———老師經(jīng)驗溝通會方案老師經(jīng)驗溝通會方案1一、引導(dǎo)思想促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干老師的示范和輻射作用，更好地營造共同溝通、共同學(xué)習(xí)、共同借鑒、共同成長的氛圍，讓老師在思維的碰撞中激發(fā)更多的教學(xué)熱誠，為老師搭建互動溝通的平臺。二、溝通主題：新秀之我說——我的成長之路三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx成員：xx四、時間：20xx年3月25日（下午）五、地方：音樂教室六、參會人員：全體老師七、主持人：xx八、參加發(fā)言人員：我校三位教壇新秀（xx）九、活動準(zhǔn)備及要求1、學(xué)校教科室樂觀動員三位“新秀”老師參加本次骨干老師經(jīng)驗溝通活動。要求三位“新秀”依據(jù)本身的教學(xué)成長經(jīng)過，事先撰寫溝通料子一份。2、三位“新秀”依據(jù)本身撰寫的料子制作相應(yīng)的溝通課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長之路”骨干老師經(jīng)驗溝通料子（郵箱：xx）。3、發(fā)言時間掌控在xx分鐘以內(nèi)。4、其他老師可事先梳理本身實際工作中的困惑，在活動中可提問，與大家溝通。5、教導(dǎo)處提前協(xié)調(diào)、布置好會場。老師經(jīng)驗溝通會方案2一、引導(dǎo)思想促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干老師的示范和輻射作用，更好地營造共同溝通、共同學(xué)習(xí)、共同借鑒、共同成長的氛圍，讓老師在思維的碰撞中激發(fā)更多的教學(xué)熱誠，為老師搭建互動溝通的平臺。二、溝通主題：新秀之我說——我的成長之路三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z成員：z四、時間：20xx年3月25日（下午）五、地方：音樂教室六、參會人員：全體老師七、主持人：z八、參加發(fā)言人員：我校三位教壇新秀（z）九、活動準(zhǔn)備及要求1、學(xué)校教科室樂觀動員三位“新秀”老師參加本次骨干老師經(jīng)驗溝通活動。要求三位“新秀”依據(jù)本身的.教學(xué)成長經(jīng)過，事先撰寫溝通料子一份。2、三位“新秀”依據(jù)本身撰寫的料子制作相應(yīng)的溝通課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長之路”骨干老師經(jīng)驗溝通料子（郵箱：z）。3、發(fā)言時間掌控在xx分鐘以內(nèi)。4、其他老師可事先梳理本身實際工作中的困惑，在活動中可提問，與大家溝通。5、教導(dǎo)處提前協(xié)調(diào)、布置好會場。老師經(jīng)驗溝通會方案3一、引導(dǎo)思想促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干老師的示范和輻射作用，更好地營造共同溝通、共同學(xué)習(xí)、共同借鑒、共同成長的氛圍，讓老師在思維的碰撞中激發(fā)更多的教學(xué)熱誠，為老師搭建互動溝通的平臺。二、溝通主題：新秀之我說——我的成長之路三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx成員：xxx四、時間：xxx年xx月xx日（下午）五、地方：音樂教室六、參會人員：全體老師七、主持人：x八、參加發(fā)言人員：我校三位教壇新秀九、活動準(zhǔn)備及要求1、學(xué)校教科室樂觀動員三位“新秀”老師參加本次骨干老師經(jīng)驗溝通活動。要求三位“新秀”依據(jù)本身的教學(xué)成長經(jīng)過，事先撰寫溝通料子一份。2、三位“新秀”依據(jù)本身撰寫的料子制作相應(yīng)的溝通課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長之路”骨干老師經(jīng)驗溝通料子（郵箱：xx）。3、發(fā)言時間掌控在xx分鐘以內(nèi)。4、其他老師可事先梳理本身實際工作中的困惑，在活動中可提問，與大家溝通。5、教導(dǎo)處提前協(xié)調(diào)、布置好會場。老師經(jīng)驗溝通會方案4一、引導(dǎo)思想加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的緊要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平?？偨Y(jié)過去、面對現(xiàn)在、展望將來。二、溝通內(nèi)容1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包含設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包含主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包含對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。4、生命和幸福教育經(jīng)驗。包含安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、防備和應(yīng)對突發(fā)事件等。5、學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：成員：四、評委：五、時間：20xx年3月16日六、地方中心學(xué)校四樓多媒體教室七、參會人員中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任八、會議議程1、主持：（介紹參加會議的領(lǐng)導(dǎo)，召開班主任經(jīng)驗溝通會的.意義）。2、班級管理經(jīng)驗溝通。3、校長講話4、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話5、會議小結(jié)九、典型發(fā)言人員及料子要求1、參加班級管理經(jīng)驗溝通的共9人，為各班班主任。發(fā)言次序按抓鬮次序號。2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗溝通的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想政治工作實踐中解決問題的作法、感受、體會和成功經(jīng)驗等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲，提倡用幻燈片進(jìn)行演示。講演完畢后將發(fā)言稿交教導(dǎo)處，未