輕松建設(shè)，便捷使用

--大華教學(xué)錄播建設(shè)方案目錄布線安裝教室裝修21主機(jī)配置FAQ34錄播系統(tǒng)定義大華錄播系統(tǒng)是提供課程錄制，轉(zhuǎn)播和直播，系統(tǒng)包括：1）教師和學(xué)生的音頻采集2）教師全景、特寫，學(xué)生全景、特寫，板書、PPT信號(hào)和音頻的錄制3）可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤、切換，判斷的自動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)錄4）可用于課程評(píng)比，在線課程，遠(yuǎn)程教學(xué)，教學(xué)研磨和課后復(fù)習(xí)等課件學(xué)生全景講臺(tái)全景教師特寫板書特寫板書檢測教師檢測錄播主機(jī)學(xué)生特寫資源管理平臺(tái)視頻采集音頻采集智能檢測錄播控制臺(tái)適用場景

教室大小標(biāo)準(zhǔn)教室：長6~10m，寬4~8m，高2.5~4m教師檢測相機(jī)檢測寬度（教師活動(dòng)范圍）7m，建議講臺(tái)寬度小于6M教室長度不超過10M（起立檢測有效檢測距離10M，超出后準(zhǔn)確率會(huì)降低），教室高度建議不超過4M（過高時(shí)音頻存在比較明顯的混響）噪聲盡量遠(yuǎn)離噪聲源，例如學(xué)校操場，馬路，音樂教室等門窗，天花板隔音效果良好教室無比較明顯的聲音空曠感（拍下手，聽不到回聲）燈光教室內(nèi)亮度合適穩(wěn)定的光學(xué)環(huán)境無大面積反光（地板、光面課桌）或高亮物體教室位置本錄播系統(tǒng)是標(biāo)準(zhǔn)教室專用方案，不適用于其它場所。吸音材料選型墻壁吸音板木質(zhì)吸音板聚酯纖維吸音板吸音材料選型吸音天花板鋁扣天花板可在穿孔板背面附加一層吸音面紙或黑色阻燃棉布，能夠達(dá)到一定的吸音標(biāo)準(zhǔn)石膏板天花板吸音材料選型遮光窗簾和隔音窗戶遮光窗簾在傳統(tǒng)窗簾基礎(chǔ)上換裝不透光或加厚面料實(shí)現(xiàn)遮光效果隔音窗戶由雙層或三層同質(zhì)地或玻璃不同厚度玻璃與窗框組成吸音材料選型地板和地毯生態(tài)木聚酯纖維樣板圖片精品教室樣板圖片教室裝修布線安裝12目錄主機(jī)配置FAQ34線材和接頭超五類線材金銀話筒線（音響專用）RVVP2*1.075-5（4K方案不需要）注：音頻線纜務(wù)必選擇RVVP2*1.0（全銅），推薦型號(hào)有：OWL138網(wǎng)音頻線華敏話筒線秋葉原Q140話筒線（音頻線）音頻線音箱線網(wǎng)線同軸線纜3.5mm接頭（公）*2卡農(nóng)頭（母）*6

（精品專用）水晶頭BNC接頭（4K方案不需要）視頻接頭音頻接頭RCA蓮花頭（公）*4網(wǎng)絡(luò)接頭接頭錄播教室布局-精品方案板書檢測攝像機(jī)音頻處理器錄播主機(jī)教師全景攝像機(jī)板書特寫攝像機(jī)教師特寫攝像機(jī)學(xué)生全景攝像機(jī)學(xué)生特寫攝像機(jī)教師檢測攝像機(jī)吊麥精品方案錄播教室布局-4K方案錄播主機(jī)教師全景&跟蹤IPC學(xué)生檢測&全景IPC拾音器4K方案雙目精品方案-黑板平面常態(tài)方案沒有學(xué)生特寫相機(jī)單目情況下兩個(gè)鏡頭高度220cm，高于240cm對(duì)起立算法影響比較大雙目情況下兩個(gè)鏡頭高度250cm-280cm，兩個(gè)相機(jī)鏡頭高度一致圖像一致性比較好每個(gè)相機(jī)部署一根SDI線纜傳輸視頻信號(hào)，球機(jī)和雙目相機(jī)增加1根網(wǎng)線傳輸控制信令除槍機(jī)外其余相機(jī)支持POE供電，標(biāo)配交換機(jī)支持POE，可以不部署電源線，球機(jī)需要接入到標(biāo)配交換機(jī)的1口和2口(電口1、電口2支持60W、IEEE802.3af、IEEE802.3at)，其他家POE交換機(jī)，請(qǐng)咨詢球機(jī)同事，確定是否支持相關(guān)POE。窗戶在左側(cè)窗戶在右側(cè)精品方案-后墻面常態(tài)方案沒有板書特寫相機(jī)鏡頭高度220-250cm，是安裝后畫面比較合適的高度。和算法無關(guān)，如果現(xiàn)場不允許，可以繼續(xù)增高，但吊麥高度也需要增高，不然會(huì)有吊麥在畫面里每個(gè)相機(jī)部署一根SDI線纜傳輸視頻，球機(jī)增加一根網(wǎng)線傳輸控制信號(hào)。除槍機(jī)外其余相機(jī)支持POE供電，標(biāo)配交換機(jī)支持POE，可以不部署電源線，球機(jī)需要接入到標(biāo)配交換機(jī)的1口和2口(電口1、電口2支持60W、IEEE802.3af、IEEE802.3at)，其他家POE交換機(jī)，請(qǐng)咨詢球機(jī)同事，確定是否支持相關(guān)POE。教師特寫和教師檢測相機(jī)在同一根水平線上,即講臺(tái)中線板書特寫相機(jī)和板書檢測相機(jī)在同一根水平線上，即黑板的中線教師全景相機(jī)和板書特寫相機(jī)一左一右安裝在教師特寫旁邊天花板平面常態(tài)方案沒有板書檢測相機(jī)，板書檢測相機(jī)和板書特寫相機(jī)配套使用單個(gè)板書檢測相機(jī)支持3M檢測范圍，精品主機(jī)支持雙板書檢測方案除槍機(jī)外其余相機(jī)支持POE供電，如果交換機(jī)支持POE，可以不部署電源線音頻線纜根據(jù)吊麥或者拾音器數(shù)量部署對(duì)應(yīng)數(shù)量的音頻線纜（RVVP2*1.0）;音頻線纜注意強(qiáng)弱電分離部分項(xiàng)目只有一個(gè)板書檢測選擇一塊老師常用的黑板中間進(jìn)行安裝即可同槽位12V電源和音頻線纜不要非常規(guī)整，音頻和電源線彎曲交叉效果反而會(huì)好一點(diǎn)改造改造拾音器布局圖中以8*10教室為例，2個(gè)拾音器前后分布在教室的中線上，第一個(gè)拾音器與墻面建議為3M左右，第二個(gè)拾音器與第一個(gè)拾音器間隔大概4-6M，距離另外一側(cè)墻面不超過5M單個(gè)拾音器拾音半徑約為4-6M拾音器線纜務(wù)必選擇RVVP2*1.0（0.5）線大部分拾音器直接接線到錄播主機(jī)，不需要單獨(dú)供電，拾音器白紅黑對(duì)應(yīng)接入主機(jī)linein的A，V（12V），G51S是分機(jī)，需要搭配50S去使用，布線時(shí)，從51S預(yù)留一根線到50S，50S再接線到錄播主機(jī)，即串聯(lián)，50S需要220V電源單獨(dú)供電，使用出廠自帶的拾音器專用電源，如右圖，50S的audioout接口A，G接入主機(jī)linein的A，G，V（12V）不需要接線：吊麥布局圖中以8*10教室為例，2根吊麥朝前拾取教師音頻，4根拾取學(xué)生音頻，2根教師的吊麥一般分布在講臺(tái)邊緣50-100cm的位置，前兩根吊麥分布在講臺(tái)和學(xué)生課桌邊緣附近吊麥安裝角度是咪頭斜向下45度，拾音范圍大約是朝前90度，拾音距離為直線5M，分布距離建議不超過4M麥克風(fēng)盡量低一點(diǎn)，麥克風(fēng)之間距離不超過4m，距墻距離不超過3m麥克風(fēng)需要用為卡農(nóng)頭母頭焊接，接線為1地2正3負(fù)，對(duì)應(yīng)接入音頻處理器音響音頻處理器自帶兩路功放，單路功率為50W，支持定阻8歐的音響接入教室內(nèi)部的音響主要用來擴(kuò)音PPT電腦音頻和教師無線麥的音頻教室內(nèi)部音響安裝位置一般為黑板面講臺(tái)兩側(cè)，貼頂面安裝，喇叭朝向?qū)W生觀摩室（如果有）的音響接入需要單獨(dú)購買另外的功放,主要用來擴(kuò)所有教室內(nèi)部的所有聲音（學(xué)生端，教師端和PPT音頻等），或者直接使用有源音響（需要接入220V電源）PPT電腦端接線為3.5mm音頻線，另一頭為裸線，接入音頻處理器：左右聲道擰一起接入+，地線接入地音響和音頻處理器之間接線通過金銀話筒線進(jìn)行連接，接線端紅色表示正，黑色表示負(fù)，和音響對(duì)應(yīng)接線即可注意，無線麥?zhǔn)褂?.4GHZ進(jìn)行傳輸，音頻處理器天線需要和無線麥在同一個(gè)房間，且中間盡量不要有全金屬屏蔽網(wǎng)遮擋（機(jī)柜選擇一面帶玻璃，或者天線朝向那面不要安裝教室裝修布線安裝12目錄主機(jī)配置FAQ34學(xué)生全景覆蓋整個(gè)學(xué)生區(qū)域，并保持斜對(duì)角方向墻角面與畫面保持垂直教師檢測教師檢測相機(jī)的安裝標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是盡量居于講臺(tái)（老師經(jīng)常走動(dòng)）的中心線，距離黑板150-200cm吊頂安裝，大致位置處于講臺(tái)中心的位置，黑板在畫面上部分檢測相機(jī)實(shí)際樣例1檢測相機(jī)實(shí)際樣例2板書檢測畫面調(diào)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)上部分區(qū)域?yàn)榘鍟虏糠謪^(qū)域?yàn)榻處熃處熣Ｔ谥v臺(tái)上走動(dòng)的時(shí)候不會(huì)觸發(fā)板書區(qū)域當(dāng)教師手書寫板書時(shí)候，手臂擺動(dòng)會(huì)觸發(fā)板書區(qū)域設(shè)備連線圖-精品箭頭方向即是對(duì)應(yīng)的接口位置設(shè)備連線圖-常態(tài)箭頭方向即是對(duì)應(yīng)的接口位置8239E-Z半球支持POE供電,可以不布設(shè)電源線5208E槍機(jī)，無網(wǎng)口,不需要網(wǎng)線導(dǎo)播邏輯教師畫面學(xué)生全景板書特寫PPT學(xué)生特寫教師特寫站立不動(dòng)或緩慢移動(dòng)學(xué)生起立書寫板書電腦畫面有變化僅一個(gè)學(xué)生起立講臺(tái)無人講臺(tái)沒有人導(dǎo)播畫面切換優(yōu)先級(jí)配置流程音頻配置調(diào)整各個(gè)相機(jī)鏡頭角度添加遠(yuǎn)程通道（檢測相機(jī)）通道綁定通信設(shè)置設(shè)置檢測跟蹤學(xué)生檢測教師檢測PPT檢測板書檢測學(xué)生檢測教師檢測PPT檢測板書檢測最新程序主機(jī)：2.6.01.01.00689 DH_TRSxx04_Chn_P_V3.212.0000001.4.R.20180711PAD：PAD程序需要配套主機(jī)，無法再gdp上下載，需要單獨(dú)問研發(fā)索要，索要時(shí)提供主機(jī)版本日期信息，配套上面最新主機(jī)程序的安裝包名稱為：General_RecordControlApp-Android-Pad-Plus-Device_Chn_IS_V1.2.5.R.180517.apk雙目：雙目程序現(xiàn)在為定制版本，無法在gdp上下載。需要單獨(dú)問研發(fā)索要，有2個(gè)升級(jí)文件，沒有升級(jí)順序DH_IPC-HX7XXX-E2-Nova2_Chn_PN_Stream3_V2.622.0000000.5.R.180612.binDH_IPC-HX7XXX-E2-Nova2_FPGA_V2.622.0000000.5.R.180612.bin剩余槍機(jī)，球機(jī)，半球等程序，使用出廠基線程序即可添加遠(yuǎn)程通道（檢測相機(jī)）使用大華私有協(xié)議添加，不建議使用ONVIF等其他協(xié)議添加通道綁定場景類型和通道畫面對(duì)應(yīng)起來，每個(gè)通道只能綁定唯一的場景通信設(shè)置設(shè)置學(xué)生特寫，教師特寫相機(jī)，雙目相機(jī)等和主機(jī)的通信方式為網(wǎng)絡(luò)通信，并填寫IP地址等信息學(xué)生檢測單目：繪制起立檢測框前排線和右排線從課桌內(nèi)沿繪制；后排線在后排起立人肩膀位置繪制；左側(cè)線在左側(cè)第一和最后一個(gè)位置起立人肩膀位置繪制；學(xué)生檢測雙目：開啟算法開啟智能算法啟用站立檢測靈敏度：檢測物體的靈敏程度，值越大，越靈敏，檢測率越高，同時(shí)誤報(bào)機(jī)率也會(huì)增加；建議靈敏度設(shè)置為7，8最大檢測高度：超過該高度的物體不被檢測（建議值為260cm）最小檢測高度：低于該高度的物體不被檢（主要調(diào)節(jié)參數(shù)，建議值為教室最高學(xué)生坐下高度加上10cm）學(xué)生檢測雙目：標(biāo)定地面雙目相機(jī)調(diào)整兩個(gè)鏡頭在同一個(gè)水平面上從左上到右下畫一個(gè)框，框中地面（桌子椅子等需要搬走），框盡可能大(至少超過畫面四分之一)，框選地面需要能夠看清紋理（如果地面比較光滑，可以在地面鋪一些紙片），不能有反光區(qū)域相機(jī)所示的高度以及角度和實(shí)際安裝的一致即可如果顯示標(biāo)定失敗，或者標(biāo)定的高度角度與實(shí)際不符，請(qǐng)?jiān)谄渌麉^(qū)域重新繪制檢測框嘗試學(xué)生檢測雙目：繪制檢測區(qū)域順時(shí)針繪制規(guī)則線，第一條線段為屏蔽線，直接屏蔽垂直以下的畫面（即講臺(tái)區(qū)域，如下圖紅色區(qū)域）；其他線段包含的區(qū)域?yàn)闄z測區(qū)域規(guī)則線是以地面為參照，起立判斷為腳是否在檢測區(qū)域里面，可以考慮只繪制第一條檢測線在web中查看起立時(shí)是否有綠色框框在被檢測物體上，一個(gè)檢測框表示檢測到一個(gè)人起立，且此檢測框會(huì)長久顯示，直到坐下，如果有閃爍，表示此地方檢測有誤主機(jī)需要在“通信設(shè)置”中找到學(xué)生全景通道，設(shè)置雙目設(shè)備的IP地址，用戶名和密碼屏蔽區(qū)域屏蔽線.學(xué)生檢測標(biāo)定點(diǎn)一般選取5個(gè)，全部分布在特寫相機(jī)的一側(cè)，四個(gè)在四角，一個(gè)在中心，每個(gè)點(diǎn)盡量和其他點(diǎn)不在同一個(gè)豎直或水平線上（無特寫相機(jī)，不需要標(biāo)定）學(xué)生檢測學(xué)生特寫標(biāo)定（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)）轉(zhuǎn)動(dòng)學(xué)生特寫相機(jī)，使畫面的中心十字點(diǎn)和全景相機(jī)中選擇的標(biāo)定點(diǎn)位置重合，點(diǎn)擊獲取，重復(fù)操作教師檢測繪制講臺(tái)區(qū)域完整覆蓋整個(gè)講臺(tái)區(qū)域，教師走到講臺(tái)的任何區(qū)域都有全身像在檢測區(qū)域中如果畫面中有投影，燈管等遮擋，可以繪制遮擋區(qū)域進(jìn)行遮擋教師檢測教師特寫標(biāo)定1.讓一個(gè)人站在講臺(tái)區(qū)域當(dāng)模特，腳底是cam的標(biāo)定點(diǎn)，移動(dòng)云臺(tái)相機(jī)到模特的胸口位置進(jìn)行標(biāo)定2.在調(diào)整好第一個(gè)標(biāo)定點(diǎn)后，不要更改特寫相機(jī)的上下和倍率，只移動(dòng)左右重復(fù)上述操作，獲取8個(gè)不同點(diǎn)的PTZ和倍率即可完成標(biāo)定導(dǎo)播配置設(shè)置默認(rèn)的導(dǎo)播畫面布局、錄播模式，和各個(gè)場景保持時(shí)間等音頻配置接入不同接口，勾選對(duì)應(yīng)的輸入即可設(shè)備安裝主機(jī)配置FAQ123目錄FAQ-音頻嘯叫嘯叫是因?yàn)橐纛l輸入輸出形成循環(huán)導(dǎo)致的，為避免嘯叫盡量將話筒遠(yuǎn)離揚(yáng)聲器音頻噪聲較大音頻線纜必須使用銅芯帶屏蔽層線纜（RVVP2*1.0），且屏蔽層需要接地查看強(qiáng)弱電是否分離（220V強(qiáng)電），安裝音頻線時(shí)，避免與強(qiáng)電電線過近檢查是否是環(huán)境本身噪音，安裝拾音器時(shí)遠(yuǎn)離噪聲源，例如：柵格燈，熒光燈的鎮(zhèn)流器，投影儀等風(fēng)扇聲音

斷開其他拾音器，單獨(dú)接入一個(gè)拾音器，看是否是某個(gè)拾音器噪聲比較大主機(jī)最新版本程序（20170517以后）支持對(duì)拾音器降噪，在音頻配置中查看降噪等級(jí)調(diào)節(jié)，略微增大查看效果（非特殊情況，不建議3以上數(shù)值）拾音器背部有一個(gè)靈敏度調(diào)節(jié)，旋轉(zhuǎn)至最大和旋轉(zhuǎn)至最小嘗試是否有一個(gè)合適的值，和主機(jī)的拾音器增益等級(jí)調(diào)節(jié)配合使用，但優(yōu)先調(diào)節(jié)拾音器端。拆下來一個(gè)拾音器，不要延長線，接入錄播主機(jī)，看是否有噪聲FAQ-教師檢測教師特寫不跟蹤繪制的講臺(tái)區(qū)域是否只有一個(gè)人導(dǎo)播模式是否是自動(dòng)，如果已經(jīng)是自動(dòng)，可以手動(dòng)/自動(dòng)切換下，再次進(jìn)行測試教師檢測相機(jī)是否在線，檢測通道是否綁定查看講臺(tái)檢測區(qū)域是否有繪制，大屏等高亮物體是否有屏蔽主機(jī)中“通信設(shè)置”是否在學(xué)生特寫通道中填寫對(duì)應(yīng)特寫球機(jī)的IP地址，用戶名和密碼球機(jī)安裝時(shí)候logo是否是正對(duì)黑板面查看教師檢測的閾值是否為1000，此參數(shù)僅特殊情況下需要調(diào)節(jié)20170907版本之后程序支持CGI命令查看教師跟蹤檢測綠框：

1.在瀏覽器中輸出（IP地址修改為對(duì)應(yīng)主機(jī)地址）：http://7/cgi-bin/configManager.cgi?action=setConfig&CourseDebug.TeacherDebugState=true2.彈出提示框中輸入主機(jī)的用戶名和密碼，瀏覽器顯示OK，表示開啟成功3.重新進(jìn)入主機(jī)的“系統(tǒng)管理”-“錄播管理”-“檢測跟蹤”-“教師檢測”界面此時(shí)檢測相機(jī)畫面中會(huì)把成功檢測到人的地方全部用綠框標(biāo)示出，如果有多個(gè)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)地方繪制屏蔽區(qū)域

FAQ-學(xué)生起立檢測學(xué)生起立檢測率低起立檢測畫面優(yōu)先級(jí)低于講臺(tái)無人，故測試起立是否觸發(fā)需要協(xié)調(diào)一個(gè)人站在講臺(tái)上

Tips：2018.7月以后版本支持講臺(tái)無人事件的關(guān)閉，在“導(dǎo)播配置”中的講臺(tái)無人畫面下拉框中選擇無即可PPT，板書等優(yōu)先級(jí)較高，觀察畫面是否有這兩個(gè)檢測的誤觸發(fā)導(dǎo)播模式是否是自動(dòng)，如果已經(jīng)是自動(dòng)，可以手動(dòng)/自動(dòng)切換下，再次進(jìn)行測試單目（標(biāo)準(zhǔn)檢測率約為60%-70%）：1.規(guī)則框一定要盡量小，畫面和學(xué)生全景相機(jī)同側(cè)的線盡量沿著課桌過去2.調(diào)整后排規(guī)則框，盡量降低檢測線到現(xiàn)場真實(shí)上課人員的肩膀高度3.學(xué)生相機(jī)安裝的對(duì)角位置的墻面是否和畫面垂直4.學(xué)生起立優(yōu)先級(jí)低于PPT和板書，看導(dǎo)播的視頻，是否板書誤觸發(fā)比較多FAQ-學(xué)生起立檢測學(xué)生起立檢測率低雙目（標(biāo)準(zhǔn)檢測率約為80%）標(biāo)定高度與角度是否與實(shí)際安裝一致，重新標(biāo)定再測試學(xué)生全景通道的“通信設(shè)置”是否設(shè)置雙目設(shè)備的IP地址，用戶名和密碼2.相機(jī)安裝調(diào)試時(shí)還是以雙目水平為宜，如果出現(xiàn)側(cè)邊某列人員均檢測不到的情況時(shí)，建議小幅度（±5°內(nèi)）轉(zhuǎn)動(dòng)相機(jī)，然后重新進(jìn)行地面標(biāo)定3.在左右側(cè)人員站立都能檢測的情況下，主要調(diào)整參數(shù)是最小檢測高度初步定一個(gè)最小檢測高度（100厘米），觀察各處檢測效果4.如果近處人員坐直后出現(xiàn)誤抓，應(yīng)該提高最小檢測高度，但是遠(yuǎn)處人員站立可能就會(huì)漏抓。目前無法完全兼顧：1）建議區(qū)域協(xié)調(diào)學(xué)校在實(shí)際錄播時(shí)，協(xié)調(diào)身高適當(dāng)?shù)膶W(xué)生坐在近處。2）調(diào)高最低檢測高度，避免近處誤抓，但遠(yuǎn)處兩排會(huì)有漏抓FAQ-學(xué)生起立檢測學(xué)生特寫相機(jī)不跟蹤系統(tǒng)是否正確檢測到學(xué)生起立，觀察學(xué)生起