Unit13We’retryingtosavetheearth（第3課時）說課稿一.教材分析我們正在使用的教材是《新目標》英語教材，這是一套全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的教材。本節(jié)課的內(nèi)容是Unit13We’retryingtosavetheearth的第3課時，主要學習關于環(huán)保的話題。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，通過任務型教學法引導學生參與到環(huán)?；顒又衼?，提高他們的環(huán)保意識。二.學情分析本節(jié)課的對象是七年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，對于日常生活中的環(huán)保知識有一定的了解。但是，對于如何在英語中表達環(huán)保觀點，以及如何運用英語進行討論和辯論還需要進一步的引導和培養(yǎng)。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握關于環(huán)保的詞匯和表達方式，如recycling,reduce,reuse等；能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨大意。能力目標：學生能夠運用所學知識進行英語口語表達，能夠就環(huán)保問題進行討論和辯論。情感目標：學生能夠提高環(huán)保意識，認識到保護地球的重要性，并在日常生活中積極參與環(huán)?；顒?。四.說教學重難點重點：學生能夠掌握關于環(huán)保的詞匯和表達方式，能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨大意。難點：學生能夠運用所學知識進行英語口語表達，能夠就環(huán)保問題進行討論和辯論。五.說教學方法與手段本節(jié)課采用任務型教學法，通過小組合作、討論、辯論等形式，引導學生參與到環(huán)保活動中來。同時，利用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，為學生提供豐富的教學資源，增強他們的學習興趣。六.說教學過程導入：通過展示地球圖片，引導學生思考地球的重要性，引出本節(jié)課的主題——環(huán)保。新課呈現(xiàn)：通過PPT展示課文內(nèi)容，引導學生跟讀并理解課文。課堂討論：學生分組討論課文中的環(huán)保觀點，鼓勵他們表達自己的看法。小組辯論：學生分組就環(huán)保問題進行辯論，提高他們的口語表達能力。課堂小結(jié)：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，加深他們對環(huán)保知識的理解。課后作業(yè)：布置相關環(huán)保話題的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計主要包括本節(jié)課的主題、重點詞匯和表達方式，以及課堂討論和辯論的主題。通過板書，幫助學生梳理思路，加深他們對環(huán)保知識的理解。八.說教學評價教學評價主要包括兩個方面：過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關注學生在課堂討論、辯論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，考察他們的口語表達能力和環(huán)保意識。終結(jié)性評價主要通過課后作業(yè)和測驗來檢驗學生對環(huán)保知識的掌握程度。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的反饋情況進行調(diào)整教學策略。同時，關注學生在課堂上的參與度和興趣，不斷提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。以上是對第3課時的說課稿，希望能夠?qū)δ慕虒W有所幫助。知識點兒整理：環(huán)保相關詞匯：recycling,reduce,reuse,protecttheenvironment,savetheearth,takeaction,planttrees,recyclebins,plasticwaste,paperwaste,electronicwaste,pollution,globalwarming等。環(huán)保表達方式：-We’retryingtosavetheearth./We’reworkingonprotectingtheenvironment.Peoplearedamagingtheenvironment./Humanactivitiesarecausingproblems.It’simportantforustodosomething./Weneedtotakeaction.Wecanplantmoretreestohelptheenvironment./Treescanabsorbcarbondioxide.Weshouldreducetheuseofdisposableproducts./Reusableproductsarebetter.Wecansortwasteintodifferentcategories./Recyclingwasteishelpful.Weshouldrseawarenessaboutenvironmentalprotection./Educatepeopleaboutsavingenergy.Weneedtosaveenergyathome./Useenergy-savingappliances.Weshouldusepublictransportation./It’sgoodfortheenvironment.Wecanreducewaterusage./Savewatereveryday.環(huán)保短語：Makeadifference:對環(huán)境產(chǎn)生積極影響Takecareoftheenvironment:照顧環(huán)境Dosomethingfortheenvironment:為環(huán)境做貢獻Rseawarenessaboutenvironmentalprotection:提高環(huán)保意識Encouragepeopletoprotecttheenvironment:鼓勵人們保護環(huán)境Reducecarbonfootprint:減少碳足跡Usesustnableproducts:使用可持續(xù)產(chǎn)品Practicethe3Rs(Reduce,Reuse,Recycle):實踐3R原則Promotegreenliving:推廣綠色生活方式課堂活動：小組討論：討論環(huán)保問題，分享各自的觀點和想法。角色扮演：學生分組扮演不同角色，如環(huán)保專家、公民等，進行對話和辯論。制作海報：小組合作，制作關于環(huán)保的海報，展示環(huán)保知識和行動。演講比賽：學生準備關于環(huán)保的演講，進行比賽，提高口語表達能力。實地考察：學生參觀回收站、垃圾處理場等，了解環(huán)保工作的實際情況。教學策略：任務型教學法：通過完成具體的環(huán)保任務，培養(yǎng)學生的實踐能力和環(huán)保意識。合作學習：小組合作，鼓勵學生互相交流和分享，培養(yǎng)團隊合作精神。問題導向?qū)W習：引導學生主動思考和解決問題，培養(yǎng)批判性思維能力。情境教學法：創(chuàng)設真實的環(huán)保情境，引導學生參與討論和實踐活動。多元智能理論：關注學生的不同智能發(fā)展，提供多樣化的學習活動。評價方式：過程性評價：觀察學生在課堂討論、小組活動等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估他們的參與度和環(huán)保意識。終結(jié)性評價：通過課后作業(yè)、測驗等方式，檢驗學生對環(huán)保知識的理解和應用能力。自我評價：學生進行自我反思，評估自己在學習過程中的進步和需要改進的地方。同伴評價：學生互相評價，給出建設性的反饋和建議，促進共同進步。教學資源：多媒體課件：利用PPT等軟件制作多媒體課件，展示環(huán)保知識、案例和活動。視頻材料：播放環(huán)保相關的視頻，提供真實的背景材料，增加學生的學習興趣。環(huán)保讀物：提供環(huán)保相關的書籍、文章等閱讀材料，豐富學生的知識來源。網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找環(huán)保相關的信息，增加學生的學習廣度。實物材料：準備實物模型、圖片等教學材料，幫助學生更好地理解和記憶環(huán)保知識。教學反思：教師應反思教學內(nèi)容是否適合學生的實際水平和興趣。關注學生在課堂上的參與度和學習效果，思考如何調(diào)整教學策略和方法。檢查教學資源的使用效果，是否能夠有效地支持學生的學習。思考如何將環(huán)保教育與學生的日常生活實際相結(jié)合，提高他們的環(huán)保意識和行動能力。評估學生的學習成果，了解他們在環(huán)保知識掌握和實際應用方面的進步。反思自身在教學過程中的表現(xiàn)，包括教學設計、課堂管理、學生指導等方面，不斷提高教學水平。以上是對本節(jié)課的知識點兒的整理，希望能夠?qū)δ慕虒W有所幫助。同步作業(yè)練習題：選擇題：WhichofthefollowingisNOTawaytoprotecttheenvironment?A.PlantmoretreesB.UsedisposableproductsC.ReducewasteD.RecyclewasteWhichofthefollowingisaformofpollution?A.UsingsolarenergyB.BurningfossilfuelsC.UsingpublictransportationD.Savingwater填空題：Weshould_____theuseofdisposableproductsandstartusing_____ones.b._____isimportantforustodosomethingtoprotecttheenvironment.c._____canhelpreducepollutionandsaveenergy.判斷題：Recyclingwasteishelpfulfortheenvironment.(____)Usingdisposableproductsisgoodfortheenvironment.(____)Globalwarmingisnotabigproblem.(____)問答題：Whataresomewaystoprotecttheenvironment?Giveexamples.Whyisitimportanttorseawarenessaboutenvironmentalprotection?寫作題：Writeashortparagraphabouttheimportanceofsavingenergy.Writeashortstoryaboutapersonwhotakesactiontoprotecttheenvironment.選擇題：填空題：reduce,reusabletakingactionrecycling判斷題：問答題：Somewaystoprotecttheenvironmentincludeplantingtrees,reducingtheuseofdisposableproducts,recyclingwaste,savingenergy,andusingpublictransportation.Rsingawarenessaboutenvironmentalprotectionisimportantbecauseithelpspeopleunderstandtheimportanceoftakingcareoftheenvironmentandencouragesthemtomakechangesintheirdlylives.寫作題：Savingenergyisimportantbecauseithelpstoreducepollutionandglobalwarming.Byusingenergy-savingappliances,turningofflightswhennotinuse,andusingpublictransportation,wecanmakeadifferenceinprotectingtheenvironment.Onceuponatime,therewasagirlnamedSarahwholovednature.ShesawthattheEarthwasbeingdamagedbypollutionandwaste,soshedecidedtotakeaction.Shestartedbyeducatingherfamilyandfriendsabouttheimportanceofrecyclingandreducingwaste.S