuàng)建發(fā)展平臺(tái)的關(guān)鍵一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關(guān)鍵的幾個(gè)月里，我們要以一往無(wú)前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！我們不能浪費(fèi)任意的一分一秒；任何可以用來(lái)圓夢(mèng)的時(shí)間我們都要牢牢抓住，積累我們前進(jìn)的力量！其實(shí)你不是不能，只是你肯不肯！給自己幾個(gè)月的努力，為自己打開(kāi)一扇未來(lái)的門(mén)！現(xiàn)實(shí)的成功，依賴著我們的夢(mèng)想而前行。因此，永遠(yuǎn)不要低估夢(mèng)想的力量，永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢(mèng)想的自己。中考不單單是知識(shí)的較量，更重要的是心態(tài)的較量。遇到任何情況，一定要堅(jiān)信自己的能力，一定要堅(jiān)信自己是最好的！我們相信：心有多大，舞臺(tái)就有多大！我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！同學(xué)們，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過(guò)你們生命中最亮麗的季節(jié)；在中考沖刺階段，我們與你們同在！我們一同體會(huì)拼搏的日子，一同品嘗奮斗的樂(lè)趣。接下來(lái)的幾個(gè)月里面，也許對(duì)你們會(huì)更加苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，甚至是嚴(yán)厲的批評(píng)。但是這一切，都是為了大家能夠更加的出類(lèi)拔萃！為了大家能夠成為祖國(guó)的棟梁之才！因?yàn)?，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！我們的校領(lǐng)導(dǎo)在為你們能夠金榜題名而運(yùn)籌帷幄，全體老師在為你們能夠順利攀登人生更高的階梯而無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)此不疲，你們的父母為了你們能夠?qū)W有所成而殷殷期待、辛苦付出。老師希望你們不負(fù)重望，用遠(yuǎn)大的理想戰(zhàn)勝惰性，用堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)抗挫折，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，那么明年的六月對(duì)你來(lái)說(shuō)將是燦爛無(wú)比的六月，因?yàn)槟阏嬲α耍憔筒粸樘摱饶耆A而悔恨，因?yàn)槟愀冻隽耍憔筒粸槁德禑o(wú)為而羞愧。同學(xué)們！人生能有幾回搏？用刻苦學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，用頑強(qiáng)拼搏成就未來(lái)！俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看你們！還看禮中學(xué)子！讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師的強(qiáng)大實(shí)力，以銳不可當(dāng)?shù)膫ゴ髿馄?，把沒(méi)希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰(shuí)的士氣！“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”。用優(yōu)異的成績(jī)，續(xù)寫(xiě)禮明莊中學(xué)新的輝煌！謝謝大家！年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇4尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：有了高三意識(shí)和高三行動(dòng)，才能談到第二個(gè)問(wèn)題。高三的安排和注意的問(wèn)題。三個(gè)問(wèn)題：信念與堅(jiān)持、目標(biāo)與規(guī)劃、主動(dòng)與自控。信心與堅(jiān)持。今天是8月1日，離明年高考還有十個(gè)月。史主任一語(yǔ)中的：高三不是一場(chǎng)速戰(zhàn)速?zèng)Q的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)有計(jì)劃有策略的戰(zhàn)役。因此，這場(chǎng)戰(zhàn)役中，信心就特別重要。你要相信，通過(guò)這十個(gè)月的努力，你一定能夠心想事成！無(wú)論遭遇什么樣的挫折和打擊，只要高考沒(méi)有結(jié)束，你的努力就不能停止，你都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。舉個(gè)身邊的例子，我們20__屆2班，是個(gè)文科班，因?yàn)楸痴b多，學(xué)生從高二一分科，早上6：00都到班開(kāi)始背書(shū)，整整兩年，無(wú)論冬夏，還是寒暑假，都是這樣，從未間斷。高三的大小考試，這個(gè)班有考的好的也有考的不好，但學(xué)生心中有信念，不到高考不罷休，結(jié)果，高考是他們班在所有考試中考得最好的一次，一本十幾個(gè)，文化課過(guò)線都有九個(gè)，從來(lái)沒(méi)上過(guò)一本的也過(guò)了一本線了，從來(lái)沒(méi)上過(guò)二本的上二本了，所有的學(xué)生都上三本。人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋Ｖ挥邢嘈抛约?，你才能?jiān)持，而你的堅(jiān)持努力，將會(huì)讓在明年的今天，看到優(yōu)秀的你，看到讓你自己都佩服的你！記住尼采的一句話，哪里缺少意志，哪里就亟不可待的缺少信念。目標(biāo)與規(guī)劃。散學(xué)典禮時(shí)，我談過(guò)一個(gè)詞，叫夢(mèng)想。夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)是我們行動(dòng)的方向。你的高考目標(biāo)是什么？（考多少分?jǐn)?shù)？上什么學(xué)校什么專(zhuān)業(yè)？）大目標(biāo)是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)組成的。要談目標(biāo)，先談高三十個(gè)月考試時(shí)間安排，以便大家進(jìn)行一年的規(guī)劃。明年6月7號(hào)8號(hào)考試，5月初高三三測(cè)（離高考一個(gè)月），4月5號(hào)6號(hào)是鄭州市二測(cè)（離高考三個(gè)月），二測(cè)是全市統(tǒng)一改卷統(tǒng)一劃線，是離高考最近的一次大型考試。離高考還有兩個(gè)月，還有很大變數(shù)。元月4號(hào)6號(hào)是鄭州市高三一測(cè)，這是第一次全市正規(guī)的排隊(duì)，你看到自己上什么線，在什么位次，因此大家都很重視一測(cè)。我們從現(xiàn)在開(kāi)始，到元月份的第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，這寶貴的五個(gè)多月是高三一輪復(fù)習(xí)。一輪時(shí)間最長(zhǎng)，最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵。沒(méi)有好一輪復(fù)習(xí)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練都會(huì)寸步難行。一輪復(fù)習(xí)主要是依據(jù)課本、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱進(jìn)行的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)，是對(duì)熟悉知識(shí)進(jìn)一步提升的復(fù)習(xí)。同學(xué)們，你有多少書(shū)需要看？多少題需要?jiǎng)邮秩プ觯慷嗌馘e(cuò)題需要?dú)w納找出問(wèn)題？同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中，課前一定要預(yù)習(xí)，知識(shí)是否掌握要?jiǎng)邮致鋵?shí)在試題上，克服眼高手低，一聽(tīng)就會(huì)，一做就錯(cuò)的問(wèn)題。如果你知道自己目標(biāo)和任務(wù)，哪里還有時(shí)間說(shuō)閑話、做閑事，當(dāng)閑人呢？說(shuō)個(gè)題外話，好多好單位招工要看第一學(xué)歷。為什么呢？比較一致的認(rèn)識(shí)是，高中是最該學(xué)習(xí)的時(shí)候，擴(kuò)招還這么厲害的時(shí)候，如果都沒(méi)有上好學(xué)校，這個(gè)人要么是該努力時(shí)不知道努力的人，是大事不清楚的人，要么是自控能力差的人。大目標(biāo)可以稍高遠(yuǎn)點(diǎn)，制定小目標(biāo)和如何實(shí)現(xiàn)是要認(rèn)真規(guī)劃的。小目標(biāo)是要重實(shí)效、可檢測(cè)。如在高考語(yǔ)文卷中拿滿分，就要有計(jì)劃的背誦64篇課文。今天背20分鐘課文是不夠具體的，用20分鐘熟背并默寫(xiě)這篇課文，是具體和重效果的目標(biāo)。又如，每周多做一套數(shù)學(xué)高考卷，每三套高考進(jìn)行一次歸類(lèi)分析，找出進(jìn)一步復(fù)習(xí)的方向。這是策略和規(guī)劃。年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天，在這里，我們隆重舉行20__屆高考百日誓師大會(huì)。我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福！尼采曾說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗?！?更深入黑暗"意味著要忍受更多的孤獨(dú)寂寞，經(jīng)受更多的磨礪考驗(yàn)。而今天的你們就應(yīng)像一棵樹(shù)，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，倔強(qiáng)而巍然地挺立。高考，將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程多彩似錦，讓你的生命優(yōu)美若詩(shī)！而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏！今天的你，或許會(huì)為自己的不夠優(yōu)秀而擔(dān)心，為自己的粗心大意而懊惱，為自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大而憂慮，為自己的知識(shí)不夠系統(tǒng)而焦急。可是，你們是否記得自己報(bào)考育明時(shí)立下的壯志？是否記得參加競(jìng)賽時(shí)描畫(huà)的藍(lán)圖？是否記得教室里無(wú)數(shù)次的揮汗如雨？世上有很多路，只有一條路不能走，那就是放棄。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)癥下藥，請(qǐng)有的放矢。請(qǐng)記住：臨陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。在接下來(lái)的88天里，老師對(duì)你會(huì)有更高的要求，有更嚴(yán)格的管理，有更艱苦的訓(xùn)練。但我們相信，我們的期盼你會(huì)用真心體會(huì)！我們的付出，你會(huì)用優(yōu)異回報(bào)！珍惜這88天，成功跨越這最后的征程。我知道，時(shí)光會(huì)見(jiàn)證你們的卓爾不群！我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但我們會(huì)為高考而戰(zhàn)斗！古人云："行百里者半九十。"縱使寒窗十余載，至今也只算走過(guò)了一半。剩下的一半就是這最后的88天，最艱難的88天，也是決定勝負(fù)的88天。為了老師殷切的希望，為了父母期待的目光，為了自己遠(yuǎn)大的理想，你們要挑戰(zhàn)，你們要沖鋒。有一首歌唱得好："再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。"作為你們的老師，我們將與你們風(fēng)雨同行，我們?cè)笧槟銈內(nèi)σ愿啊Ｓ幸呻y，我們幫你解決；有心事，我們聽(tīng)你傾吐；有痛苦，我們與你分擔(dān)。當(dāng)然，我們更想分享你們成功的幸福！我們?cè)福翰幌砩细?，化作千尺明；我們?cè)福鸿F肩擔(dān)重任，汗水化時(shí)雨；我們?cè)福盒臑槠諠?jì)橋，身為攀云梯；我們?cè)福盒訅瞎K不悔，潤(rùn)出桃李滿園紅！說(shuō)到這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：今年是什么年？而今年的農(nóng)歷五月是什么月？今年的農(nóng)歷五月即陽(yáng)歷6月5日到7月3日恰是兔年馬月。一直以來(lái)，人們認(rèn)為所有的夢(mèng)想都得兔年馬月才能實(shí)現(xiàn)。而我們將在這段時(shí)間戰(zhàn)高考，候佳音。那么，親愛(ài)的同學(xué)們，你們趕上了最好的天時(shí)，這就預(yù)示著：你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！高考是你們的戰(zhàn)場(chǎng)，你們以筆為刀槍。智慧為你們插上翅膀，父母為你們保駕，老師為你們護(hù)航，同學(xué)與你們互助互幫。奮斗88天，讓雄心與智慧在六月閃光！奮斗88天，讓理想與豪情在六月翱翔！奮斗88天，讓我們一起鑄就育明高中新的輝煌！謝謝大家！年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家上午好！今天我們_中人隆重聚會(huì)，既是畢業(yè)典禮，又是戰(zhàn)前誓師。在此，我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體教師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝賀：祝賀你們即將順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。同時(shí)，也為你們即將出征走向高考戰(zhàn)場(chǎng)而壯行！自從踏入_中校園，三年來(lái)，為了追逐夢(mèng)想，縱有風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，可你們矢志不渝，發(fā)奮攻讀，遨游學(xué)海，攀登書(shū)山，在進(jìn)取的道路上留下了一串串步履堅(jiān)實(shí)的青春腳印。時(shí)間在消逝，你們的知識(shí)卻得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅(jiān)強(qiáng)！轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響畢業(yè)是一首經(jīng)久不衰的老歌，余音饒梁，將甜美與苦澀的故事，編織為熱淚盈眶的欣悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。無(wú)論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國(guó)為家”；無(wú)論是朱自清寧死不食美國(guó)的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤；無(wú)論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國(guó)籍換大獎(jiǎng)”等，都體現(xiàn)了中華兒女對(duì)母親亙古不變的愛(ài)。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)命運(yùn)的最佳契合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。所以，我要告訴你們：今后不管你們是走向社會(huì)，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)！同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，張開(kāi)你自強(qiáng)的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說(shuō)一句自勵(lì)語(yǔ)。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績(jī)的基石；叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來(lái)與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行！同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，夢(mèng)想成真！學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。老師堅(jiān)信你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目，一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌！我的演講完畢，謝謝大家！年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇7尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：我們20__年高考還有190天，190天一切皆有可能，190天可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，190天可以鳳凰涅槃，190天可以實(shí)現(xiàn)你人生的第一個(gè)目標(biāo)。針對(duì)同學(xué)們?cè)诟呷跗诖嬖诘囊蓡?wèn)我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?、高三苦不苦？這是一位大學(xué)生寫(xiě)下的一段話：大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知大學(xué)生是多么懷念高中單純的生活，那時(shí)的目標(biāo)只有一個(gè)——高考。我們活得簡(jiǎn)單就沒(méi)有太多煩心事，總會(huì)有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時(shí)候干什么?？墒谴髮W(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開(kāi)始懷念高中時(shí)期雖然緊張但是充實(shí)的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時(shí)光，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛(ài)呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來(lái)得及，惟一來(lái)不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，以至現(xiàn)在成績(jī)不理想，從來(lái)就沒(méi)有人感嘆自己高中沒(méi)有玩好。有人說(shuō)，高三是地獄，也有人說(shuō)，高三是火爐，沒(méi)完沒(méi)了的試卷，無(wú)窮無(wú)盡的考試，我想說(shuō)這些話的人肯定不是我們正定中學(xué)的學(xué)生，他只想把你嚇到，來(lái)顯示他的厲害。我們渴望大學(xué)的自由生活，卻又感懷于高中三年那孤獨(dú)的夜晚?；蛟S，這就是人生，獲得總是意味著失去，追逐而又逃不脫懷念的人生；在獲得中失去，在懷念里追逐。將來(lái)的充滿著變數(shù)，已經(jīng)逝去的的永不可追回。我們就永遠(yuǎn)在這得與失，來(lái)與去之間徘徊、生存、痛并快樂(lè)著。人生只在呼吸間，幸福也只在呼吸間?；叵胛易约旱母呷?，身在普通高中，教學(xué)質(zhì)量一般無(wú)法與正中相比，每天晚上12點(diǎn)甚至一點(diǎn)睡覺(jué)，早上不到5點(diǎn)起床，中午趴在桌子上睡半個(gè)小時(shí)。經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，但是從未被擊倒，我清楚的記得當(dāng)時(shí)對(duì)自己說(shuō)的一句話：能順利走過(guò)高三，我今后什么也不怕。大家覺(jué)得我苦不苦，我不苦，我把這段生活當(dāng)做我一生的財(cái)富，我憑借自己的努力考上了大學(xué)成為全家乃至全村的驕傲！高中的生活并不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專(zhuān)一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三生活也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，所以是快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！此刻你難道沒(méi)有感到心中熱血在沸騰嗎？此刻你難道不期待這樣的生活嗎？熱愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛(ài)登山，我們可以不顧旅途的危險(xiǎn)與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛(ài)文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長(zhǎng)明；如果我們熱愛(ài)高考呢？那么，一切都將變得簡(jiǎn)單而和諧！2、高一高二學(xué)習(xí)不好，高三還能趕上嗎？能不能決定不在我，在你自己，你說(shuō)能就能。需要你比別人付出更多一些，更努力一些，更高效一些，只要不高考就有機(jī)會(huì)。但是實(shí)事求是的說(shuō)：一輪復(fù)習(xí)是我們20年高考前最好的的一次機(jī)會(huì)！現(xiàn)在就像決戰(zhàn)前的等待，我們積蓄力量，準(zhǔn)備彈藥，一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始就是沖鋒號(hào)響，我們就要奮不顧身，奮勇向前，不怕苦累、不怕?tīng)奚?，向?7號(hào)高地發(fā)起3輪攻勢(shì)，第一輪就是要大掃蕩，摧毀敵人的有生力量，形成毀滅性打擊；第二輪攻勢(shì)就是要重點(diǎn)打擊，消滅負(fù)隅頑抗之?dāng)?；第三輪就是要一鼓作氣，?zhēng)取全殲敵人，占領(lǐng)67號(hào)高地！取得高考的成功！在整個(gè)戰(zhàn)役結(jié)束后獲得勛章的是那些充滿智慧、毅力、不怕困難險(xiǎn)阻、敢于挑戰(zhàn)自己的勇士們！一切皆有可能！3、高三是什么樣子的？高三是一部傳奇的小說(shuō)，敘述著主人公的悲歡離合；高三是一篇抒情散文，抒寫(xiě)著考生們激情燃燒的歲月；高三是一冊(cè)悲壯的史書(shū)，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷；高三是一道充滿未知數(shù)的數(shù)學(xué)題，答案取決于解題過(guò)程的對(duì)錯(cuò)；高三是一場(chǎng)體育比賽，優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)殘酷而激烈；高三是一個(gè)生死存亡的戰(zhàn)場(chǎng)，勝利靠的是頑強(qiáng)的拼搏！迎考是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭是劇烈的陣痛，只要你耐心的堅(jiān)持，終能自由飛舞天空。迎考是一個(gè)冶煉的過(guò)程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折磨，只要你經(jīng)得住考驗(yàn)，鋼鐵就是這樣煉成。迎考是一個(gè)登山的過(guò)程，須經(jīng)理曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會(huì)盡情享受美景。這里不是戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有炮火硝煙，卻似乎看到一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)；沒(méi)有戰(zhàn)鼓錚鳴，卻仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣吶喊！這里就是戰(zhàn)場(chǎng)，迎考就是作戰(zhàn)，老師在前線指揮，家長(zhǎng)后方來(lái)支援。堅(jiān)定必勝信念，何懼重重難關(guān)。4、有同學(xué)問(wèn)：我能考上大學(xué)嗎？當(dāng)然能！今年河南省高考錄取率78.2%，我們學(xué)校能到100%，你肯定能上。這個(gè)錄取率包括一本，二本，三、專(zhuān)科。5、有的同學(xué)問(wèn)：我不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡高考。缺乏動(dòng)力，怎么辦？高考是現(xiàn)階段最公平的方式，所有的學(xué)生不分貧富出身，站在同一的平臺(tái)上進(jìn)行比拼，對(duì)每個(gè)人都是公平的。完全決定于我們自身的努力，與其他無(wú)關(guān)。一天，一位老師聽(tīng)到一位高三學(xué)生母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)這位老師對(duì)這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，我認(rèn)為這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的.自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位同學(xué)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？愛(ài)或者不愛(ài)，高三就在前方；想或不想，高考總會(huì)來(lái)臨。既然這樣，就不用再想喜不喜歡學(xué)習(xí)，喜不喜歡高考的事了。也不要再把不想學(xué)習(xí)當(dāng)做成績(jī)不好的借口了！有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過(guò)，也許正是因?yàn)樗幕蓿℉UI）澀，等我們從里面走出來(lái)看看天的時(shí)候，才會(huì)更加地感受到世界的七彩美麗！所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。如果有一天你回憶高三生活，想起來(lái)是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無(wú)反顧地堅(jiān)持著走下來(lái)了。如果想起來(lái)是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒(méi)有把快樂(lè)高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂(lè)?？赡芨呷臅r(shí)候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。同學(xué)們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過(guò)去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來(lái)。想像坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，同學(xué)們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰？到那時(shí)，再讓那無(wú)盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？到那時(shí)，再懷戀高三那時(shí)的生活，高三那時(shí)的朋友，高三那時(shí)的老師，是不是另有一番滋味在心頭？所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。雖然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但是無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界同學(xué)你們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，用你們的全力以赴，努力準(zhǔn)備人生的第一個(gè)大考，圓滿完成人生的第一個(gè)大考。高三帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。所以請(qǐng)同學(xué)們享受高三吧！我們一起用心吶喊：決戰(zhàn)高三決不言?。Q戰(zhàn)高三，志在必得！決戰(zhàn)高三，青春無(wú)悔！無(wú)悔青春！！！年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位朋友：大家早上好！能有機(jī)會(huì)和大家分享自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流教學(xué)工作中的一些心得體會(huì)是我的榮幸，也甚覺(jué)惶恐，怕講的不好，浪費(fèi)大家的時(shí)間。但我想，只要是真誠(chéng)的、真實(shí)的、用心寫(xiě)的東西，不管水平高低，都是能被接受的。所以，我將把自己內(nèi)心中最真實(shí)的感受、最深刻的體會(huì)奉獻(xiàn)出來(lái)，如果能引起老教師的共鳴，能給新教師一些啟發(fā)和幫助，就算沒(méi)有辜負(fù)大家的傾聽(tīng)。19__年7月，我從西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)來(lái)到長(zhǎng)慶二中任教。彈指一揮間，20個(gè)年頭過(guò)去了，回顧自己走過(guò)的教書(shū)育人之路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涌上心頭，雖然有累有煩，有苦有甜，但從沒(méi)有后悔選擇了教師這份職業(yè)。我是個(gè)幸運(yùn)的人，初登講臺(tái)就受到學(xué)生的熱愛(ài)，正是學(xué)生的這份純真的愛(ài)，讓我愿意為他們付出心血和汗水。我從一開(kāi)始就希望自己能逐漸成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的教師，所以非常重視堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我提升，而這種堅(jiān)持多年后也給予了我豐厚的回報(bào)，使我在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里從青澀逐漸走向成熟，從而能夠更好地服務(wù)于我的學(xué)生。因?yàn)閴毫φ娴暮艽螅芗灏救耍瑢?duì)自己是一種挑戰(zhàn)。但這幅擔(dān)子落在了自己身上，有壓力也得上，要能頂?shù)米?，能力和成長(zhǎng)往往就是在磨礪中誕生的，有時(shí)候我們就是在環(huán)境的逼迫下超越自我的。每次遇到困難和壓力的時(shí)候，我就想起海明威的那句名言：“優(yōu)越于他人毫無(wú)高貴可言，真正的高貴是不斷地超越過(guò)去的自我”。而我相信，每個(gè)人在超越自我的時(shí)候都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。還有，我能給年輕教師提供的賽教經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：1.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出重點(diǎn)，一節(jié)課的'內(nèi)容要像寫(xiě)文章一樣詳略得當(dāng)。賽教時(shí)參賽教師往往想要面面俱到，但時(shí)間有限，必須舍棄一些東西。要記住海明威的“冰山原理”，冰山只有八分之一是露在水面上的，但從露出的這一部分我們能感受到水下的八分之七的厚重。2.教學(xué)目標(biāo)上，英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)在講的是五維目標(biāo)，不是三維，不要搞錯(cuò)了，切記切記！文化意識(shí)的滲透在教學(xué)中要體現(xiàn)出來(lái)。3.課堂教學(xué)語(yǔ)言要精練、指令要清楚、問(wèn)題的提出要恰逢其時(shí)而且有思考價(jià)值，你對(duì)學(xué)生批判性思維、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)要有所體現(xiàn)。4.有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，教法靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。賽教是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，愿我校的青年教師在賽教中把握機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。感悟五：育人與教書(shū)并舉----教育改革與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的歸宿當(dāng)回答“什么是教育？”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有人說(shuō)“把你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)全部忘掉，剩下的就是教育”。那還剩下些什么呢？還有什么是忘不掉的呢？剩下的是你的強(qiáng)健的體魄，良好的心理素質(zhì)，忘不掉的是習(xí)慣、興趣愛(ài)好、思維方式，更忘不掉的是愛(ài)、是情感、是對(duì)美的追求。所以，教育是人的解放而且首先是心靈的解放。真正的教育永遠(yuǎn)是和人的靈魂有關(guān)的事業(yè)，教育的第一任務(wù)是人格教育，真正的教師首先應(yīng)是人格之師，之后才是知識(shí)之師。但在巨大的擇校、升學(xué)與就業(yè)的壓力下，我們的教育偏離了方向，質(zhì)量就是升學(xué)率，上課只注重傳授學(xué)科知識(shí)，其他的都不重要。這不是哪所學(xué)校的過(guò)錯(cuò)，也不是老師的責(zé)任，是體制的問(wèn)題。但我總希望在自己的課堂陣地上能做到先育人后教書(shū)，讓學(xué)生有知識(shí)也有文化。即便是高三時(shí)期，時(shí)間緊張，我在能滲透人文素養(yǎng)教育的時(shí)候總是不遺余力的。試題中的文章、身邊的故事都可以加以利用。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)你可以自如而恰當(dāng)?shù)匕阎R(shí)與文化融為一體，把身邊發(fā)生的每一件事都能作為教育資源來(lái)利用，在學(xué)生不知不覺(jué)中塑造了他健全而美好的人格，讓他擁有了追求美的渴望和能力，你就獲得了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成功。我們的教育改革的目的就是要打破重知識(shí)傳授輕素質(zhì)教育的藩籬，讓教育回歸本質(zhì)。結(jié)束語(yǔ)：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路就是一個(gè)修煉的過(guò)程，而我們每個(gè)人的一生不也是在人世間的一場(chǎng)修煉嗎？我們自我提升、自我完善并不是為了名和利，而是在尋找自我。也許我們要經(jīng)歷千山萬(wàn)水的艱難跋涉，才能找到真正的自我。但愿我們每個(gè)人找到的都是真的自我、善的自我和美的自我。年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇9各位家長(zhǎng)，大家晚上好。首先歡能在百忙之中來(lái)參加一（1）班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，你們能把孩子交給我，這是對(duì)我的信任，我在感到榮幸的同時(shí)，也感到自己的責(zé)任非常重大。我真心地希望在以后的時(shí)間里我們能密切配合，共同來(lái)教育好你的孩子，讓他們?cè)谖覀兊墓餐ο?，取得更大的進(jìn)步。同時(shí)也希望在工作中能得到您們的全力支持。對(duì)我們老師的工作多提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我們將本著有則改之，無(wú)則戒勉”的原則，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。不斷改進(jìn)工作。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：1.對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。3.關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。在坐家長(zhǎng)或多或少都存在以上一些現(xiàn)狀，那么我們?cè)趺礃硬拍馨炎约航逃⒆拥墓ぷ髯龊媚?？這也是我們今天參加家長(zhǎng)會(huì)的目的。那么我們?cè)撛趺醋瞿兀恳?、物質(zhì)準(zhǔn)備除了給孩子準(zhǔn)備一些物質(zhì)上的一些東西，如（學(xué)習(xí)用品之類(lèi)），還應(yīng)該為孩子一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是很不利的，身邊的一些例子，家長(zhǎng)們也一定有所耳聞。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。二、心理準(zhǔn)備1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。在孩子平時(shí)犯錯(cuò)或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定記住千萬(wàn)不要采用棍棒教育方式，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，雖然孩子當(dāng)時(shí)是認(rèn)錯(cuò)了，還會(huì)造成懼怕心理和逆反心理，如果長(zhǎng)期在這樣的教育下，孩子產(chǎn)生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長(zhǎng)。2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過(guò)渡”工作。三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。尤其對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否可以關(guān)注一下你孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，適時(shí)地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習(xí)慣。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這里希望如果條件許可的話，經(jīng)?？梢詭Ш⒆拥綍?shū)店逛逛，買(mǎi)一些孩子看得懂的注音讀物，這樣不僅能讓孩子擴(kuò)大識(shí)字量，也是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣的一種途徑。2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的性格讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)該做的事。3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。4、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在學(xué)校我們?nèi)谓汤蠋熛Ｍ议L(zhǎng)平時(shí)在家的時(shí)候，也要有意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)家人的習(xí)慣，這些好習(xí)慣都是在平時(shí)一點(diǎn)一滴所養(yǎng)成的。5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)有的孩子自立的習(xí)慣很差，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，不見(jiàn)自己的爸爸媽媽來(lái)接自己，就會(huì)哭鼻子，不會(huì)在下課的時(shí)候上廁所，而在上課的時(shí)候又不敢告訴老師，而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時(shí)，不會(huì)掃地，有時(shí)輪到掃地時(shí)會(huì)不知所措，又的家長(zhǎng)看孩子這么拖拉，就不聲不響地把孩子接走了。有的家長(zhǎng)就做的很好，告訴他怎么掃，甚至拿起掃把一起掃，這就是以身作則的例子。還有在每次付費(fèi)時(shí)，讓孩子自己來(lái)交，這種做法我們要提倡，但是，有時(shí)大額現(xiàn)金就另當(dāng)別論了。在平時(shí)我們家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習(xí)慣。6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們班又的同學(xué)非常孤僻，不愛(ài)和同學(xué)們玩，不合群，這樣我們家長(zhǎng)就要都創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。7、遵守規(guī)范的習(xí)慣家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。在家里，讓孩子晚上8：00上床睡覺(jué)，早上6：30起床。這里希望如果條件許可的話，不要讓孩子很早就到學(xué)校來(lái)，因?yàn)楹茉绲叫?，?huì)存在很多的安全隱患。四、品德教育準(zhǔn)備1、嚴(yán)格要求全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。2、以身作則家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。這里我說(shuō)個(gè)故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！苯裉欤覟槭裁匆v這個(gè)故事？“言傳身教”是家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)，他肯定不認(rèn)真業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子牽手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你牽手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。新課改有兩句話，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。3、協(xié)調(diào)關(guān)系同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。家長(zhǎng)們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個(gè)過(guò)程。我想只要我們教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。最后，提幾個(gè)建議，希望家長(zhǎng)能配合好我們的工作1、每天放學(xué)我們老師都會(huì)布置一些作業(yè)，希望你能親眼看看他的作業(yè)，并且簽好自己的名字，這學(xué)期我們剛學(xué)漢語(yǔ)拼音，讀拼音過(guò)關(guān)的作業(yè)比較多，希望能聽(tīng)孩子讀完，就算你聽(tīng)不太懂，也要聽(tīng)他讀完，并簽好你的名字。這樣也是對(duì)我工作的一種支持。為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，希望你多抽出點(diǎn)時(shí)間。最后希望家長(zhǎng)朋友們積極配合我們的工作、主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的各個(gè)方面一定會(huì)得到提高！謝謝大家能認(rèn)真聽(tīng)我講完這么多的話，說(shuō)的不當(dāng)之處還請(qǐng)大家諒解，過(guò)會(huì)個(gè)別家長(zhǎng)可以交流一下你的教育，謝謝大家！年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！感謝林校長(zhǎng)給我寶貴的機(jī)會(huì)，感謝伍主席的推薦。今天站在這里，無(wú)論講什么都有班門(mén)弄斧的嫌疑，既然如此，我只好扛出最大的斧頭。今天我發(fā)言的題目是“做個(gè)幸福的人”。我覺(jué)得“追求幸?！笔敲總€(gè)人的必修課。媒體對(duì)教師的宣傳大多都是，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，帶病上崗，起的比雞早、睡得比豬晚，父母生老病死不請(qǐng)假，為學(xué)生嘔心瀝血把自己搞得熄火，大家看看，這哪還有什么幸?？裳?。我覺(jué)得教師首先是一個(gè)人，我們要奉獻(xiàn)，要精神，也要物質(zhì)；要親情，要友情，要學(xué)習(xí)，更要做個(gè)幸福的人；這樣，人格才會(huì)更加豐富，才能將積極的情緒傳遞給世界，這樣才有可能能成為一名常青的教育者。談到幸福，大多數(shù)人都會(huì)想到錢(qián)，錢(qián)確實(shí)讓人兩眼發(fā)光，但是錢(qián)多就幸福嗎？經(jīng)過(guò)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，錢(qián)與幸福之間沒(méi)有必然聯(lián)系。我們周?chē)芏嘤绣X(qián)人，生活的也不怎么幸福，也依然很多沒(méi)有錢(qián)的，照樣過(guò)得有滋有味。我們也可以結(jié)合自己來(lái)看，我們以為有房就會(huì)幸福，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們真的有房以后，我們沒(méi)預(yù)想那么幸福，我們以為有車(chē)就會(huì)幸福，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們有車(chē)以后，騎電動(dòng)車(chē)也蠻幸福。我偶爾買(mǎi)彩票，幻想中了五百萬(wàn)的幸福，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多中了五百萬(wàn)、甚至更多的人有了更多的煩惱。那什么是幸福呢？對(duì)幸福的定義非常多，有人說(shuō)幸福就是饑餓的時(shí)候有餡餅，口渴的時(shí)候有甘泉等等。我越來(lái)越覺(jué)得幸福是一種能力。有一種關(guān)于幸福的定義我非常贊成，哈弗大學(xué)的心理學(xué)家馬丁說(shuō)，“美好的生活來(lái)自每一天都應(yīng)用你的突出優(yōu)勢(shì)，有意義的生活，并將這些優(yōu)勢(shì)用于增加知識(shí)、力量、和美德?！睆倪@個(gè)意義出發(fā)，教師是容易幸福的。但我們經(jīng)常感到不幸福？特別是談到工資的時(shí)候，那我們就要認(rèn)真的審視做教師這件事情。有人說(shuō)，“選擇了教師，你就選擇了清貧”，我是持反對(duì)態(tài)度的，但我也清醒的意識(shí)到“你不要指望做老師能帶給你多少財(cái)富”，不然你就會(huì)痛苦。所以對(duì)財(cái)富的要求要降低一點(diǎn)，正如我經(jīng)常給學(xué)生講：“你們要對(duì)老師的要求低一點(diǎn)，對(duì)自己的要求高一點(diǎn)，能遇到我們這么好的老師已經(jīng)是三生有幸了”在學(xué)生面前吹點(diǎn)小牛，這個(gè)大家都懂的。解決了關(guān)于財(cái)富的問(wèn)題以后，我們就要思考工作本身了，特別是我們的工作對(duì)象。我以前看到那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，看到就煩。哪個(gè)不聽(tīng)話，頓時(shí)火冒三丈，我一定會(huì)用暴力統(tǒng)治，打擊他們的囂張氣焰。兩年前有一次，學(xué)生在上信息課的時(shí)溜去打籃球，我知道了以后，恨不得把那個(gè)籃球在講臺(tái)上池了，像池魚(yú)一樣，聲嘶力竭的吼叫，太暴力了，但是慢慢的，隨著我的咽喉炎越來(lái)越嚴(yán)重，吼不動(dòng)了，我自己有了小孩以后，我開(kāi)始到這樣的做法太糟糕了，小朋友非?？蓯?ài)，小朋友有她自己的想法和判斷，學(xué)生也一樣，我們應(yīng)該尊重他們，引導(dǎo)他們。隨著我開(kāi)始接觸到心理學(xué)，我開(kāi)始意識(shí)到，學(xué)生是多元的，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展水平也是多元的，是有階段性的，都來(lái)自不同的家庭，有個(gè)性。我開(kāi)始意識(shí)到“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”居然是有道理的，原來(lái)不是教育家們?cè)诳蛭覀?。我開(kāi)始思考，什么叫做“把學(xué)生教好”。“把學(xué)生教好”并不一定是把他的成績(jī)搞好，當(dāng)然更不是搞差，雖然家長(zhǎng)的要求是把成績(jī)搞好，學(xué)校評(píng)價(jià)大多時(shí)候也都是看成績(jī)，但我深刻的知道有些同學(xué)對(duì)書(shū)本沒(méi)有感覺(jué)。每當(dāng)我想到這里，再看到那些學(xué)習(xí)不好又調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，就更加包容了，發(fā)現(xiàn)他們很可愛(ài)，我以前教了一個(gè)學(xué)生每次考試都只能考兩百分左右，很開(kāi)朗，他告訴我，高中畢業(yè)以后準(zhǔn)備去武漢賣(mài)水果，他的父母在武漢開(kāi)了一家很大的水果超市，我是備課組長(zhǎng)，大家都懂的，后期有很多試卷，他主動(dòng)要求幫我搬發(fā)試卷，不亦樂(lè)乎?，F(xiàn)在我教的周老師班上有個(gè)學(xué)生，每次上午物理課他書(shū)都不翻開(kāi)，甚至不拿出來(lái)，偶爾講到好笑的地方，他會(huì)抬頭看看我，然后看看周?chē)耐瑢W(xué)，笑一笑，然后再干他自己的事情。他下課了經(jīng)常問(wèn)我，老師有沒(méi)有什么事情，我來(lái)幫你做一下，有一次我在路上碰到他，他告訴我，他準(zhǔn)備去當(dāng)兵，然后跟家里人去惠州養(yǎng)豬。所以我在想，我應(yīng)該對(duì)學(xué)生好一點(diǎn)，應(yīng)該熱誠(chéng)的、慢慢的關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們。說(shuō)不定那些當(dāng)前成績(jī)差的同學(xué)，隨著自身的發(fā)展會(huì)有一個(gè)很美好的前程。我有一些高中同學(xué)高考不怎么樣，但通過(guò)他們?cè)诖髮W(xué)的努力，有的考了名校的研究生，有的進(jìn)入了很好的單位，并生活的很好。所以高中真的只是人生旅途的一站而已，不是全部，在這一站，做好我們的服務(wù)就好，至于旅程是否愉快，天注定！這樣你就會(huì)覺(jué)得很坦然，遇到問(wèn)題學(xué)生也不怎么煩了，相反的看到學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步，你還會(huì)覺(jué)得很欣慰。我開(kāi)始慢慢的意識(shí)到，生活、教育是一門(mén)慢的藝術(shù)。心理學(xué)家巴甫洛夫臨終前說(shuō)，“熱誠(chéng)的，慢慢的”你就會(huì)幸福。做教育一定不能慌，不能著急，慢慢來(lái)。學(xué)生就像那地里的莊稼，必須慢慢成長(zhǎng)，而且應(yīng)該比莊稼還慢，在農(nóng)村生活過(guò)的人都知道，莊稼的生長(zhǎng)周期一般都只有半年左右，而學(xué)生讀書(shū)一讀就是一、二十年，是一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬拉松。所以一定要慢，一定要耐心，一定要包容，一定要鼓勵(lì)，一定要給他希望。不要指望他都聽(tīng)我們的，這怎么可能呢？所以，當(dāng)他們偶爾沒(méi)有按照我們的要求做，這也是很正常的，千萬(wàn)不要用這件事情來(lái)氣自己。那要?dú)獾脑?，只有天天都是氣鼓鼓的。反過(guò)來(lái)看，如果什么事情都按要求，那不是人，是機(jī)器，機(jī)器也有發(fā)生故障的時(shí)候。想要生活的自在、幸福，我覺(jué)得還需要偶爾發(fā)現(xiàn)生活中的美好！我可以給大家呈現(xiàn)幾幅美的畫(huà)面，大家來(lái)跟我一起想。春暖花開(kāi)的時(shí)候帶著自己和家人，去東荊河畔曬曬太陽(yáng)，看看油菜花，放放風(fēng)箏，眺望遠(yuǎn)方，然后靜一靜；某個(gè)清晨，在洶涌澎湃的漢江逆流而上，然后漂流而下，再來(lái)上一碗肥腸面；夕陽(yáng)西下的時(shí)候，開(kāi)著車(chē)或者是你的電動(dòng)小敞篷在寬廣的外環(huán)路上，吹著風(fēng)，順便想一想大城市的擁堵和小城市的幸福；在寒假里、某個(gè)大雪紛飛的早晨，路人都急匆匆的去上班，你獨(dú)自漫步在空曠、潔白的曹禺公園，深呼吸，感受清新的冷空氣。想到這些畫(huà)面，幸福感簡(jiǎn)直就不打一處來(lái)，生活簡(jiǎn)直太美好了，哪里還有什么煩心事。有的人心情不好，就出去旅游散心，我告訴大家這是錯(cuò)誤的，這只能讓消極情緒暫時(shí)隱藏，然后發(fā)酵。帶著消極的情緒旅游一定是痛苦的，再美的畫(huà)面也不能幻起你的注意。所以一定要發(fā)現(xiàn)身邊的美，只有身邊的美才是永恒的，才是唾手可得的。要做個(gè)幸福的人，我覺(jué)得還要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最大的好處就是讓你想學(xué)習(xí)，可以從中找到樂(lè)趣。當(dāng)然，還有很多事情也可以讓你有樂(lè)趣，比如打牌，我有一段時(shí)間喜歡玩歡樂(lè)升級(jí)，我發(fā)現(xiàn)打牌之所以有吸引力，是因?yàn)閹缀趺勘P(pán)都有遺憾，我經(jīng)常不自覺(jué)的錘桌子，大喊大叫，然后在遺憾中開(kāi)始下一盤(pán)，在遺憾中輸完了所有的“豆豆”，“豆豆”玩完了以后呢？我基本記住的都是一些有遺憾的牌面。讀書(shū)就不一樣了，他讓你與大師對(duì)話、充滿想象，讓你寬廣、大氣，讓你不甘平庸，讓你有好多有意義的事情要做。隨著閱讀的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，對(duì)自己的定位更加清晰了，知道自己在干什么，想要什么、并為之努力。最近，學(xué)校給了我學(xué)習(xí)“心理咨詢”的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，對(duì)心理學(xué)的興趣逐漸變得濃厚。我覺(jué)得作為老師、父母、爺爺、奶奶都應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)心理學(xué)，這樣你會(huì)更加懂你自己，也會(huì)更懂你的孩子。當(dāng)你開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)心理學(xué)，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己，會(huì)知道孩子在每個(gè)階段應(yīng)有的`表現(xiàn)，很多異常表現(xiàn)代表的意義等等。當(dāng)你靜下心來(lái)跟孩子玩的的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子真的很聰明，超乎我們的想象。有一次羅叮叮小朋友看到我在吃西紅柿雞蛋面，她就一直指著我碗里的雞蛋問(wèn)，爸爸這是什么？我說(shuō)是雞蛋，然后走開(kāi)了，她就大喊“爸爸快來(lái)喲！”然后，一直問(wèn)，爸爸這是什么？直到我把雞蛋給她吃為止。我開(kāi)始理解，羅叮叮的“這是什么”，有時(shí)候是她想問(wèn)這個(gè)東西是什么東西？有時(shí)候是想吃什么？有時(shí)候是想玩什么？有的時(shí)候是拿這是什么和我套近乎？有時(shí)候可能是我們還沒(méi)有理解的需求？在那一瞬間，我才知道，我們真的不懂我們的孩子。我知道了為什么有一本小朋友的書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我也開(kāi)始慢慢理解家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話，“我的孩子原來(lái)蠻聰明，蠻聽(tīng)話，怎么現(xiàn)在上了高中變了捏”，以前我聽(tīng)到這樣的話會(huì)很不高興，會(huì)理解為“家長(zhǎng)是在怪我們把他們的小孩搞憨了”。其實(shí)家長(zhǎng)這樣說(shuō)，并不一定是在責(zé)怪我們，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到高中學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段——青年早期，生理發(fā)展相對(duì)成熟，心理發(fā)展與生理發(fā)展不匹配，所以每個(gè)高中生本身就是一個(gè)矛盾體，表現(xiàn)出與以往的不一樣是很正常的。還有很多關(guān)于幸福的東西，比如情緒積極，樂(lè)觀，愛(ài)笑，愛(ài)運(yùn)動(dòng)等等等等，我就不一一說(shuō)了，大家自己去體味，“每個(gè)人都可以成為自己的心理學(xué)家”。說(shuō)了這么多，其實(shí)也不一定代表著我有多幸福，但我堅(jiān)信，“熱忱的，慢慢的”我們將會(huì)慢慢變得更加幸福，我一直在路上。最后，祝大家愛(ài)生活，愛(ài)工作，越來(lái)越幸福！謝謝大家。年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇11各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。20__-20__學(xué)年度上期期末監(jiān)測(cè)情況：通過(guò)比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過(guò)前階段的`教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺(jué)性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級(jí)一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級(jí)二班要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問(wèn)題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時(shí)做出糾正的，要通報(bào)批評(píng)，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。2、抓好一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測(cè)，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對(duì)月考成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫(xiě)得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。小六1語(yǔ)文：彭益、數(shù)學(xué)：楊晨；思品自然科學(xué)：小六2語(yǔ)文：莫林、數(shù)學(xué)：白凱；思品自然科學(xué)：中三語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：思品：歷史：4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。5、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級(jí)管理，實(shí)行量化考核，將班級(jí)管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。7、堅(jiān)持搞好問(wèn)卷調(diào)查。本期我們要對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，了解班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開(kāi)展交換意見(jiàn)，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。8、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性特?cái)M定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。最后，全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》。祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績(jī)！年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇12各位家長(zhǎng)們：大家好!我們又見(jiàn)面了。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!一、各位家長(zhǎng)，期中考試的成績(jī)我就不多說(shuō)了，大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂，還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題，也就是心不在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子是有的?？荚囍皇墙虒W(xué)的一種方式，主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科，只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能，而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度，如果態(tài)度端正，在加個(gè)好習(xí)慣，想要好成績(jī)是件容易的事，有困難反復(fù)練習(xí)即可，就像走路一樣，多走幾次一定會(huì)。二、存在的問(wèn)題我班還存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等。這是態(tài)度問(wèn)題，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇13老師們：各位好！我于20__年7月?lián)味薪炭剖抑魅?，至今已有五年多了。我的工作得到學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這不是我有多能，是二中這個(gè)平臺(tái)好。學(xué)校走的是內(nèi)涵式發(fā)展道路，全體校領(lǐng)導(dǎo)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，給予了我工作強(qiáng)大的行政支持。承蒙局教管科領(lǐng)導(dǎo)的抬愛(ài)，我從個(gè)人工作態(tài)度和工作的價(jià)值取向兩個(gè)方面將我校教師管理工作向同志們做一個(gè)簡(jiǎn)要地做匯報(bào)。一、聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，當(dāng)政策忠實(shí)的執(zhí)行者我們作為教管工作者，要為教師服好務(wù)，既要聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，也要聽(tīng)市教育局教師管理科的話，他們是政策的掌握者，我們聽(tīng)他們的話，按他們的要求辦，才能吃透政策，才能在工作中不犯錯(cuò)、少失誤。在我們的工作中國(guó)培計(jì)劃的申報(bào)、優(yōu)秀教師的推薦、教師資格的認(rèn)定、教師職稱的評(píng)定等工作都是政策性很強(qiáng)的工作，我以教師職稱的評(píng)定為例介紹一下我在這方面的工作情況。1、摸清教師基本情況。我擔(dān)任教科室主任后，在按照局教管科要求完成教師職稱摸底表時(shí)，迅速熟悉教師隊(duì)伍的基本情況，某位教師何時(shí)可以參評(píng)何種職稱，哪些教師的學(xué)歷和普通話還需要再提升都建立了臺(tái)賬。到了時(shí)間我就通知教師要參加計(jì)算機(jī)考試、水平能力測(cè)試，為參評(píng)職稱做準(zhǔn)備。2、職評(píng)工作公平透明。這幾年我校的職稱評(píng)審方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后，除了與上級(jí)的政策相抵觸的修訂外，基本上是穩(wěn)定的。以前職評(píng)的評(píng)委都是由參評(píng)者在學(xué)校的評(píng)委庫(kù)里抽簽確定，現(xiàn)在我們?cè)谠u(píng)委會(huì)中增加了參評(píng)者，讓參評(píng)者自己擔(dān)任評(píng)委，參與評(píng)審工作，全程監(jiān)督評(píng)審過(guò)程，職評(píng)工作公平、透明。3、耐心做好解釋宣傳。在這一點(diǎn)我說(shuō)三個(gè)內(nèi)容：（1）政策先吃透。申報(bào)高級(jí)職稱的教師，必須有一年的農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我校的情況很復(fù)雜，20__年二中和_中實(shí)行一校制管理，中校區(qū)成為二中實(shí)驗(yàn)部，20__年兩個(gè)學(xué)校又深度整合，中校區(qū)成為一個(gè)年級(jí)。我面臨的主要問(wèn)題：一是——20__年原二中首批赴中校區(qū)任教的教師視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷，原五中教師——20__年留在中校區(qū)任教是否視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；二是20__年二中到中校區(qū)任教是否還視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我把這些問(wèn)題解決了，才是把政策吃透了。（2）執(zhí)行不走樣。以前小高要轉(zhuǎn)中一后才能參評(píng)中高，我校在《高級(jí)職稱評(píng)審方案》中將小高與中一是區(qū)別對(duì)待的，打分時(shí)，將中一記1分，小高記0。5分。20__年，市教育局教師職評(píng)方案變了，小高和中一都?xì)w并為一級(jí)教師，可以直接參評(píng)高級(jí)職稱，我校在修訂學(xué)校職評(píng)方案時(shí)也予以了同等對(duì)待，小高和中一打分時(shí)，都記1分。（3）解釋有依據(jù)。在教師的理解和政策有差距時(shí)，我依據(jù)局教管科的解釋向老師們一一講解、答復(fù)。如在解釋教師職評(píng)中的任職年限問(wèn)題，我詳細(xì)的講解，一位教師20__年12月任二級(jí)教師，20__年12月，任滿4年，20__年才可以申報(bào)一級(jí)教師。二、務(wù)師訓(xùn)之實(shí)，做教師發(fā)展的促進(jìn)者“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”是教師管理工作的職責(zé)，也是我們工作的價(jià)值取向。就我校的教師培訓(xùn)工作我講兩個(gè)方面：1、建設(shè)教研文化仙桃二中將教師的教學(xué)教研和培訓(xùn)全程融合，在實(shí)踐中逐漸形成了完善的教研規(guī)范，職責(zé)明確、管理順暢。（1）管理體制。教科室負(fù)責(zé)組織“三月教學(xué)常規(guī)管理月”、暑期教師全員培訓(xùn)、“十月教科研月”等全校性和名師講壇、主題沙龍等大型教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，各備課組負(fù)責(zé)本組的集體備課、校本研訓(xùn)等教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。（2）考評(píng)機(jī)制。在學(xué)校教代會(huì)通過(guò)的教師績(jī)效考核方案中，教師每學(xué)期參與教研活動(dòng)的表現(xiàn)和成果與教師績(jī)效考核掛鉤，并在派出培訓(xùn)、評(píng)先表模和推薦參加市級(jí)以上教學(xué)比武等方面向在教研活動(dòng)中成績(jī)突出的教師傾斜。（3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)。文化的核心是精神，建設(shè)教研文化重點(diǎn)是抓好教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓教師在集體中獲得提升。學(xué)校堅(jiān)持在業(yè)務(wù)素質(zhì)好、組織能力強(qiáng)、工作熱情高的教師中選聘教研組長(zhǎng)，每位教研組長(zhǎng)就是該組教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)者與實(shí)施者，學(xué)校各學(xué)科還成立了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的中心教研組，指導(dǎo)和支持各學(xué)科教研活動(dòng)的順利實(shí)施。我們所構(gòu)建的教研文化，就是要打造積極進(jìn)取、真誠(chéng)合作、求真務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。2、服務(wù)教師成長(zhǎng)學(xué)校將師訓(xùn)與教學(xué)、研究相融合，引導(dǎo)教師“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”。集體備課、名師講座、青藍(lán)工程、師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等這些校本研修形式和內(nèi)容很可能絕大部分學(xué)校都有，我說(shuō)幾個(gè)可能是我校特色的做法。一是我校成立了徐芝斌名師工作室，集中全校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師，采取名師一對(duì)一、多助一，學(xué)員相互交流探討等多種形式集中培訓(xùn)英語(yǔ)教師。近年來(lái)，我校英語(yǔ)教師多次在省市級(jí)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)，成效顯著。二是堅(jiān)持用課題研究引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，通過(guò)提出問(wèn)題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)，變解決問(wèn)題的過(guò)程為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的過(guò)程。近年來(lái)，我校主要在做“健康課堂研究”、“學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題對(duì)策研究”、“生成性視野下的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)現(xiàn)狀反思”的課題研究。三是將課改注入校本研修，為了解決教師在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”中的困惑，近年來(lái)，我校除了在校內(nèi)舉辦課改講壇，集思廣益外，還連續(xù)派遣課改骨干赴課改名?？疾臁⑴c當(dāng)?shù)氐慕處熋鎸?duì)面交流，也多次邀請(qǐng)外校教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶。四是利用校刊《仙桃二中教育》（現(xiàn)已出版51期）發(fā)表教師教育教學(xué)隨筆，提煉、推廣、展示優(yōu)秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范輻射作用，促進(jìn)教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師團(tuán)隊(duì)的整體水平。五是我校在校本研修活動(dòng)時(shí)，重視活動(dòng)評(píng)價(jià)，一方面是通過(guò)評(píng)價(jià)手段促進(jìn)教師在教研活動(dòng)中獲得提升；另一方面能讓活動(dòng)的組織者準(zhǔn)確掌握教研活動(dòng)的實(shí)效，知曉活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的目的，找準(zhǔn)活動(dòng)改進(jìn)的著力點(diǎn)。我校的評(píng)價(jià)方式主要有學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)反饋、教師填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)回執(zhí)、教研組長(zhǎng)撰寫(xiě)活動(dòng)綜述等。六是建立教師培訓(xùn)資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源。作為全省的國(guó)培校長(zhǎng)、教師的跟崗培訓(xùn)基地，我們讓所有本校參加國(guó)培的教師和來(lái)我校參訓(xùn)的教師都成為我校教師培訓(xùn)的資源。在我校，凡參加國(guó)培計(jì)劃外出培訓(xùn)的教師回校都是要做報(bào)告的，通過(guò)放大培訓(xùn)收益，實(shí)現(xiàn)“一人培訓(xùn)，全校受益”。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是一個(gè)永恒的教育話題，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)中，我扮演的角色是一名具體的實(shí)施者、督促者（如我校參加國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師，我是全程督促），只是在努力把本職工作做好，用心履職，更好地服務(wù)教師隊(duì)伍建設(shè)。年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇14自學(xué)校開(kāi)學(xué)三周后，一年級(jí)教師在常規(guī)教育學(xué)生中，教育教學(xué)，學(xué)生檔案等方面的努力工作，也取得了顯著的成績(jī)。從最近的階段看，第一年的學(xué)生行為更好，老師通常與緊，一年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律，健康表現(xiàn)比以前都好。在未來(lái)的工作中，教師應(yīng)該做以下工作：首先，要密切注意學(xué)生的安全。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是樂(lè)趣有趣，安全意識(shí)差，我們學(xué)校充滿水泥，學(xué)生人數(shù)眾多，存在安全隱患。從我周一的時(shí)間觀察，一年級(jí)學(xué)生都很喜歡跑，在廁所之間的廁所是三五個(gè)組，來(lái)回跑步，所以一旦跌倒，容易擦傷;和一些在幼兒園里的學(xué)生已經(jīng)成為班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，我們沒(méi)有適合學(xué)?；顒?dòng)的地方，所以有些學(xué)生在走廊的走廊里抓住老鷹抓到的小雞，走廊來(lái)來(lái)往，也沒(méi)有是適合活動(dòng);中午到很早，教師站在教學(xué)樓前的幾個(gè)星期，學(xué)生彼此之間的行列非常多。因此，我們必須始終注意學(xué)生的行為，停止安全風(fēng)險(xiǎn)的所有存在，并且更多的學(xué)生教授安全確保學(xué)生的安全。二，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)偉大的概念，我們學(xué)生教育的各個(gè)方面都是習(xí)慣教育。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，最近應(yīng)該是這樣的幾個(gè)習(xí)慣，一是建立日常課程，讓學(xué)生知道學(xué)前準(zhǔn)備的學(xué)校用品，課程紀(jì)律，注意聽(tīng)，主動(dòng)回答問(wèn)題，老師的話做禁令，課后及時(shí)完成學(xué)校用品。二，正確的寫(xiě)作習(xí)慣，有些學(xué)生一直在幼兒園形成一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)姿態(tài)，老師要注意正確，有些學(xué)生每次從家庭作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)作，這些壞習(xí)慣的老師糾正。三，良好的健康習(xí)慣。個(gè)人，餐盒，書(shū)包等健康。第三，加強(qiáng)知識(shí)庫(kù)。對(duì)于第一年的學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始，我們的老師不需要擴(kuò)展學(xué)生的擴(kuò)展來(lái)進(jìn)行各種測(cè)試問(wèn)題的培訓(xùn)，但是學(xué)生必須遵循基本的學(xué)習(xí)，最基本的知識(shí)必須讓每個(gè)學(xué)生固體抓握。如語(yǔ)言的語(yǔ)音，基本的筆畫(huà)，小于20內(nèi)的加減法。這個(gè)基礎(chǔ)是一個(gè)好工作，學(xué)生受益于生活，這個(gè)基礎(chǔ)不好，永遠(yuǎn)會(huì)有漏洞。四個(gè)好的每課。學(xué)生功能是精力充沛，不安，好奇，愛(ài)的表現(xiàn)。我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征采取有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，組織課堂紀(jì)律。設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，使學(xué)生在中學(xué)活動(dòng)，做中學(xué)，在中學(xué)玩。保護(hù)孩子的好奇心和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與一流的老師之間更多的交流，講座，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。一年級(jí)是起點(diǎn)，是基礎(chǔ)，一年級(jí)教育的重要性是不言而喻的。我們的老師不僅為學(xué)生打下基礎(chǔ)，而且為自己的基礎(chǔ)。因此，今年的第一年，無(wú)論是為學(xué)生還是老師，都是起步線，忙碌的今年，累了，班級(jí)有點(diǎn)緊，教學(xué)更多的思想有點(diǎn)難學(xué)，學(xué)生，知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，也就是為自己打下基礎(chǔ)，然后為學(xué)校，教師，學(xué)生，我們?cè)谄鹋芫€上贏了。年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿篇15常書(shū)記、張局長(zhǎng)、陳局長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)，董事長(zhǎng)和各位董事，同志們：大家好！今天是新的一屆董事會(huì)接管三中后的第一次全體教師會(huì)，我作為新一屆董事會(huì)聘請(qǐng)的校長(zhǎng)，由于對(duì)具體情況不了解，不敢也不愿在這多說(shuō)什么。不過(guò)，作為學(xué)校的正常工作的開(kāi)展，我說(shuō)以下內(nèi)容，有不對(duì)的地方，請(qǐng)各位諒解。三中是20__年縣委縣政府的招商引資項(xiàng)目，辦學(xué)近10年來(lái)，為教育做出了突出的貢獻(xiàn)。在坐的各位，尤其是陳校長(zhǎng)，都是三中的元老，對(duì)三中的一切是非常熟悉的，曾經(jīng)為三中的繁榮和發(fā)展拋灑了自己的心血和汗水。說(shuō)實(shí)話，對(duì)三中我是既熟悉又陌生，熟悉的是她的外表，因?yàn)槲也恢挂淮蔚膹膶W(xué)校的門(mén)前門(mén)后走過(guò)，陌生的是我對(duì)其內(nèi)部一無(wú)所知。我來(lái)過(guò)三中一次，那時(shí)的禮堂還沒(méi)有建成，隨著人大的視察，走馬觀花的看了一會(huì)兒。所以說(shuō)，以后三中的發(fā)展、繁榮還需要大家的支持。雖說(shuō)新的三中董事會(huì)聘請(qǐng)我當(dāng)校長(zhǎng)，可我沒(méi)有在私立學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，它的辦學(xué)思想和管理應(yīng)該是與公辦學(xué)校有區(qū)別，所以說(shuō)，沒(méi)有大家的理解和配合，我將寸步難行。今天，我受董事會(huì)和匡總的委托，給大家講以下內(nèi)容：1、大家的心要安下來(lái)。所謂安心，就是要求大家不要有什么想法。本學(xué)期結(jié)束前，基本上