六年級信息技術(shù)下冊第四單元第19課《可怕的白色污染》教案冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級信息技術(shù)下冊第四單元第19課《可怕的白色污染》教案冀教版教材分析冀教版六年級信息技術(shù)下冊第四單元第19課《可怕的白色污染》教案，主要講述了白色污染的定義、來源、危害以及如何減少白色污染的方法。本課旨在讓學(xué)生了解白色污染的相關(guān)知識，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解白色污染的概念，認(rèn)識白色污染的嚴(yán)重性，掌握減少白色污染的方法，提高環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、討論、實(shí)踐等方式，深入理解白色污染問題，并提出解決問題的方法。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個方面：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解和探究白色污染的相關(guān)問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、處理信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生需要通過調(diào)查、討論、實(shí)踐等方式，深入理解白色污染問題，并提出解決問題的方法。在這個過程中，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，積極探索和實(shí)踐，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.環(huán)保意識：本節(jié)課旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識白色污染的嚴(yán)重性，理解減少白色污染對環(huán)境保護(hù)的重要性。教師應(yīng)通過課堂講解、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基本操作，如信息的搜索、整理和處理。同時，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識，對環(huán)境保護(hù)有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對身邊的環(huán)境問題較為關(guān)注，因此對本節(jié)課的白色污染話題應(yīng)有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和問題解決能力，能夠通過實(shí)踐活動來深入理解問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動手實(shí)踐，合作討論，教師可以充分利用這一點(diǎn)，設(shè)計小組活動，提高學(xué)生的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對白色污染的專業(yè)概念理解存在困難，如塑料垃圾的降解過程等。此外，學(xué)生可能對如何減少白色污染的具體方法感到困惑，不知道如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動。教師需要通過生動形象的講解、實(shí)例分享以及互動討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難，提高學(xué)生的理解能力和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生介紹白色污染的基本概念、成因和危害。

-案例研究：通過分析具體的白色污染案例，讓學(xué)生直觀地了解問題。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項目制作，如設(shè)計環(huán)保宣傳海報或視頻，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-討論法：組織學(xué)生就如何減少白色污染展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-開場導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于白色污染的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，引入課題。

-知識講授：教師通過PPT展示白色污染的相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，進(jìn)行生動講解。

-案例分析：學(xué)生分組討論具體的白色污染案例，分析其成因和危害。

-實(shí)踐活動：學(xué)生分組進(jìn)行項目制作，如設(shè)計環(huán)保宣傳海報或視頻，實(shí)踐所學(xué)知識。

-成果展示：各小組展示自己的項目成果，進(jìn)行交流和討論。

-總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，思考如何在生活中減少白色污染。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示白色污染的相關(guān)知識、數(shù)據(jù)和圖片，簡潔明了地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：用于開場導(dǎo)入，播放關(guān)于白色污染的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-在線工具：如搜索引擎，用于學(xué)生搜集白色污染的相關(guān)信息。

-環(huán)保宣傳材料：用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如設(shè)計宣傳海報或視頻。

-網(wǎng)絡(luò)資源：用于學(xué)生進(jìn)行案例分析和項目研究，獲取更多的相關(guān)信息。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對白色污染的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是白色污染嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于白色污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白色污染的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹白色污染的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.白色污染基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白色污染的基本概念、來源和危害。

過程：

講解白色污染的定義，包括其主要來源和危害。

詳細(xì)介紹白色污染的來源、成分和危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.白色污染案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解白色污染的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的白色污染案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解白色污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與白色污染相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對白色污染的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白色污染的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白色污染的基本概念、來源、危害及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)白色污染在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白色污染的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握白色污染的基本概念、來源、危害以及減少白色污染的方法。他們能夠理解塑料垃圾對環(huán)境的影響，認(rèn)識白色污染的嚴(yán)重性，并掌握如何在日常生活中減少塑料使用，以保護(hù)環(huán)境。

2.技能提升：學(xué)生將提升信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過調(diào)查、討論、實(shí)踐等方式，學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、處理信息，提高問題解決能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計環(huán)保宣傳海報或視頻，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

3.環(huán)保意識增強(qiáng)：學(xué)生將提高環(huán)保意識，認(rèn)識白色污染的嚴(yán)重性，理解減少白色污染對環(huán)境保護(hù)的重要性。他們能夠在日常生活中更加注重環(huán)保，采取行動減少塑料使用，保護(hù)環(huán)境。

4.合作能力培養(yǎng)：通過小組討論、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力。他們能夠與同學(xué)一起分析問題、討論解決方案，學(xué)會傾聽他人意見，與他人合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學(xué)生在解決白色污染問題的過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)新精神，積極探索和實(shí)踐。他們能夠提出創(chuàng)新的解決方案，如設(shè)計獨(dú)特的環(huán)保宣傳海報或視頻，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

6.社會責(zé)任感和使命感：學(xué)生將樹立環(huán)保觀念，認(rèn)識到自己是環(huán)境保護(hù)的重要一員。他們將意識到減少白色污染不僅是政府的責(zé)任，也是每個公民的責(zé)任。學(xué)生將積極參與環(huán)保行動，成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，培養(yǎng)社會責(zé)任感。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計：本節(jié)課通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自動手設(shè)計環(huán)保宣傳海報或視頻，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生學(xué)到知識，還能夠鍛煉他們的動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

2.小組討論：在教學(xué)過程中，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們互相交流想法，共同解決問題。這種方式不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。

存在主要問題：

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對白色污染的認(rèn)識不足，或者是對實(shí)踐活動不感興趣。

2.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何減少白色污染的方法還不夠了解，可能是因為教學(xué)資源有限，無法提供更多的案例和實(shí)踐機(jī)會。

3.教學(xué)評價不夠全面：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，我主要采用了課堂展示和課后作業(yè)的方式，但這種方式可能無法全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、實(shí)踐能力等。

改進(jìn)措施：

1.增加學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以嘗試引入更多有趣的實(shí)踐活動，如環(huán)保游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我還可以鼓勵學(xué)生主動分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，增加他們的參與感。

2.提供更多教學(xué)資源：為了讓學(xué)生更好地了解如何減少白色污染，我可以嘗試引入更多的教學(xué)資源，如環(huán)保紀(jì)錄片、案例分析等。同時，我還可以組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動，如社區(qū)清潔、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性。

3.完善教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我可以嘗試采用多種評價方式，如小組評價、自我評價、同伴評價等。同時，我還可以關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)，如學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力等，將這些因素納入評價體系中。板書設(shè)計①白色污染的定義：白色污染是指由塑料等一次性塑料制品引起的污染問題。

②白色污染的來源：白色污染的主要來源包括塑料袋、塑料瓶、塑料包裝等。

③減少白色污染的方法：減少白色污染的方法包括減少一次性塑料制品的使用、使用環(huán)保袋、分類回收等。

④環(huán)保意識的重要性：環(huán)保意識是指對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視程度，通過提高環(huán)保意識，我們可以更好地保護(hù)環(huán)境。

⑤實(shí)踐活動的意義：實(shí)踐活動是指通過實(shí)際行動來解決環(huán)境問題的活動，通過實(shí)踐活動，我們可以更好地理解和掌握環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保行為。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.白色污染的定義：白色污染是指由塑料等一次性塑料制品引起的污染問題。

2.白色污染的來源：白色污染的主要來源包括塑料袋、塑料瓶、塑料包裝等。

3.減少白色污染的方法：減少白色污染的方法包括減少一次性塑料制品的使用、使用環(huán)保袋、分類回收等。

4.環(huán)保意識的重要性：環(huán)保意識是指對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視程度，通過提高環(huán)保意識，我們可以更好地保護(hù)環(huán)境。

5.實(shí)踐活動的意義：實(shí)踐活動是指通過實(shí)際行動來解決環(huán)境問題的活動，通過實(shí)踐活動，我們可以更好地理解和掌握環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保行為。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述白色污染的定義和來源。