2024年人教版一年級上冊數(shù)學第一單元課后基礎練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個數(shù)字表示3個一？A.3B.11C.111D.332.小紅有5個蘋果，她給小明2個，小紅還剩下幾個蘋果？A.2個B.3個C.4個D.5個3.4加上3等于幾？A.6B.7C.8D.94.下列哪個物品可以用數(shù)字“2”來表示？A.一本書B.一雙手C.一雙腳D.一輛自行車5.9減去5等于幾？A.4B.5C.6D.76.下列哪個數(shù)字最大？A.6B.7C.8D.97.5個蘋果和3個橘子一共有幾個水果？A.8個B.9個C.10個D.11個8.2個糖果加上3個糖果等于幾個糖果？A.4個B.5個C.6個D.7個9.下列哪個數(shù)字可以表示“沒有”？A.0B.1C.2D.310.10減去8等于幾？A.1B.2C.3D.4二、判斷題：1.3個一表示的數(shù)字是111。（）2.6減去4等于2。（）3.7個蘋果比5個蘋果多。（）4.1加1等于3。（）5.9個糖果減去5個糖果等于4個糖果。（）6.0表示沒有。（）7.8加2等于10。（）8.3個橘子加上3個橘子等于6個橘子。（）9.5個小朋友和5個大人一共有10個人。（）10.10減去7等于3。（）三、計算題：1.4+5=2.83=3.7+2=4.96=5.6+4=6.52=7.3+8=8.105=9.4+6=10.73=11.5+7=12.84=13.9+1=14.62=15.3+9=16.127=17.4+8=18.115=19.7+5=20.106=四、應用題：1.小華有8個蘋果，她吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？2.小明有5個橘子，他給了小紅2個，小明還剩下幾個橘子？3.有一本書，小明看了4頁，還剩下6頁，這本書一共有多少頁？4.小剛有10個糖果，他吃掉了7個，還剩下幾個糖果？5.小李有8個鉛筆，他丟了3個，還剩下幾個鉛筆？6.有一只小貓，它有4條腿，如果再找一只小貓，它們一共有幾條腿？7.小王有5個球，他又買了3個，現(xiàn)在他有多少個球？8.有一桶水，里面裝了9升水，用掉了4升，還剩下多少升？9.小芳有7個本子，她送給了小紅3個，小芳還剩下幾個本子？10.有一輛自行車，它有2個輪子，如果再找一輛自行車，它們一共有幾個輪子？三、計算題答案：1.92.53.94.35.106.37.118.59.1010.411.1212.413.1014.415.1216.517.1218.619.1220.4四、應用題答案：1.5個2.3個3.10頁4.3個5.5個6.8條7.8個8.5升9.4個10.4個本綜合練習題主要涵蓋了一年級上冊數(shù)學第一單元的基礎知識，包括簡單的加法和減法運算，以及數(shù)量的基本概念。各題型所考察學生的知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對數(shù)字的識別、加減法的基本運算以及日常生活中的數(shù)量概念。示例：題目“4加上3等于幾？”考察學生對加法運算的理解。判斷題：考察學生對基本數(shù)學事實的判斷能力，以及對加減法運算結果的確認。示例：題目“3個一表示的數(shù)字是111?！笨疾鞂W生是否能夠正確理解數(shù)字的表示方法。計算題：直接考察學生的加減法運算能力，以及是否能夠正確計算結果。示例：題目“7+2=”要求學生直接計算加法結果。應用題：考察學生將數(shù)學知識應用于解決簡單實際問題的能力，以及對問題的理解和分析能力。示例：題目“小華有8個蘋果，她吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？”要求學生應用減法知識解決實際問題。通過本套練習題，學生可以鞏固對加減法運算的理解，提高解決問題的能力，并為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎。試題部分一、選擇題：1.下列哪個數(shù)字表示“3個一”？A.3B.11C.13D.312.1個十和5個一合起來是多少？A.15B.51C.6D.103.下列哪個物品可以用數(shù)字“2”來表示？A.一雙手B.一雙腳C.一輛自行車D.一只筆4.8減去3等于多少？A.5B.6C.7D.85.下列哪個數(shù)字比4大？A.3B.4C.5D.66.5加4等于多少？A.9B.10C.11D.127.10個一是多少？A.1B.10C.100D.10008.下列哪個數(shù)字可以表示“7個一”？A.7B.17C.71D.709.3個十是多少？A.30B.300C.3D.1010.9減去6等于多少？A.3B.4C.5D.6二、判斷題：1.數(shù)字“5”表示5個一。（）2.2個十和3個一合起來是23。（）3.7加2等于9。（）4.10減去4等于6。（）5.6個一和6個十合起來是66。（）6.數(shù)字“8”比數(shù)字“5”大。（）7.3個十和3個一合起來是33。（）8.1個十等于10個一。（）9.4減去2等于2。（）10.9個一和1個十合起來是19。（）三、計算題：1.4+3=2.72=3.5+4=4.85=5.6+2=6.93=7.4+6=8.74=9.3+5=10.86=11.2+7=12.95=13.5+3=14.62=15.4+8=16.73=17.2+9=18.54=19.3+6=20.87=四、應用題：1.小明有5個蘋果，他又買了3個蘋果，現(xiàn)在有多少個蘋果？2.小紅有8個糖果，她吃掉了4個糖果，還剩下多少個糖果？3.小華有7個球，他丟了2個球，現(xiàn)在還剩下多少個球？4.小剛有6個本子，他又買了2個本子，現(xiàn)在有多少個本子？5.小李有9個橘子，他分給了朋友3個橘子，還剩下多少個橘子？6.小王有4個鉛筆，他用了2個鉛筆，還剩下多少個鉛筆？7.小張有5個玩具，他又得到了3個玩具，現(xiàn)在有多少個玩具？8.小趙有7個書，他借給了同學2個書，現(xiàn)在還剩下多少個書？9.小陳有8個餅干，他吃掉了5個餅干，還剩下多少個餅干？10.小劉有6個帽子，他丟了3個帽子，現(xiàn)在還剩下多少個帽子？一、選擇題答案：1.A2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.A9.A10.A二、判斷題答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×三、計算題答案：1.72.53.94.35.86.67.108.49.810.211.912.413.814.415.1216.417.1118.119.920.1四、應用題答案：1.8個蘋果2.4個糖果3.5個球4.8個本子5.6個橘子6.2個鉛筆7.8個玩具8.5個書9.3個餅干10.3個帽子1.認識數(shù)字110：學生需要能夠識別和書寫數(shù)字110，并理解每個數(shù)字所代表的具體數(shù)量。2.加法和減法運算：學生應掌握10以內的加法和減法運算，能夠準確計算結果。3.數(shù)量的合成與分解：學生需要理解數(shù)量的合成與分解，例如將兩個數(shù)量相加得到一個新的數(shù)量，或將一個數(shù)量分解成兩個或多個部分。各題型知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對數(shù)字的認識和基本的加法、減法運算能力。例如，第1題要求學生識別數(shù)字“3”所代表的具體數(shù)量。判斷題：考察學生對基礎數(shù)學概念的理解，如數(shù)字的大小比較和簡單的數(shù)學運算。例如，第1題要求學生判斷數(shù)字“5”是否表示5個一。計算題：直接考察學生進行10以內加法和減法運算的能力。例如，第1題要求學生計算4加3的結果。應用題：考察學生將數(shù)學知識應用于實際問題的能力，通過簡單的加法和減法解決問題。例如，第1題要求學生計算小明擁有的蘋果總數(shù)，這是一個加法應用題。試題部分一、選擇題：1.下列哪個數(shù)字表示“3個一”？A.3B.11C.13D.312.5加4等于多少？A.9B.6C.8D.73.下列哪個物品可以用數(shù)字“2”來表示？A.一雙手B.一雙腳C.一只眼睛D.一個耳朵4.8減去3等于多少？A.5B.6C.7D.85.下列哪個數(shù)字排在5的后面？A.4B.6C.3D.76.10以內的數(shù)字，哪個最大？A.1B.5C.8D.107.下列哪個數(shù)字可以表示“兩個蘋果”？A.2B.20C.200D.20008.3加2減1等于多少？A.4B.5C.6D.39.下列哪個數(shù)字是偶數(shù)？A.1B.2C.3D.510.6加6等于多少？A.12B.13C.14D.15二、判斷題：1.數(shù)字“1”表示一個物體。（）2.4加4等于8。（）3.9減去5等于4。（）4.數(shù)字“10”比“5”大。（）5.3個蘋果可以用數(shù)字“3”來表示。（）6.7加7等于14。（）7.100以內的數(shù)字，9是最大的。（）8.2加2等于5。（）9.6減去3等于3。（）10.5個小朋友手拉手站成一排，可以用數(shù)字“5”來表示。（）三、計算題：1.4+3=2.72=3.5+42=4.8+13=5.6+6=6.95=7.4+2+1=8.73+2=9.104=10.5+3+2=11.86=12.9+24=13.7+53=14.6+4=15.821=16.5+4+3=17.97+2=18.64+1=19.7+25=20.108=四、應用題：1.小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？2.小紅有8個糖果，她吃掉了4個，還剩下多少個糖果？3.有一本書，小明看了3天，每天看4頁，這本書一共多少頁？4.小華有7個球，他給了小剛2個，小華還剩下多少個球？5.小麗有10個玩具，她送給了小美5個，小麗還剩下多少個玩具？6.有5個小朋友在玩游戲，又來了3個小朋友，一共有多少個小朋友？7.小剛有9塊巧克力，他吃掉了6塊，還剩下多少塊巧克力？8.有一串珠子，有8顆，掉了3顆，還剩下多少顆珠子？9.小王有7元錢，他買了一支筆花了2元，他還剩下多少元錢？10.有一箱蘋果，里面有12個，拿走了6個，箱子里還剩下多少個蘋果？三、計算題答案：1.72.53.74.65.126.47.78.69.610.1011.212.713.1014.1015.516.1217.418.319.420.2四、應用題答案：1.8個蘋果2.4個糖果3.12頁4.5個球5.5個玩具6.8個小朋友7.3塊巧克力8.5顆珠子9.5元10.6個蘋果本套練習題主要涵蓋了一年級上冊數(shù)學第一單元的基礎知識，包括簡單的加法和減法運算，以及數(shù)量關系的初步理解。各題型知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對數(shù)字的識別和數(shù)量的理解，例如第一題要求學生識別數(shù)字“3”所代表的數(shù)量?？疾旎镜乃阈g運算能力，如第二題要求學生計算5加4的結果。判斷題：考察學生對基本數(shù)學事實的判斷能力，如第一題判斷數(shù)字“1”是否表示一個物體?？疾鞂W生對簡單算術運算結果的判斷，如第二題判斷4加4是否等于8。計算題：考察學生進行簡單加法和減法運算的能力，如第一題4+3=7。培養(yǎng)學生逐步解決多步驟計算問題的能力，如第三題5+42=7。應用題：考察學生將數(shù)學知識應用于實際問題的能力，如第一題通過加法計算蘋果的總數(shù)。培養(yǎng)學生理解數(shù)量變化的能力，如第二題通過減法計算糖果的剩余數(shù)量。通過這套練習題，學生能夠鞏固對10以內數(shù)字的認識，掌握基本的加法和減法運算，并能夠將這些數(shù)學知識應用于解決簡單的實際問題。這些知識點是小學數(shù)學學習的基礎，對于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決實際問題的能力具有重要意義。試題部分一、選擇題：1.下列哪個數(shù)字表示“3個一”？A.3B.11C.13D.31A.一雙手B.一雙腳C.一只耳朵D.一個鼻子3.小明有5個蘋果，他吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？A.2個B.3個C.4個D.5個4.4加3等于幾？A.6B.7C.8D.95.9減5等于幾？A.4B.5C.6D.76.下列哪個數(shù)字最大？A.6B.7C.8D.97.5個小朋友站成一排，從左往右數(shù)，第3個是誰？A.小紅B.小華C.小麗D.小剛A.一只貓B.一只狗C.一只雞D.一只鴨9.8加1等于幾？A.9B.10C.11D.1210.10減6等于幾？A.4B.5C.6D.7二、判斷題：1.數(shù)字“1”表示一個物體。（）2.3加4等于7。（）3.6減3等于3。（）4.5個蘋果比3個蘋果多。（）5.數(shù)字“8”比數(shù)字“6”小。（）6.9加0等于9。（）7.7減7等于0。（）8.兩個數(shù)字相加，和一定比其中一個數(shù)字大。（）9.數(shù)字“5”可以表示5個蘋果。（）10.10個小朋友手拉手站成一排，從左往右數(shù)，第10個是一個。（）三、計算題：1.4+3=2.75=3.2+6=4.98=5.5+1=6.83=7.4+4=8.107=9.3+5=10.62=11.7+2=12.94=13.5+3=14.85=15.6+2=16.108=17.4+7=18.93=19.5+4=20.71=四、應用題：1.小明有5個蘋果，他給了小紅2個，小明還剩下多少個蘋果？2.小華有8個糖果，他吃掉了3個，請問小華還剩下多少個糖果？3.小麗有4個氣球，她又買了3個，現(xiàn)在小麗有多少個氣球？4.小剛有10個橘子，他分給小華5個，小剛還剩下多少個橘子？5.小朋友們一共摘了7個桃子，吃掉了4個，還剩下多少個桃子？6.小貓有6條魚，它吃掉了2條，請問小貓還剩下多少條魚？7.小狗有9個骨頭，它丟掉了3個，小狗還剩下多少個骨頭？8.小雞有5個蟲子，它又找到了4個，現(xiàn)在小雞有多少個蟲子？9.小鴨有8個貝殼，它送給了小雞3個，小鴨還剩下多少個貝殼？10.小朋友們種了10棵樹，死了2棵，還剩下多少棵樹？三、計算題答案：1.4+3=72.75=23.2+6=84.98=15.5+1=66.83=57.4+4=88.107=39.3+5=810.62=411.7+2=912.94=513.5+3=814.85=315.6+2=816.108=217.4+7=1118.93=619.5+4=920.71=6四、應用題答案：1.小明還剩下3個蘋果。2