開展校本教研自查報告總結(jié)開展校本教研自查報告總結(jié)篇一一、教師培訓(xùn)我校制訂了全體教師的培訓(xùn)規(guī)劃且科學(xué)，并按計劃組織實施。課改培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)成效顯著，提高了教師綜合素質(zhì)，校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣、效果顯著。目前，已承擔(dān)實施地級課題兩個，國家級課題一個。重視骨干教師隊伍建設(shè)，加強青年骨干教師的培訓(xùn)提高。教師培訓(xùn)及校本研修時間每周期（5年）不少于240學(xué)時有教師自我發(fā)展目標(biāo)和計劃且科學(xué)。有教師發(fā)展性評價方案，基本形成以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家、學(xué)生共同參與的教師評價制度且科學(xué)，每學(xué)年有教師評價報告和改進(jìn)措施。（此項30分，自評分30分）存在問題及改進(jìn)措施：1、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費有待提高。2、由于學(xué)校的工作繁瑣細(xì)碎，所以教師的繼續(xù)教育時間不夠充分。二、業(yè)務(wù)能力我校教師的學(xué)歷均在本科以上，教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，教學(xué)基本功比較扎實，能夠不斷提高所教課程的教學(xué)質(zhì)量。有2人獲得地區(qū)“金燭杯”大賽特等獎。有1人獲得省級班主任風(fēng)采大賽一等獎。地級骨干教師7人，省級優(yōu)秀教師1人。興安園丁1人。90%以上的教師能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，90%以上的教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實踐活動教學(xué)，60%以上的教師能夠熟練制作課件。（此項30分，自評分30分）存在問題及改進(jìn)措施：1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。三、組織規(guī)劃我校制定了教育教學(xué)研究組織機構(gòu)，有校長分管教育教學(xué)研究工作，有研究成果，有一定經(jīng)費。有教育教學(xué)研究總體規(guī)劃，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，效果明顯。（此項20分，自評分15分）存在問題及改進(jìn)措施：1、沒有專兼職的教育教學(xué)研究人員。2、研究經(jīng)費不足。四、校本教研我校的教研組、學(xué)年組有工作計劃、總結(jié)，校本教研有時間保證、有記錄、有總結(jié)，各學(xué)科每月至少1次教研活動。每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)的重大問題開展研究。趙宏志老師、蔣勇老師、馬麗欣老師、林樹峰老師、郭廷華老師、孔雪琴老師、齊清華老師、朱長林老師均寫出了適合我校的校本教材。積極參與地區(qū)組織的集體備課。高考研討、課題研究交流。本期學(xué)和上學(xué)期教研活動的亮點是“同題異構(gòu)”賽課活動。（此項20分，自評分20分）存在問題及改進(jìn)措施：1、校本研修：鼓勵教師積極參加校本研修，撥專款投入，通過多種形式，開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)習(xí)常規(guī)工作。2、專職教研人員不足。絕大多數(shù)是由任課教師兼任。五、成果推廣我校定期舉行教改成果交流會，對成功的教改經(jīng)驗有推廣的辦法和措施。能夠?qū)鴥?nèi)外的教育教學(xué)研究成果進(jìn)行分析研究，選定適合本校實際需要的項目加以推廣應(yīng)用。有教育教學(xué)研究成果獎勵辦法，把教師的教育教學(xué)研究工作與教師的表彰、晉級、評職掛鉤。（此項20分，自評分20分）六、實驗配備學(xué)校理、化、生實驗室各1個，儀器完好率很低。實驗開出率很低。（此項30分，自評分6分）存在問題及改進(jìn)措施：1、沒有配備、配置。上級投入、投資嚴(yán)重不足。2、硬件建設(shè)下大力度多方籌措資金，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，盡快建設(shè)、補足各實驗室、儀器、藥品等。3、沒有與之相配套的準(zhǔn)備室、儀器室七、通用技術(shù)按照通用技術(shù)課程要求，配備了一定數(shù)量的通用技術(shù)教室和儀器設(shè)備。（此項10分，自評分7分）八、專用教室1、至少擁有電教室、音樂和美術(shù)教室各一個，能容納一個學(xué)年學(xué)生的大型階梯教室1個3、選修教室的數(shù)量要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、班級學(xué)額按照課程計劃的需要確定4、計算機的配備數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行5、按規(guī)定配備一定數(shù)量的音樂、美術(shù)教學(xué)器材（10分）6、有衛(wèi)生室1個，條件裝備達(dá)到國家規(guī)定的Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)（10分）7、有心理咨詢室1個（5分）（此項60分，自評分57分）開展校本教研自查報告總結(jié)篇二縣教研室：本年度即將結(jié)束，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《學(xué)校教研室工作目標(biāo)責(zé)任及學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵要求》，現(xiàn)對我校本年度教研工作自查報告如下。一、主要工作1、兩學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)一步修訂了教研組目標(biāo)責(zé)任書和教師教研工作目標(biāo)責(zé)任書，對各教研組提出了不同要求，并根據(jù)任務(wù)指標(biāo)和完成時間，實行了教師教研工作管理制度。2、進(jìn)一步加強了教研隊伍建設(shè)和管理。進(jìn)一步重建了教研組織機構(gòu)，修訂了教研工作激勵機制。年初，學(xué)校重新聘任了一批教研組長，落實了責(zé)任，明確了分工，確保學(xué)校教研工作的順利開展。3、堅持了定期雙常規(guī)檢查通報制度。截止目前，今年對學(xué)校進(jìn)行了4次全面檢查，對檢查情況詳實通報。檢查中采取了隨機聽課、隨機抽查、深入教室、走訪調(diào)查等多種形式，對檢查情況做了記載，提出了整改建議。各教研組對教師的作業(yè)批改情況，教案、電子白板使用情況進(jìn)行不定期的檢查。4、為了進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，我校各教研組組織了優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、等各種教研活動。學(xué)校組織教學(xué)大獎賽活動。此外還組織各位教師進(jìn)行說課、聽課、評課活動。學(xué)校規(guī)定校長每學(xué)期聽課不少于40課時、教學(xué)副校長教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30課時、處室副主任班主任不少于20課時、科任教師不少于15課時。與此同時為了教師適應(yīng)新課改教學(xué)，教研組還組織了新課改研討會。利用遠(yuǎn)教資源中的優(yōu)秀課例，組織組內(nèi)教師觀看課堂實錄。組織班主任到縣名校（巧家三中觀摩學(xué)習(xí)），在學(xué)年末月中旬組織學(xué)科代表到昭通鳳凰中學(xué)學(xué)習(xí)。5、加強了對教學(xué)工作的指導(dǎo)。定期開展了以畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為重點的教學(xué)研討活動。通過備課、定期抽查、測試分析、研教材、研教學(xué)法、研班級管理等，解決了任課教師在教學(xué)中的實際問題和困惑。二、取得的成效1、通過開展以畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為重點的研討活動，加強了對畢業(yè)班任課教師的教學(xué)常規(guī)工作的管理和指導(dǎo)力度，使我校畢業(yè)班學(xué)生考試成績在去年的基礎(chǔ)上應(yīng)有所上升。2、通過各種教研活動、教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)實踐，提高了全體教師的教育教學(xué)水平及其課程整合能力，成效顯著。3、通過加強成果交流與推廣的激勵措施，使大部分教師形成了一定的學(xué)意識。我校教師都能較好的利用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、備課、提高自我。與社會與時代發(fā)展同步。三、存在的問題1、由于學(xué)校教師緊缺，教師工作任務(wù)重，加之學(xué)校條件艱難，致使少數(shù)教師沒有充分的時間和地點進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，對分配的工作草草了事，應(yīng)付檢查，忽視了開展教研工作的實際價值，不利于教育教學(xué)。2、少數(shù)教研組和教師仍沒有轉(zhuǎn)變觀念，對教研教改工作認(rèn)識不到位，不能立足實際開展和參與教研教改活動，有等、靠、拖的思想。3、致使部分教研組工作滯后，無創(chuàng)新，無成效。4、由于缺乏專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)，使得部分教師的課題研究工作難度大，進(jìn)展緩慢，課改工作效果不明顯。四、今后工作方向1、加強對教研工作的管理和考核力度，進(jìn)一步修訂和完善教研工作管理和考核體系。2、爭取學(xué)校支持，采取“走出去，引進(jìn)來”的方式，讓廣大教師通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等形式，能有效進(jìn)行課題研究工作，出高水平成果，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教研信息化工作進(jìn)程，建立和完善學(xué)校資源庫和網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺，將教學(xué)與教研、課改和常規(guī)、信息技術(shù)和資源整合有機結(jié)合，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長。開展校本教研自查報告總結(jié)篇三校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的必然選擇，是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略，作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方法，其重要性日顯突出。一、校本培訓(xùn)的保障措施1.領(lǐng)導(dǎo)重視教導(dǎo)處等職能部門人員組成校本培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)制定并落實校本培訓(xùn)工作計劃，定期召開工作經(jīng)驗交流會，調(diào)控校本培訓(xùn)工作進(jìn)程，并定時宣傳。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課、評課，使領(lǐng)導(dǎo)還原為一名普通教師，縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種身先士卒的精神，大大鼓舞了全校教師，激發(fā)了教師自主參與教研活動的積極性。2.培訓(xùn)經(jīng)費充足、條件充實、獎勵及時為確保校本培訓(xùn)活動的正常開展，學(xué)校對新課程實驗研究給予經(jīng)費上的大力支持。學(xué)校大力支持、鼓勵教師外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)，學(xué)校盡努力提供一切便利條件，對外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)的教師報銷其有關(guān)費用并且還有外出補貼。定期購買各種教育及教學(xué)類書籍及各種音像資料，微機室、圖書室、閱覽室建設(shè)完善，并能及時上網(wǎng)，這樣就保證了教師培訓(xùn)工作的順利開展，使培訓(xùn)培訓(xùn)手段逐步走向多樣化，進(jìn)而逐步走向現(xiàn)代化。二、校本培訓(xùn)的管理1.完善校本培訓(xùn)制度通過實踐，我校的校本培訓(xùn)制度做到了有章可循，初步建立了規(guī)范化工作機制，為形式多樣的校本培訓(xùn)活動提供了保障。2.教師培訓(xùn)因人而異，分類培養(yǎng)我們對所有教師的素質(zhì)提高目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解，使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)階段性的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)定期召開師徒會議，了解、聽取師徒之間的教學(xué)活動情況。每學(xué)期都召開一次的青年教師教學(xué)展示活動。這樣，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下，迅速成長起來。3.建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度學(xué)校建立每兩周一次的集中式校本培訓(xùn)制度要求全體教師每學(xué)期讀一本教育專著，做好讀書摘錄和筆記，鼓勵教師養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。4.規(guī)范檔案管理學(xué)校教導(dǎo)處對法規(guī)文件、培訓(xùn)方案、計劃、總結(jié)、教師培訓(xùn)檔案、規(guī)章制度等分類存檔。校本培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)過程記錄，各類集中學(xué)習(xí)有專門的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。三、校本培訓(xùn)的實施1.培訓(xùn)內(nèi)容（1）師德培訓(xùn)。學(xué)校開展了“師德教育”活動，強化教師職業(yè)道德教育。修改和完善《學(xué)校師德考評細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。（2）分層培訓(xùn)。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校必需、首要的核心因素，我們通過校本培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專業(yè)研修和發(fā)展，努力為教師搭建了學(xué)習(xí)和活動的平臺。①新教師培訓(xùn)。新教師剛走向講臺，首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺，為使新教師既能盡快適應(yīng)常規(guī)的工作，努力營造新教師成長氛圍，組織新教師進(jìn)行系