化石吟滄海桑田遠古洪荒物換星移第1頁什么是化石？

遠古時代某種生物遺體、遺物或遺址，因為火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長時間變遷，最終變成了像石頭一樣東西。這就叫化石。研究化石目標，一是了解生物進化，二是幫助確定地層年代。

第2頁1.動物尸體沉入海底,慢慢被沉積物覆埋

2.較低層沉積巖變成化石,動物遺體也硬化成化石3.巖石受到侵蝕4.化石暴露出地表第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁科學家們經(jīng)過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻神話一樣生物世界。第17頁《化石吟》是一首科學詩?？茖W詩是以詩形式寫科學內(nèi)容，全詩寫科學家經(jīng)過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前神奇景象，從而贊美科學神奇與人類偉大。“吟”是古詩中一個體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中隨筆，能夠不拘一格。這里是贊頌意思。第18頁

讀準字音奇幻（）裹（）藏蔥郁（）卓越（）骸（）骨潛（）行軀殼（）檔（）案猛犸（）悄（）然huànguǒcōnglóngzhuóyuèháiqiánkédàngmǎqiǎo第19頁字詞積累骸骨蔥郁?？菔癄€日轉(zhuǎn)星移

（草木）青翠茂盛?；癁闉跤凶兊貌淮嬖?。尸骨。直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長時間。指太陽、星星位置發(fā)生改變。比喻時間流逝。第20頁比比誰最快在以下橫線上選填恰當修飾詞語（填序號）。

神話

真理

骸骨

密碼

魔法師

雕刻家1.寶貴2.高明3.平凡4.卓越5.奇幻6.冰涼

536124第21頁a．用簡練語言概括本詩主要內(nèi)容。

b．本詩表示了作者怎樣思想感情?c．本詩可分為幾層，試概括大意。本詩寫科學家經(jīng)過研究化石展現(xiàn)了億萬年前神奇景象。詩歌表示了作者對科學神奇與人類偉大贊美之情。聽讀課文，感知全文。第22頁詩歌敘述了化石帶給人遐想，展示遠古世界及其演變過程，揭示化石存在價值。第一部分（1、2）經(jīng)過發(fā)問，引發(fā)遐想；第二部分（3～6）遐想詳細內(nèi)容；第三部分（7）回應發(fā)問，抒發(fā)贊美。結(jié)構(gòu)上特點是首尾呼應。第23頁朗誦課文，研讀賞析：（1）化石作為地球上曾經(jīng)有過生命之軀證據(jù)，引發(fā)人們無限遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門？

（2

）“你能把我思緒引向遠古”一句在全詩中起了什么樣作用？

（3）化石重現(xiàn)逝去萬載世界是一個怎樣世界？沉睡億年石頭說了什么話？第24頁你把我思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化圖畫；你否定了造物主存在，冰涼骸骨把平凡真理回答。生物是經(jīng)過長久進化而來，并非由上帝創(chuàng)造。證實生物是進化而來。體會詩歌語言含蓄美指代清醒化石，用第二人稱，顯得親切自然。第25頁肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色軀殼裹藏著生命信息，為歷史留下一本寶貴密碼。化石保留生命信息這里指破解生物進化之謎信息，暗示保留在化石中生命信息需要人們?nèi)パ芯繛槿祟惲粝铝岁P于地球生物研究資料。見注釋第26頁時光在你臉上刻下道道皺紋，如同把生命檔案細細描畫，海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命航船從太古不息地向近代進發(fā)。琥珀中的蜘蛛時光流逝，留下大量生命進化資料?！吧鼨n案”，化石上保留揭示生物進化生命信息第27頁復原恐龍、猛犸好像在引頸長吼，重現(xiàn)遠古林木多么蔥郁、幽雅，啊，你——令人嘆服大自然，高明魔法師，卓越雕刻家！令人贊嘆大自然創(chuàng)造。兩個比喻句，贊嘆大自然創(chuàng)造。第28頁重點研討

a指名學生誦讀第1節(jié)，思索：詩歌以四個問句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進化歷程，詩行中提到幾個“最早”“生物依次指什么？請結(jié)合你所搜集到生物學知識，談談相關生物進化話題。b．詩第二節(jié)和最終一節(jié)組成什么關系，這么安排結(jié)構(gòu)有什么特點？第29頁最早魚兒——無頜hé魚化石及其復原圖第30頁始祖鳥化石還原圖還原圖及最早鳥兒——第31頁最早登陸魚兒及其孑遺——拉蒂曼魚標本第32頁最早樹兒——裸子植物第33頁生命起源泥盆紀二疊紀第34頁侏羅紀第35頁白堊紀第36頁始新世第37頁雷龍帝鱷猛犸像第38頁霸王龍化石及胚胎第39頁令人嘆服大自然第40頁

脊椎動物演化模式：

無頜魚類——硬骨魚類——兩棲類——爬行類（一支演化成恐龍、一支演化成鳥類）——原始哺乳類（一支演化為象、一支演化為人類）

第41頁第一節(jié)詩中利用連續(xù)問句有什么好處？

明確：表現(xiàn)出作者濃厚科學興趣和強烈求知欲望，也打開了讀者思維，使讀者和作者一去起去想象億萬年前那神秘世界，去傾聽化石講述那奇幻神話。精讀出真知：第42頁第1-2節(jié)經(jīng)過問句形式，引發(fā)讀者對億萬年前世界無限遐思。第43頁既引發(fā)下文，又表現(xiàn)了作者思緒。精讀出真知：研讀3——6節(jié)，思索以下問題。1、“你把我思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用？本節(jié)中“你”詳細指代什么？能否改成“他”，為何？第44頁第3節(jié)：

科學家經(jīng)過對化石研究，得出了生物進化科學觀點。第45頁這是鴨嘴龍和鴨嘴獸。第46頁

這是鴕鳥龍和鴕鳥，它們腳很相像，也有三個腳趾頭，都善于走路。第47頁這是鸚鵡嘴龍和鸚鵡，它們嘴型十分地相同。第48頁第49頁第50頁第51頁第52頁第53頁第54頁第55頁第56頁第57頁第58頁第59頁第60頁當你面對復原恐龍、猛犸時，有何感想？第61頁第6節(jié)：嘆服大自然高妙和神奇——高明魔法師，卓越雕刻家。第62頁人類可能會進化成什么？挑戰(zhàn)思維極限科學與猜想我猜我猜我猜猜猜第63頁1、整體感知（1）用簡練語言概括本詩主要內(nèi)容。

本詩寫科學家經(jīng)過研究化石展現(xiàn)了億萬年前神奇景象。（2）本詩表示了作者怎樣思想感情？

詩歌表示了作者對自然神奇與人類偉大贊美之情。

（3）本詩能夠分為幾層，試概括每層大意。第64頁發(fā)問想象——遐思飛揚——回答呼應（1－2節(jié)）（3－6節(jié)）(7節(jié))神奇景色——人類偉大——贊美科學全詩結(jié)構(gòu)首尾呼應特點:第65頁裹藏、骸骨、烏有、遠古、奇幻、蔥郁、潛行、嘆服、造物主、?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移請將下面這些詞語串起說一段符合文意的話。（語序不要求）敢想敢說第66頁遠古的遐思第67頁第68頁恐龍化石及其復原圖第69頁第70頁猛犸象第71頁猛犸復原圖大象祖先——猛犸化石第72頁逝去萬載的世界第73頁詩歌，作為一個文學形式，含有能吟，能唱，瑯瑯上口，又便于記憶等優(yōu)點。作為說明文一個表述形式科學詩是借助詩歌向人們傳輸知識和信息，在科學性基礎上，又煥發(fā)了藝術(shù)性。科學詩，詩藝術(shù)性，是建筑在科學基礎上，這是不一樣于普通詩地方。在誦讀中去感受和品味。第74頁2．猛犸猛犸是地球上早已滅絕哺乳動物，生活在距今久遠冰河時代。猛犸（又被稱為古象）作為大象祖先，它們體形比象要大，嘴里伸出獠牙比當代象牙要長得多。因而，從外形上看，猛犸給人一個青面獠牙兇猛感覺，而不像今天大象那樣溫馴謙和。猛犸尸骨殘骸最早是在西伯利亞地域發(fā)覺。猛犸身世來歷在當初就眾說紛紜。但依考古發(fā)覺能夠推斷是當初西伯利亞猛犸數(shù)量十分可觀。第75頁

在遠古時代某一秋日里,一頭猛犸漫步在別廖佐夫卡河河岸邊,不時用長鼻子將青草和樹枝卷進嘴里,突然,河岸邊土層因河水長久浸潤,