人教版高一信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計4.4建立統(tǒng)計圖表學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“建立統(tǒng)計圖表”，該內(nèi)容對應(yīng)于人教版高一信息技術(shù)必修一的第4.4節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.統(tǒng)計圖表的類型：包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及它們的特點和適用場景。

2.數(shù)據(jù)處理：如何收集、整理和處理數(shù)據(jù)，使其適合制作統(tǒng)計圖表。

3.圖表設(shè)計：如何設(shè)計圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等，使其清晰、美觀、易讀。

4.利用軟件工具制作統(tǒng)計圖表：以某個常用的辦公軟件（如Excel）為例，講解如何利用該軟件制作各種類型的統(tǒng)計圖表。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理和圖表制作的基本知識，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步拓展和深化相關(guān)知識，幫助學(xué)生掌握統(tǒng)計圖表的制作方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.數(shù)據(jù)處理能力：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)據(jù)收集、整理和處理的方法，為制作統(tǒng)計圖表做好準(zhǔn)備。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會如何從大量的數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，并利用這些信息進行合理的統(tǒng)計分析。

3.技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生能夠掌握利用辦公軟件（如Excel）制作各種類型統(tǒng)計圖表的操作方法和技巧。

4.問題解決：通過制作統(tǒng)計圖表，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢，提高解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理和圖表制作的基本知識，如數(shù)據(jù)的收集、整理和處理，以及簡單的圖表類型和制作方法。他們對信息技術(shù)課程有一定的了解，具備一定的計算機操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于能夠?qū)嶋H操作和應(yīng)用的信息技術(shù)課程較為感興趣，尤其是能夠解決實際問題的內(nèi)容。他們在學(xué)習(xí)能力上各有差異，有些學(xué)生擅長理論學(xué)習(xí)，有些學(xué)生擅長動手操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上也存在差異，有的學(xué)生喜歡自主探究，有的學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作統(tǒng)計圖表的過程中，學(xué)生可能會遇到數(shù)據(jù)處理和分析的困難，尤其是如何從大量數(shù)據(jù)中提取有價值的信息。此外，學(xué)生可能對某些圖表類型的特點和適用場景不夠了解，導(dǎo)致圖表制作不夠準(zhǔn)確和有效。還有部分學(xué)生可能對利用辦公軟件制作圖表的操作不熟悉，需要額外的時間和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高一信息技術(shù)必修一教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。例如，不同類型的統(tǒng)計圖表樣本、數(shù)據(jù)處理和分析的案例、圖表設(shè)計的原則等。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，需要準(zhǔn)備以下實驗器材：

-計算機：確保每組學(xué)生都有一臺可以運行辦公軟件（如Excel）的計算機。

-投影儀：用于展示和講解實例。

-投影幕布：配合投影儀使用。

-計算器：用于數(shù)據(jù)計算。

-統(tǒng)計樣本數(shù)據(jù)：提供一定數(shù)量的統(tǒng)計樣本數(shù)據(jù)，以便學(xué)生在實驗過程中進行實際操作和分析。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學(xué)生分為若干小組，每組學(xué)生數(shù)量適中，以便于合作學(xué)習(xí)和實驗操作。在教室內(nèi)設(shè)置實驗操作臺，配備必要的實驗器材和指導(dǎo)用書。同時，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生在上機實驗時能夠順暢地使用互聯(lián)網(wǎng)資源。

5.教學(xué)課件：制作本節(jié)課的教學(xué)課件，涵蓋教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，以簡潔明了的方式展示圖表的類型、數(shù)據(jù)處理方法、制作步驟等。課件中可包含動畫、圖片等元素，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

6.在線資源：為學(xué)生提供相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、案例分析、練習(xí)題等。這些資源可以幫助學(xué)生在課堂之外進行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便對今后的教學(xué)進行改進。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“建立統(tǒng)計圖表”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“建立統(tǒng)計圖表”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“建立統(tǒng)計圖表”教學(xué)目標(biāo)和“建立統(tǒng)計圖表”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！敖⒔y(tǒng)計圖表”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“建立統(tǒng)計圖表”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“建立統(tǒng)計圖表”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“數(shù)據(jù)處理和圖表制作”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“建立統(tǒng)計圖表”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“建立統(tǒng)計圖表”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“統(tǒng)計圖表的類型和特點”重點，強調(diào)“數(shù)據(jù)處理和圖表設(shè)計”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“建立統(tǒng)計圖表”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“新課呈現(xiàn)”結(jié)束后，對“建立統(tǒng)計圖表”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“統(tǒng)計圖表的類型和特點”的重點和“數(shù)據(jù)處理和圖表設(shè)計”的難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“建立統(tǒng)計圖表”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“建立統(tǒng)計圖表”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“建立統(tǒng)計圖表”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“建立統(tǒng)計圖表”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“建立統(tǒng)計圖表”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“建立統(tǒng)計圖表”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“建立統(tǒng)計圖表”內(nèi)容，強調(diào)“統(tǒng)計圖表的類型和特點”的重點和“數(shù)據(jù)處理和圖表設(shè)計”的難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“建立統(tǒng)計圖表”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括統(tǒng)計圖表的類型、數(shù)據(jù)處理方法、圖表設(shè)計原則以及利用辦公軟件制作統(tǒng)計圖表的操作方法。下面將詳細(xì)梳理這些知識點。

1.統(tǒng)計圖表的類型

統(tǒng)計圖表主要包括柱狀圖、折線圖、餅圖等。不同類型的圖表適用于不同的數(shù)據(jù)分析和展示需求。

（1）柱狀圖：適用于展示不同類別數(shù)據(jù)的數(shù)量或比較。例如，可以用來展示不同產(chǎn)品的銷售量、不同地區(qū)的人口分布等。

（2）折線圖：適用于展示數(shù)據(jù)隨時間變化的趨勢。例如，可以用來展示某商品的銷售趨勢、某地區(qū)氣溫的變化等。

（3）餅圖：適用于展示各部分?jǐn)?shù)據(jù)占整體的比例。例如，可以用來展示學(xué)校各年級學(xué)生人數(shù)的比例、某產(chǎn)品的各部分成本比例等。

2.數(shù)據(jù)處理方法

在進行統(tǒng)計圖表制作之前，需要對數(shù)據(jù)進行處理。數(shù)據(jù)處理主要包括數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。

（1）數(shù)據(jù)收集：從各種渠道獲取所需的數(shù)據(jù)，如調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等。

（2）數(shù)據(jù)整理：將收集到的數(shù)據(jù)進行清洗、排序、篩選等操作，使其符合制作統(tǒng)計圖表的要求。

（3）數(shù)據(jù)分析：對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，如計算均值、標(biāo)準(zhǔn)差、百分比等，以揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢。

3.圖表設(shè)計原則

為了使統(tǒng)計圖表更加清晰、美觀和易讀，需要遵循一定的圖表設(shè)計原則。

（1）標(biāo)題：圖表應(yīng)有明確的標(biāo)題，能夠簡潔地概括圖表的主要內(nèi)容。

（2）坐標(biāo)軸：坐標(biāo)軸應(yīng)具有明確的刻度和標(biāo)簽，能夠直觀地展示數(shù)據(jù)的范圍和變化。

（3）圖例：圖例應(yīng)清晰地標(biāo)識不同的數(shù)據(jù)類別，使用明顯的顏色或形狀區(qū)分。

（4）注釋：對于圖表中的特殊數(shù)據(jù)或重點信息，可以添加注釋以便于觀察者理解。

4.利用辦公軟件制作統(tǒng)計圖表的操作方法

以Excel為例，介紹如何利用辦公軟件制作統(tǒng)計圖表。

（1）打開Excel，將數(shù)據(jù)輸入到工作表中，確保數(shù)據(jù)有一定的規(guī)律和順序。

（2）選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點擊“插入”菜單，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

（3）根據(jù)需要調(diào)整圖表的樣式、顏色、標(biāo)題等，使其符合圖表設(shè)計原則。

（4）對圖表進行注釋和說明，以便于觀察者更好地理解圖表內(nèi)容。板書設(shè)計1.統(tǒng)計圖表的類型

-柱狀圖

-折線圖

-餅圖

2.數(shù)據(jù)處理方法

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)分析

3.圖表設(shè)計原則

-標(biāo)題：簡潔明了，概括圖表內(nèi)容

-坐標(biāo)軸：明確刻度和標(biāo)簽，直觀展示數(shù)據(jù)范圍和變化

-圖例：清晰標(biāo)識數(shù)據(jù)類別，使用明顯顏色或形狀區(qū)分

-注釋：添加特殊數(shù)據(jù)或重點信息說明，便于理解

4.利用辦公軟件制作統(tǒng)計圖表的操作方法

-打開Excel，輸入數(shù)據(jù)，選擇圖表類型

-調(diào)整圖表樣式、顏色、標(biāo)題等，符合設(shè)計原則

-添加注釋和說明，便于理解圖表內(nèi)容課堂1.課堂提問：在講解知識點的過程中，通過提問的方式了解學(xué)生的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂互動和實踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對存在困難的學(xué)生給予幫助和支持。

3.測試評價：在課堂結(jié)束前，安排隨堂測試或練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.小組合作評價：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的合作精神和溝通能力。觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠有效表達自己的觀點，是否能夠傾聽他人的意見。

八、作業(yè)評價

1.認(rèn)