七年級生物下冊第4單元第1章第3節(jié)《青春期》教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物下冊第4單元第1章第3節(jié)《青春期》教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自七年級生物下冊第4單元第1章第3節(jié)《青春期》教案（新版）新人教版。主要內(nèi)容包括：

1.青春期的定義：青春期是指個體從兒童期向成年期過渡的一個發(fā)育階段。

2.青春期的生理變化：包括身高突增、體重增加、神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能增強等。

3.青春期的心理變化：青春期的少年少女們獨立意識增強，自尊心變強，渴望得到他人的理解和關(guān)注。

4.青春期的衛(wèi)生保?。喊ū３至己玫淖飨⒘?xí)慣、合理膳食、參加體育鍛煉等。

5.青春期的性教育：引導(dǎo)學(xué)生正確認識和對待自身的生理變化，培養(yǎng)健康的性心理，樹立遠大理想，把精力集中在學(xué)習(xí)、工作和培養(yǎng)高尚的情操上。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解青春期是人生長發(fā)育的重要階段，認識到生命的可貴和獨特性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋和理解青春期的生理和心理變化。

3.科學(xué)探究：通過觀察、思考、討論等方法，提高學(xué)生探究問題的能力，培養(yǎng)其對生命科學(xué)的興趣。

4.社會責(zé)任：教育學(xué)生正確對待自身的生理變化，注重個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立健康的生活觀念，對社會的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對這個階段充滿了好奇和疑惑。學(xué)生在知識方面，對于人體的生理結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解，但對于青春期的變化及其原因可能還不夠清晰。大部分學(xué)生對于新事物充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和討論的能力。通過引導(dǎo)，他們能夠運用已有的知識來解釋和理解青春期的生理和心理變化。同時，學(xué)生的思維能力也在逐步發(fā)展，他們能夠從多個角度思考問題，形成自己的見解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們大多數(shù)具有良好的道德品質(zhì)和團隊精神，他們愿意與同伴分享自己的經(jīng)驗和感受，也愿意傾聽他人的意見。他們的自我意識逐漸增強，開始關(guān)注自己的形象和價值，這也為青春期教育的開展提供了良好的基礎(chǔ)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，但也有部分學(xué)生可能存在作息不規(guī)律、飲食不均衡等問題。針對這些問題，教師需要在教學(xué)中給予關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和生活方式。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和好奇心有利于他們對青春期知識的探索和吸收。然而，部分學(xué)生可能因為對自身生理變化的不理解而產(chǎn)生焦慮和困惑，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時解答他們的疑惑，幫助他們正確對待和接受青春期的變化。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：針對七年級學(xué)生的特點和本節(jié)課的教學(xué)目標，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授青春期的基本知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流和分享自己的觀點；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例，深入理解青春期的生理和心理變化；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演醫(yī)生、護士等角色，向其他同學(xué)介紹青春期的生理變化及其護理方法；（2）實驗：組織學(xué)生進行青春期生理變化實驗，如觀察青春期的動物發(fā)育過程，讓學(xué)生親身體驗和理解青春期的變化；（3）游戲：設(shè)計有關(guān)青春期的游戲，如“成長之旅”游戲，讓學(xué)生在游戲中了解青春期的發(fā)展過程；（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論青春期的心理變化及其應(yīng)對策略，每組分享自己的討論成果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：（1）PPT：制作精美的PPT，展示青春期的生理和心理變化，幫助學(xué)生直觀地了解知識點；（2）視頻：播放有關(guān)青春期的教育視頻，讓學(xué)生更生動地了解青春期的變化；（3）在線工具：利用在線工具，如互動問答、測試等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，鞏固所學(xué)知識；（4）教材和輔導(dǎo)資料：為學(xué)生提供青春期的相關(guān)教材和輔導(dǎo)資料，方便他們課后復(fù)習(xí)和拓展知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青春期》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)注意到自己在青春期時的身體和心理變化？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青春期的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解青春期的基本概念。青春期是指個體從兒童期向成年期過渡的一個發(fā)育階段。這個階段，我們的身體會發(fā)生很多變化，如身高的增長、體重的增加、性器官的發(fā)育等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了青春期生理變化在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)青春期的生理和心理變化這兩個重點。對于心理變化部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與青春期相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示青春期生理變化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“青春期生理變化在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了青春期的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對青春期生理變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.青春期的定義：青春期是指個體從兒童期向成年期過渡的一個發(fā)育階段。

2.青春期的生理變化：

a.身體形態(tài)的變化：身高的增長、體重的增加。

b.神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能增強。

c.性器官的發(fā)育和性成熟：男生出現(xiàn)喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須等第二性征，女生出現(xiàn)陰毛、腋毛、乳房增大、月經(jīng)來潮等第二性征。

3.青春期的心理變化：

a.獨立意識增強，自尊心變強。

b.渴望得到他人的理解和關(guān)注。

c.性意識萌動，對異性產(chǎn)生依戀。

4.青春期的衛(wèi)生保健：

a.保持良好的作息習(xí)慣。

b.合理膳食。

c.參加體育鍛煉。

d.樹立健康的生活觀念，對社會的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。

5.青春期的性教育：

a.引導(dǎo)學(xué)生正確認識和對待自身的生理變化。

b.培養(yǎng)健康的性心理，樹立遠大理想。

c.把精力集中在學(xué)習(xí)、工作和培養(yǎng)高尚的情操上。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識點。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，我將注重以下幾個方面：

1.重點突出：板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識點。例如，我們可以將青春期的生理變化、心理變化、衛(wèi)生保健和性教育等關(guān)鍵信息用不同的顏色或字體標注出來，以便學(xué)生快速抓住重點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，使得學(xué)生能夠直觀地理解知識點的邏輯關(guān)系。例如，我們可以用大小標題、編號或連接線來表示不同知識點之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立知識框架。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，我們可以運用圖表、圖片、符號等元素，使板書設(shè)計更具吸引力。同時，可以適當(dāng)加入一些幽默或生動的例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

具體的板書設(shè)計示例如下：

①青春期定義：

-兒童期向成年期過渡的一個發(fā)育階段

②生理變化：

-身體形態(tài)：身高增長、體重增加

-器官功能：神經(jīng)系統(tǒng)、心、肺等器官功能增強

-性器官發(fā)育：男生喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須；女生陰毛、腋毛、乳房增大、月經(jīng)來潮

③心理變化：

-獨立意識增強，自尊心變強

-渴望理解與關(guān)注

-性意識萌動，對異性產(chǎn)生依戀

④衛(wèi)生保?。?/p>

-保持良好作息

-合理膳食

-參加體育鍛煉

-樹立健康生活觀念

⑤性教育：

-正確認識自身生理變化

-培養(yǎng)健康性心理

-樹立遠大理想

-集中精力學(xué)習(xí)、工作、培養(yǎng)高尚情操典型例題講解1.例題1：請簡述青春期生理變化的特點。

答案：青春期生理變化的特點包括：

-身體形態(tài)：身高增長、體重增加；

-器官功能：神經(jīng)系統(tǒng)、心、肺等器官功能增強；

-性器官發(fā)育：男生喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須；女生陰毛、腋毛、乳房增大、月經(jīng)來潮。

2.例題2：請列舉青春期心理變化的主要表現(xiàn)。

答案：青春期心理變化的主要表現(xiàn)包括：

-獨立意識增強，自尊心變強；

-渴望理解與關(guān)注；

-性意識萌動，對異性產(chǎn)生依戀。

3.例題3：請說明青春期衛(wèi)生保健的重要性。

答案：青春期衛(wèi)生保健的重要性包括：

-保持良好的作息習(xí)慣，有助于身體健康；

-合理膳食，保持營養(yǎng)均衡；

-參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；

-樹立健康的生活觀念，對社會的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)。

4.例題4：請闡述青春期性教育的意義。

答案：青春期性教育的意義包括：

-正確認識自身生理變化，有助于身心健康；

-培養(yǎng)健康的性心理，樹立遠大理想；

-集中精力學(xué)習(xí)、工作、培養(yǎng)高尚情操。

5.例題5：請分析青春期生理變化與心理變化之間的關(guān)系。

答案：青春期生理變化與心理變化之間的關(guān)系體現(xiàn)在以下幾個方面：

-生理變化是心理變化的基礎(chǔ)，生理變化會導(dǎo)致心理變化；

-心理變化會影響生理變化，如心理壓力可能導(dǎo)致身體不適；

-生理變化和心理變化相互作用，共同影響個體的成長和發(fā)展。教學(xué)反思與改進在今天的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的參與度和興趣。然而，在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)仍有一些方面需要改進。

首先，在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生可能因為害羞或緊張而沒有積極參與。在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，讓他們感到舒適和安全，以便更好地參與到課堂討論中。

其次，在新課講授中，我強調(diào)了青春期的生理變化和心理變化，但部分學(xué)生可能對這些變化感到困惑或不安。在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們理解這