礦井通風(fēng)課程設(shè)計(jì)安全工程一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解礦井通風(fēng)的基本原理，掌握礦井通風(fēng)系統(tǒng)的構(gòu)成及功能；

2.掌握礦井通風(fēng)方式、通風(fēng)設(shè)備及其工作原理；

3.了解礦井通風(fēng)安全標(biāo)準(zhǔn)及通風(fēng)事故的類型及預(yù)防措施。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析礦井通風(fēng)系統(tǒng)的合理性，提出改進(jìn)措施；

2.學(xué)會(huì)使用礦井通風(fēng)設(shè)備，具備簡(jiǎn)單故障排查和處理能力；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)礦井通風(fēng)安全進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到礦井通風(fēng)在煤礦安全生產(chǎn)中的重要性；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在礦井通風(fēng)安全工程中與他人溝通協(xié)作；

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)礦井通風(fēng)安全工程的興趣，培養(yǎng)其繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的意愿。

課程性質(zhì)：本課程為安全工程專業(yè)核心課程，旨在幫助學(xué)生掌握礦井通風(fēng)的基本知識(shí)、技能和方法，提高礦井通風(fēng)安全水平。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力，但對(duì)礦井通風(fēng)安全工程的系統(tǒng)了解不足。

教學(xué)要求：結(jié)合礦井通風(fēng)工程實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和安全意識(shí)，提高礦井通風(fēng)安全水平。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.礦井通風(fēng)原理：講解礦井通風(fēng)的基本概念、通風(fēng)動(dòng)力與阻力、通風(fēng)方式及其適用條件。

教材章節(jié)：第一章礦井通風(fēng)基本概念與原理

2.礦井通風(fēng)系統(tǒng)：介紹礦井通風(fēng)系統(tǒng)的構(gòu)成、類型及設(shè)計(jì)要求。

教材章節(jié)：第二章礦井通風(fēng)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)

3.通風(fēng)設(shè)備與設(shè)施：講解礦井通風(fēng)設(shè)備（如風(fēng)機(jī)、風(fēng)筒等）的類型、工作原理及安裝使用。

教材章節(jié)：第三章礦井通風(fēng)設(shè)備與設(shè)施

4.礦井通風(fēng)安全標(biāo)準(zhǔn)與事故預(yù)防：分析礦井通風(fēng)安全標(biāo)準(zhǔn)，介紹通風(fēng)事故的類型、原因及預(yù)防措施。

教材章節(jié)：第四章礦井通風(fēng)安全與事故預(yù)防

5.礦井通風(fēng)管理與監(jiān)測(cè)：闡述礦井通風(fēng)管理的方法、制度及通風(fēng)監(jiān)測(cè)技術(shù)。

教材章節(jié)：第五章礦井通風(fēng)管理與監(jiān)測(cè)

6.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀礦井通風(fēng)設(shè)施，開(kāi)展通風(fēng)設(shè)備操作、故障排查及通風(fēng)安全評(píng)估等實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)進(jìn)度安排：按照教材章節(jié)順序，分六個(gè)課時(shí)進(jìn)行。前五個(gè)課時(shí)分別對(duì)應(yīng)上述教學(xué)內(nèi)容，第六個(gè)課時(shí)為實(shí)踐教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性與系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，確保學(xué)生掌握礦井通風(fēng)的基本知識(shí)、技能和方法，為礦井通風(fēng)安全工程實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)礦井通風(fēng)的基本概念、原理和通風(fēng)系統(tǒng)等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生掌握礦井通風(fēng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-結(jié)合多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、動(dòng)畫等形式，形象直觀地展示礦井通風(fēng)系統(tǒng)的構(gòu)成和工作原理。

2.討論法：在講解礦井通風(fēng)安全標(biāo)準(zhǔn)、事故預(yù)防等章節(jié)時(shí)，采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析礦井通風(fēng)安全問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的討論題目，組織學(xué)生分組討論，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.案例分析法：結(jié)合礦井通風(fēng)事故案例，分析事故原因、處理方法及預(yù)防措施，提高學(xué)生對(duì)通風(fēng)安全重要性的認(rèn)識(shí)。

-選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行礦井通風(fēng)設(shè)備操作、故障排查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握礦井通風(fēng)設(shè)備的使用方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

5.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生參觀礦井通風(fēng)設(shè)施，讓學(xué)生了解礦井通風(fēng)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用。

-安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生實(shí)地觀察礦井通風(fēng)設(shè)備及其運(yùn)行情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后以小組形式進(jìn)行礦井通風(fēng)相關(guān)課題的研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-制定小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生分工合作，共同完成研究課題。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂及實(shí)踐活動(dòng)的情況，占總評(píng)的10%。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等參與情況，占總評(píng)的10%。

-小組合作表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，占總評(píng)的10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的思考題和實(shí)踐題，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的20%。

-小組研究報(bào)告：評(píng)估學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)成果，包括研究報(bào)告的質(zhì)量、深度和創(chuàng)新性，占總評(píng)的20%。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：考查學(xué)生對(duì)礦井通風(fēng)基本概念、原理和通風(fēng)系統(tǒng)的掌握情況，占總評(píng)的20%。

-期末考試：全面考查學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握程度，包括理論知識(shí)、實(shí)踐技能和案例分析能力，占總評(píng)的30%。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：

-實(shí)驗(yàn)操作考核：評(píng)估學(xué)生在礦井通風(fēng)設(shè)備操作、故障排查等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，占總評(píng)的10%。

-現(xiàn)場(chǎng)觀察報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)礦井通風(fēng)設(shè)施參觀的觀察、分析和總結(jié)能力，占總評(píng)的10%。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)確保客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化的評(píng)估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)6個(gè)課時(shí)，每周1課時(shí)，每課時(shí)2學(xué)時(shí)，共計(jì)12學(xué)時(shí)。

-第一周：礦井通風(fēng)原理與基本概念；

-第二周：礦井通風(fēng)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)；

-第三周：通風(fēng)設(shè)備與設(shè)施；

-第四周：礦井通風(fēng)安全標(biāo)準(zhǔn)與事故預(yù)防；

-第五周：礦井通風(fēng)管理與監(jiān)測(cè)；

-第六周：實(shí)踐教學(xué)與總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：安排在每周的固定時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-實(shí)踐教學(xué)：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，選擇在周末或課余時(shí)間進(jìn)行，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：安排在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，方便教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源。

-實(shí)踐教學(xué)：選擇礦井通風(fēng)實(shí)驗(yàn)室或現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生能夠在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行操作練習(xí)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間：確保教