人教新目標(biāo)版英語八上Unit2《Howoftendoyouexercise》（Period5）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八上Unit2《Howoftendoyouexercise》（Period5）是一篇關(guān)于日常健身習(xí)慣的話題。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過詢問和描述日常健身活動，來培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和語言運(yùn)用能力。教材通過豐富的情景設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答，從而達(dá)到鞏固和拓展的目的。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對日常生活中的交際場景有一定的了解。但他們在運(yùn)用英語進(jìn)行描述和提問時(shí)，還存在著一定的困難，特別是在時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用上。因此，在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)和激勵，幫助他們克服語言運(yùn)用的障礙。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用英語詢問和描述他人的健身習(xí)慣，提高交際能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注重健康的價(jià)值觀。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是在實(shí)際交際場景中的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定真實(shí)的交際場景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行問答和描述。教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示相關(guān)的健身圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一些健身圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊粘５慕∩砘顒?，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課導(dǎo)入：介紹一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生感知和理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念。課堂活動：設(shè)置不同的交際場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答和描述。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面和口頭的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。課堂總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人教新目標(biāo)版英語八上Unit2《Howoftendoyouexercise》（Period5）一般現(xiàn)在時(shí)：結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)主要通過以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和合作意識。學(xué)生語言運(yùn)用能力：評估學(xué)生在角色扮演和練習(xí)中的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和鞏固程度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我將對教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。知識點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)是英語時(shí)態(tài)的一種，用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它的結(jié)構(gòu)為主語+動詞原形。例如：“Igotoschool.”（我去學(xué)校。）、“Shelikesmusic.”（她喜歡音樂。）頻率副詞：頻率副詞用來回答howoften引導(dǎo)的一般現(xiàn)在時(shí)疑問句。常見的頻率副詞有：always（總是）、usually（通常）、often（經(jīng)常）、sometimes（有時(shí)）、rarely（很少）、never（從不）。例如：“Howoftendoyouexercise?”（你多久鍛煉一次？）、“Ioftenexerciseinthemorning.”（我經(jīng)常在早上鍛煉。）動詞變化：動詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的變化規(guī)則如下：規(guī)則動詞：原形不變，例如：go、eat、watch等。不規(guī)則動詞：需要記住其變化形式，例如：be（am/is/are）、have（has/have）、do（does/do）等。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句由助動詞do/does/did（根據(jù)主語的人稱和數(shù)選擇）加上主語和動詞原形構(gòu)成。例如：“Doesshegotoschoolbybus?”（她坐公交車去學(xué)校嗎？）一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：一般現(xiàn)在時(shí)的否定句由助動詞do/does/did（根據(jù)主語的人稱和數(shù)選擇）加上主語和not構(gòu)成，再加上動詞原形。例如：“Hedoesnotlikecoffee.”（他不喜歡咖啡。）一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句直接由主語加上動詞原形構(gòu)成。例如：“Shegoestoschool.”（她去學(xué)校。）常用的一般現(xiàn)在時(shí)句子：描述習(xí)慣動作：如“Igetupat7o’clockeverymorning.”（我每天早上7點(diǎn)起床。）描述經(jīng)常性狀態(tài)：如“Heisateacher.”（他是一名教師。）描述經(jīng)常發(fā)生的動作：如“Theyvisittheirgrandparentsonceamonth.”（他們每個月探望一次祖父母。）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用場景：一般現(xiàn)在時(shí)主要用于描述以下場景：習(xí)慣性動作：如“Ibrushmyteethtwiceaday.”（我一天刷牙兩次。）經(jīng)常性狀態(tài)：如“Mymothercooksdeliciousfood.”（我媽媽做的飯很好吃。）一般事實(shí)或普遍真理：如“Thesunrisesintheeast.”（太陽從東方升起。）一般現(xiàn)在時(shí)的轉(zhuǎn)移：在一般現(xiàn)在時(shí)的句子中，主語和動詞之間可以進(jìn)行轉(zhuǎn)移，即將主語和動詞的位置互換。例如：“Shegoestoschool.”（她去學(xué)校。）可以轉(zhuǎn)移到：“Toschool,shegoes.”（她去學(xué)校。）一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的轉(zhuǎn)移：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的轉(zhuǎn)移規(guī)則與肯定句相同。例如：疑問句轉(zhuǎn)移：Doesshegotoschool?（她去學(xué)校嗎？）可以轉(zhuǎn)移到：“Toschool,doesshego?”（她去學(xué)校嗎？）否定句轉(zhuǎn)移：Shedoesnotgotoschool.（她不去學(xué)校。）可以轉(zhuǎn)移到：“Doesnotshegotoschool?”（她不去學(xué)校嗎？）以上是一般現(xiàn)在時(shí)的主要知識點(diǎn)兒整理，希望對學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Iamreadingabooknow.B.Shegoestoschoolbybus.C.Theywereplayingsocceryesterday.D.Wehavefinishedourhomework.Choosethecorrectverbformtocompletethesentence:She_____(go)tothemarketeverySaturday.A.goesB.goingC.goneD.wentWhichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?A.Helikeswatchingmovies.B.Shedoesn’tlikecoffee.C.Theyalwaysgotothepark.D.Wehavetwodogs.Pickthebestfrequencyadverbtocompletethequestion:Howoften_____youbrushyourteeth?A.doesD.goingWhichsentenceisinthepresentsimpletense?A.Iameatingbreakfast.B.Sheplayssoccereveryday.C.Theywerereadingbooks.D.Wehaveacat.___(go)toschoolbybuseveryday.He___(watch)TVinhisroomwhenIvisitedhimyesterday.Mymother___(cook)dinnerat6pm.They___(visit)theirgrandparents___month.I___(do)myhomeworkeveryeveningafterdinner.GoesWaswatchingCooksVisit;every三、改寫句子Sheeatsfruitforbreakfast.(Makeitnegative.)Theyplaybasketballonweekends.(Makeitaffirmative.)Hedoesn’tlikeswimming.(Makeitaquestion.)Wegotothezoosometimes.(Makeitinthepresentsimpletense.)Youhavetwobrothers.(Makeitinthepresentsimpletense.)Shedoesnoteatfruitforbreakfast.Theyplaybasketballeveryweekend.Doeshelikeswimming?Wegotothezoo.Youhavetwobrothers.四、對話填空A:___(1)youlikedancing?B:Yes,Ido.I___(2)dancingeveryweekend.A:That’sgreat!___(3)yougotothedanceclub?B:Yes,I___(4).I___(5)therelastweek.A:___(6)youlearntodance?B:Yes,I___(7).Itooklessonsforthreemonths.A:___(8)yourecommendit?B:Definitely!Dancingis___(9)andfun.___(10)youtryit?likeHaveWouldgoodWill五、短文寫作Writeashortparagraphaboutyourdlyroutine.Usethepresentsimpletensetodescribewhatyouusuallydointhemorning,afternoon,andevening.答案（示例）：Everyday,Iwakeupat7am