2024年五年級英語下冊Unit5When’syourbirthday第1課時教案湘少版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為湘少版2024年五年級英語下冊Unit5“When’syourbirthday?”的第1課時。教學內(nèi)容主要包括：1.詢問和回答生日的句型“When’syourbirthday?Mybirthdayison...”；2.學習月份的表達；3.能夠正確運用上述句型和月份表達來談論生日。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在之前的課程中學習了基本的日常交流句型，如“Hello”,“What’syourname?”等，以及一些基礎的時間表達。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生進一步掌握時間表達中的月份和具體日期，并結(jié)合日常生活情境，讓學生能夠用英語談論自己的生日，激發(fā)他們對英語學習的興趣和實際應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.語言能力：通過學習詢問和回答生日的句型，提高學生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.文化意識：使學生了解并尊重不同文化背景下的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：訓練學生邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠靈活運用所學知識表達個人觀點。

4.學習能力：鼓勵學生自主探索和合作學習，培養(yǎng)其解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點

（1）核心句型：When’syourbirthday?Mybirthdayison...

（2）月份的表達：如January,February,March等。

（3）在實際情境中正確運用句型和月份表達來詢問和回答生日。

舉例解釋：

-教師需引導學生熟練掌握詢問和回答生日的句型，以便在日常生活場景中靈活運用。

-強調(diào)月份的正確發(fā)音和拼寫，使學生能夠準確表達自己的生日。

2.教學難點

（1）日期的表達：學生需要掌握日期的英文表達方式，如“thefirstofJanuary”。

（2）記憶月份順序：部分學生可能對月份的順序記憶不清，需要通過教學活動幫助學生鞏固記憶。

（3）在實際情境中靈活運用句型和月份表達：學生在實際應用時可能會出現(xiàn)混淆，需要教師指導。

舉例解釋：

-教師可以通過舉例、練習和互動游戲等方式，幫助學生掌握日期的英文表達。

-設計月份順序的記憶游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中記住月份。

-創(chuàng)設多樣化的情境，讓學生在實際語境中進行角色扮演，練習詢問和回答生日的對話，提高他們的語言運用能力。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有湘少版五年級英語下冊教材，以便于課堂上及時查閱和跟讀。

-準備與本節(jié)課相關的練習冊和作業(yè)紙，以便學生進行課堂練習和課后鞏固。

2.輔助材料：

-準備一張包含12個月份的掛圖，用于輔助教學和幫助學生記憶。

-收集或制作與生日相關的圖片和視頻，展示不同文化背景下的生日慶祝活動，增強學生的文化意識。

-設計一份生日調(diào)查表，讓學生在課堂上進行互動調(diào)查，練習詢問和回答生日的句型。

-準備一張生日蛋糕圖片，用于模擬生日慶?；顒樱岣邔W生的學習興趣。

3.實驗器材：

-本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配有一張桌子，方便學生進行小組活動。

-在教室前方布置一塊展示區(qū)，用于展示月份掛圖和生日相關圖片。

-在教室四周懸掛英文月份和日期的卡片，營造英語學習氛圍。

-確保教室音響設備正常，以便播放生日視頻和歌曲。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)送包含月份和生日問答句型的預習PPT，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“生日”主題，設計問題如“你的生日是哪一天？你通常如何慶祝？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習疑問和反饋，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習PPT，嘗試理解和跟讀月份和生日問答句型。

-思考預習問題：學生思考并記錄自己的生日和慶祝方式，嘗試用英語表達。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、錄音等）提交至微信群或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群共享預習資源，提高預習效率。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸和熟悉生日的英文表達，為課堂學習奠定基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習習慣和初步的英語表達能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于生日的動畫視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解月份和生日的英文表達，舉例說明如何詢問和回答生日。

-組織課堂活動：設計小組角色扮演活動，讓學生模擬生日慶祝場景，練習句型。

-解答疑問：在活動中對學生的問題進行解答，及時糾正發(fā)音和用法錯誤。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極回答老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生參與角色扮演，實際運用所學句型。

-提問與討論：學生針對疑問進行提問，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實例，幫助學生掌握知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習和鞏固句型。

-合作學習法：小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解月份和生日的英文表達，提高語言運用能力。

-通過實踐活動，增強學生的口語表達和聽力理解能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置包括填空、對話和寫作的作業(yè)，鞏固課堂所學。

-提供拓展資源：推薦一些關于生日慶祝的英語文章和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和鼓勵。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固學習內(nèi)容。

-拓展學習：學生利用拓展資源，了解不同文化中的生日慶祝方式。

-反思總結(jié)：學生反思學習過程，總結(jié)學習收獲，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學習能力。

-反思總結(jié)法：學生通過反思，促進自我認知和提升。

作用與目的：

-鞏固學生對月份和生日句型的掌握，提升學生的英語應用能力。

-通過拓展學習，開闊學生的文化視野，增強跨文化交際意識。

-通過反思總結(jié)，幫助學生形成良好的學習習慣，促進個人成長。學生學習效果1.語言能力：

-掌握了詢問和回答生日的句型"When'syourbirthday?Mybirthdayison..."，并能熟練運用。

-學會了月份的正確表達，如January,February,March等，并能將這些月份用于描述自己的生日。

-能夠在實際情境中，運用所學句型和月份表達，進行簡單的生日話題交流。

2.文化意識：

-通過學習不同文化背景下的生日慶祝視頻和圖片，了解了世界各地慶祝生日的方式，增強了對文化差異的敏感性和尊重。

-能夠在討論生日時，提及不同文化中的慶祝習俗，展現(xiàn)出跨文化交際的初步能力。

3.思維品質(zhì)：

-在小組角色扮演活動中，學生能夠創(chuàng)造性思考，設計不同的生日慶祝場景，靈活運用所學語言表達。

-通過解答預習問題和課堂討論，學生培養(yǎng)了邏輯思維能力，能夠有條理地表達自己的觀點。

4.學習能力：

-學生通過自主學習預習資料，提高了預習和自主學習的能力，學會了如何利用資源進行初步的語言學習。

-在課后拓展學習中，學生能夠主動尋找和利用相關資源，拓寬知識面，提升自我學習能力。

5.作業(yè)與評價：

-通過完成課后作業(yè)，學生鞏固了課堂所學知識，作業(yè)反饋顯示學生在填空、對話和寫作等方面有了明顯進步。

-學生能夠根據(jù)教師提供的反饋，認識到自己的不足，并制定改進措施，展現(xiàn)出自我反思和自我評價的能力。

6.社交技能：

-在小組討論和角色扮演活動中，學生增強了團隊合作意識，提高了社交技能。

-學生在課堂上勇于提問和表達自己的觀點，自信心和表達能力得到提升。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括聽講、提問、回答問題、參與小組活動等，以了解學生對知識的理解和掌握程度。

-評估學生的口語表達能力和聽力理解能力，觀察他們是否能正確運用所學句型和月份表達。

2.小組討論成果展示：

-觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作程度、溝通能力和問題解決能力。

-評估小組討論的成果，包括他們對生日慶祝場景的設計和角色扮演的表現(xiàn)，以了解他們對知識的實際應用能力。

3.隨堂測試：

-設計一些隨堂測試題，包括填空、選擇題和簡答題，以評估學生對課堂所學知識的掌握程度。

-觀察學生在測試中的表現(xiàn)，以了解他們對知識的理解和應用能力。

4.課后作業(yè)：

-收集學生的課后作業(yè)，包括填空、對話和寫作等，以評估他們對課堂所學知識的鞏固程度。

-分析學生的作業(yè)完成情況，包括準確性、語法和表達流暢度，以了解他們的學習效果。

5.教師評價與反饋：

-根據(jù)學生在課堂、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予他們及時的評價和反饋。

-針對學生的優(yōu)點和不足，給予積極的鼓勵和指導，幫助他們改進學習方法和提高學習效果。

-通過與學生進行一對一的交流，了解他們的學習需求和困難，提供個性化的幫助和支持。板書設計①重點知識點：

-月份表達：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-生日問答句型：When’syourbirthday?Mybirthdayison...

-日期表達：thefirst,thesecond,thethird...

②關鍵詞匯：

-Birthday

-Celebrate

-Month

-Date

③句型結(jié)構：

-When’syourbirthday?Mybirthdayison____________.

-Icelebratemybirthdaywith____________.

板書設計：

```

Unit5When’syourbirthday?

-------------------------------

Month:January,February,...

Date:thefirst,thesecond,...

-------------------------------

KeySentences:

When’syourbirthday?

Mybirthdayison...

-------------------------------

Voca