案例分析——薩爾格米納幼稚園1/17薩爾格米納幼稚園這座位于法國(guó)東北部小鎮(zhèn)建筑由斯特拉斯堡建筑師paullequernec和michelgrasso設(shè)計(jì)而成。設(shè)計(jì)希望為幼稚園創(chuàng)造一個(gè)平靜舒適環(huán)境。建筑模仿了人體細(xì)胞形狀而含有機(jī)建筑外形，面積為1350m2。為兒童提供了一個(gè)充滿童趣和新意空間。2/17區(qū)位圖幼稚園基地十分開(kāi)闊，并與一條筆直道路相鄰3/17總平圖幼稚園位于整個(gè)布局中心位置，作為這個(gè)細(xì)胞“細(xì)胞核”，周圍庭院作為“細(xì)胞質(zhì)”，而建筑外圍一圈圍墻則是“細(xì)胞壁”，這堵墻同時(shí)也是建筑邊界。為了給幼稚園創(chuàng)造一個(gè)平靜舒適環(huán)境，所以大部分空間都覆蓋了綠色景觀植物4/17軸測(cè)圖幼稚園位于整個(gè)布局中心位置，作為這個(gè)細(xì)胞“細(xì)胞核”，周圍庭院作為“細(xì)胞質(zhì)"，而建筑外圍一圈圍墻則是“細(xì)胞壁”。5/17細(xì)胞膜——曲線式圍墻連續(xù)曲線式圍墻創(chuàng)造出了大型戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，該圍墻界定了整個(gè)幼稚園邊界。入口處混泥土拱頂結(jié)構(gòu)也是由圍墻延伸而成。一體化設(shè)計(jì)十分有新意。6/17細(xì)胞核——幼稚園幼稚園主要空間位于基地中心，同時(shí)也是去往其它設(shè)施起點(diǎn)。平面布局是從中心一處有遮蔽露臺(tái)向外輻射（露臺(tái)-朝南游戲室和辦公區(qū)等輻射，游戲室-花園）。7/17細(xì)胞核——幼稚園封閉房間墻面也是曲線形，延續(xù)了建筑外部有機(jī)形式語(yǔ)言。8/17朝向庭院立面上開(kāi)了很多窗洞，直接將室外環(huán)境與室內(nèi)兒童教室融合一體。9/17起伏天花板向里外折疊，形成了一系列采光天窗。10/17細(xì)胞質(zhì)——周圍花園巨大室外游戲場(chǎng)由一系列弧形墻壁形成，它們定義了不一樣設(shè)施邊界大部分空間都覆蓋了綠色景觀植物11/17建筑采光入口幫助朝南活動(dòng)室采光12/17雙重高度設(shè)計(jì)游戲室高度為2.1米，為嬰兒和孩子營(yíng)造了一個(gè)舒適環(huán)境。建筑師還另外設(shè)計(jì)一個(gè)頂棚高度達(dá)4.2米空間，創(chuàng)造了不一樣規(guī)?？臻g環(huán)境。有了這種對(duì)比，較低空間成為幾句安全感休憩環(huán)境。13/17建筑格局設(shè)計(jì)考慮到孩子對(duì)建筑感知，設(shè)計(jì)師將建筑設(shè)計(jì)成竹林掩映下不一樣“箱體”集合式建筑，并確?？臻g內(nèi)照明。該設(shè)計(jì)不但僅是為了滿足審美需求，竹林還能確保建筑立面吸收適度熱量，而“箱體”特殊結(jié)構(gòu)也能確保建筑依據(jù)季節(jié)調(diào)整所吸收熱能。14/17案例總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：總體形成了內(nèi)向舒適安全環(huán)境。而開(kāi)洞方法和中間露臺(tái)又讓建筑內(nèi)部和戶外活動(dòng)場(chǎng)地相互交融。建筑形成院體結(jié)構(gòu)，露臺(tái)將各功效房間很好相連，有很多公共空間，設(shè)計(jì)者對(duì)兒童對(duì)空間感受很好把握，包含入口和圍墻一體化設(shè)計(jì)使建筑十分有趣味缺點(diǎn)：采光和通風(fēng)要靠另一些結(jié)構(gòu)幫助完成。在戶外活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)可能因?yàn)槿肟谥赶蛐圆粡?qiáng)而進(jìn)錯(cuò)房間。15/17對(duì)于我們方案學(xué)習(xí)對(duì)建筑主題或目標(biāo)把握學(xué)習(xí)對(duì)幼兒建筑尺度把握學(xué)習(xí)一體化設(shè)置以及是內(nèi)外空間交融方法學(xué)習(xí)利用結(jié)構(gòu)滿足光照和氣流，利用植被調(diào)整氣候等因場(chǎng)地情況不一樣，我們場(chǎng)地用地情況相對(duì)該建筑來(lái)說(shuō)愈