PAGEPAGE12河北省承德第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試試題時(shí)間：150分鐘總分:150分一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共32.0分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（共19分）材料一：二次元是一個(gè)ACGN[注]亞文化圈特地用語(yǔ)，來(lái)自于日語(yǔ)的“二次元（にじげん）”，意思是“二維”。次元即維度的意思。日本早期的動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、嬉戲等作品都是以二維圖象構(gòu)成，其畫(huà)面是一個(gè)平面，所以通過(guò)這些載體創(chuàng)建的虛擬世界被動(dòng)漫愛(ài)好者稱為“二次元世界”，簡(jiǎn)稱“二次元”。二次元就是指以動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、嬉戲等非寫(xiě)實(shí)畫(huà)面構(gòu)成的作品，它既區(qū)分于“一次元”--以文字為表達(dá)形式的作品，又區(qū)分于“三次元”--真人電視劇、真人電影等以真人表演寫(xiě)實(shí)畫(huà)面構(gòu)成的作品。還有一種“2.5次元”，即真人表演與人造動(dòng)畫(huà)合作作品，以及由ACGN作品衍生而來(lái)的舞臺(tái)劇等真人表演作品，Cosplay（角色扮演）被認(rèn)為是“2.5次元”的主要表現(xiàn)形式。“二次元”還具有“架空”“假想”“幻想”“虛構(gòu)”之意，指人類(lèi)幻想出來(lái)的唯美世界，用各種向往的體現(xiàn)虐襲欣賞者的視覺(jué)體驗(yàn)，本質(zhì)其實(shí)還是三次元世界的人類(lèi)心中模糊的對(duì)幻想生活的向往和對(duì)美妙將來(lái)的期望。二次元在ACGN文化圈中廣泛被用作對(duì)“架空世界”或者說(shuō)幻想世界的一種稱呼，但ACGN并非等同于二次元。注：ACGN為英文Animation（動(dòng)畫(huà)）、Comic（漫畫(huà)）、Game（嬉戲）、Novel（網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)）的合并縮寫(xiě)。（摘編自百度百科等“二次元”概念條目）材料二：在日本學(xué)者大塚英志通過(guò)考察20世紀(jì)80年頭出現(xiàn)的亞文化現(xiàn)象，指出以“角色小說(shuō)”為代表的文學(xué)作品是建立在“動(dòng)畫(huà)--漫畫(huà)想象力”之上的文學(xué)類(lèi)型，是對(duì)于動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)進(jìn)行描寫(xiě)的文本生產(chǎn)。誠(chéng)然，二次元文化符號(hào)本身的表現(xiàn)方式與內(nèi)容中多出現(xiàn)的魔幻、科幻等元素很簡(jiǎn)潔讓探討者誤認(rèn)為二次元文化在本質(zhì)上即是“虛幻”的，是不能反映現(xiàn)實(shí)的文本。這種說(shuō)法明顯值得商榷。二次元文化的根基--日本動(dòng)漫在產(chǎn)生初期，以《桃太郎海之神兵》為代表的一系列動(dòng)漫片即裹挾著特定的政治含義；而在當(dāng)代的二次元國(guó)創(chuàng)中，寫(xiě)實(shí)性要素為賣(mài)點(diǎn)的動(dòng)漫作品如今亦不少見(jiàn)。例如，以《我是江小白》為代表的系列現(xiàn)代城市動(dòng)畫(huà)作品，不但以初入職場(chǎng)青年人的困惑與成長(zhǎng)為主題，甚至通過(guò)美術(shù)的方式精確再現(xiàn)了重慶的城市風(fēng)貌。可見(jiàn)，二次元世界中當(dāng)然存在虛幻，但也不能否定其對(duì)于現(xiàn)實(shí)的指涉實(shí)力，正如諸多日本探討者提到的戰(zhàn)后日本動(dòng)漫所表現(xiàn)的“阿童木問(wèn)題”：以一個(gè)不能成長(zhǎng)的身體（阿童木的角色）來(lái)表現(xiàn)生老病死的社會(huì)現(xiàn)實(shí)性。由于二次元符號(hào)本身所具有的再現(xiàn)與闡釋之間的二義性，使其在現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)之間呈現(xiàn)了多層面的含義。這種多層面性已經(jīng)不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單將其定義為“虛構(gòu)”抑或“現(xiàn)實(shí)”，而正如電子嬉戲探討者艾思賓?阿塞斯（EspenAarseth）在探討電子嬉戲的真實(shí)與虛構(gòu)時(shí)所提出的，將嬉戲視為傳統(tǒng)文學(xué)語(yǔ)境之下的虛構(gòu)并不符合數(shù)字時(shí)代出現(xiàn)的新?tīng)顩r，嬉戲中所出現(xiàn)的客體所表現(xiàn)出的是一種并不完全真實(shí)也不完全虛構(gòu)的中間狀態(tài)。對(duì)于這一中間狀態(tài)的歸屬，從米爾格拉姆（PaulMilgram）與岸野文郎所提出的“現(xiàn)實(shí)-虛幻”的連續(xù)軸來(lái)看，在當(dāng)下的數(shù)字環(huán)境下，虛幻與現(xiàn)實(shí)分別處于軸線的兩端，而“增加現(xiàn)實(shí)（Aug-mentedReality）”與“增加虛擬（AugmentedVirtu-allity）”均處于“混合現(xiàn)實(shí)（MixedReality）”的狀態(tài)。由此來(lái)看，二次元本體所表現(xiàn)出的無(wú)疑具有一種“混合現(xiàn)實(shí)”的特征，其既可以通過(guò)符號(hào)形態(tài)引導(dǎo)受眾、使其對(duì)表征背后的現(xiàn)實(shí)狂熱；又可以看似再現(xiàn)世界，但卻使得受眾僅僅沉溺于虛幻快感之中。毫無(wú)疑問(wèn)，與其個(gè)別探討二次元內(nèi)容所具有的現(xiàn)實(shí)抑或虛幻屬性，不如以“混合現(xiàn)實(shí)”的方式去定義二次元的本體更為恰當(dāng)。混合現(xiàn)實(shí)不單單限于文本之中，亦存在于相識(shí)論體系之內(nèi)，這種與現(xiàn)實(shí)休戚相關(guān)的意義建構(gòu)或因二次元文化的社會(huì)背景而造就，或由于二次元依靠于媒介運(yùn)用而產(chǎn)生。換言之，二次元受眾不僅在解讀二次元的文本，也在消費(fèi)之中重新發(fā)覺(jué)自我、以現(xiàn)實(shí)的維度對(duì)其文本內(nèi)涵進(jìn)行重新建構(gòu)。（摘編自張路《從“符號(hào)”到“世界”：二次元文化的審美路徑》）材料三：我國(guó)的二次元文化產(chǎn)業(yè)正處于發(fā)展上升階段。2024年，我國(guó)二次元用戶整體規(guī)模已經(jīng)達(dá)到3.1億人，核心二次元用戶0.8億人，泛二次元用戶2.3億人?！岸卧比后w數(shù)量之大，使得“二次元”文化產(chǎn)品得以不斷生產(chǎn)傳播，“二次元”網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)不斷構(gòu)建，從而形成了獨(dú)具特色的青年“二次元”文化。青年“二次元”文化的影響力通過(guò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、電影、COSPLAY、嬉戲等創(chuàng)作方式不斷擴(kuò)大，但同時(shí)，其中的一些不良思想也對(duì)主流意識(shí)形態(tài)造成挑戰(zhàn)。我們應(yīng)留意對(duì)青年群體的思想道德教化，逐步使青年“二次元”群體充分相識(shí)、理解以及主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助他們形成正確的價(jià)值理念。激勵(lì)青年群體在“二次元”文化作品的創(chuàng)作中，嘗試融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與之相結(jié)合，不斷豐富“二次元”文化的內(nèi)涵。二次元文化企業(yè)在借鑒他國(guó)優(yōu)秀動(dòng)漫作品時(shí)，行業(yè)內(nèi)部要加強(qiáng)自律，以創(chuàng)新為動(dòng)力，將本土文化植根于人物設(shè)定、背景設(shè)定、世界觀、文化內(nèi)涵等，創(chuàng)作出具有中國(guó)特色的二次元文化作品。學(xué)校和家長(zhǎng)要幫助青年學(xué)生理解二次元文化，對(duì)二次元文化中侵蝕心理健康的成分予以擯棄，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀主導(dǎo)校內(nèi)文化建設(shè)。社會(huì)也要重視新興文化，堅(jiān)持文化的多樣性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造主動(dòng)正向的“二次元”網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)中弘揚(yáng)和傳遞正能量。（摘編自陳寧《科學(xué)引導(dǎo)青年“二次元”文化的發(fā)展》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是______（3分）A.二次元以非寫(xiě)實(shí)畫(huà)面為主要表現(xiàn)形式，其視覺(jué)體驗(yàn)虐襲欣賞者，架空了三次元世界。B.由ACGN作品衍生而來(lái)的舞臺(tái)劇等真人表演作品，是人類(lèi)幻想出來(lái)的唯美世界。C.材料二認(rèn)為二次元世界呈現(xiàn)出一種“混合現(xiàn)實(shí)”的特征，能夠讓受眾重新發(fā)覺(jué)自我。D.材料三指出我國(guó)青年被二次元文化侵蝕的心理健康問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)峻，必需予以摒棄。2.依據(jù)材料二和材料三，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______（3分）A.“角色小說(shuō)”是建立在“動(dòng)畫(huà)--漫畫(huà)想象力”之上的，這種文本能否反映現(xiàn)實(shí)值得商榷。B.艾思賓?阿塞斯認(rèn)為電子嬉戲不屬于傳統(tǒng)文學(xué)語(yǔ)境之下的虛構(gòu)，而是處于真實(shí)與虛構(gòu)之間。C.二次元文化是新興文化，對(duì)青年的影響不斷加大，應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)持文化多樣性的同時(shí)加以引導(dǎo)。D.在借鑒二次元文化的優(yōu)秀成果時(shí)，還要將本土文化植入其中，不斷豐富二次元文化的內(nèi)涵。3.下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是______（3分）A.“嗶哩嗶哩（英文名稱bilibili，簡(jiǎn)稱B站），其超越時(shí)空的彈幕功能構(gòu)建出一種共時(shí)性關(guān)系，其超過(guò)1億的活躍用戶預(yù)示著二次元亞文化將成為時(shí)代主流。”B.“二次元文化中‘萌’‘腐’‘虐’‘燃’‘佛’等標(biāo)簽化的審美情趣，正是文化符號(hào)背后二次元受眾‘喪’的現(xiàn)實(shí)表征顯現(xiàn)?！盋.“二次元世界與現(xiàn)實(shí)世界是無(wú)法調(diào)和的二元對(duì)立世界，很多二次元受眾往往因躲避現(xiàn)實(shí)而沉溺其中不能自拔。”D.“二次元文化表現(xiàn)的內(nèi)容并不是對(duì)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的干脆描寫(xiě)，但其基于動(dòng)漫的獨(dú)特的‘語(yǔ)言方式’顯示其具有較強(qiáng)的社會(huì)隱喻功能?！?.材料二在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）5.面對(duì)“二次元”文影響力，如何引導(dǎo)青年群體正確對(duì)待，請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)析。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。（共13分）十一個(gè)未接電話李佳崔建設(shè)今日很倒霉：該來(lái)的電話不來(lái)，不該來(lái)的沒(méi)完沒(méi)了。要說(shuō)電話，真是好東西。有了它，動(dòng)動(dòng)手指，很多事情就辦成了。像崔建設(shè)這樣的生意人，督促業(yè)務(wù)、洽談買(mǎi)賣(mài)、聯(lián)絡(luò)感情……一機(jī)在手，全部搞定。不過(guò)呢，再好它也是機(jī)器，總有不盡如人意的地方：有時(shí)候，你越想它響，它越緘默；等你須要寧?kù)o時(shí)，它偏響個(gè)不停。崔建想了個(gè)辦法：給自己配了兩部手機(jī)。一部手機(jī)工作用；另一部，美其名日“親情專線”，老父、妻兒、三親四故，全用它聯(lián)系。其實(shí)，他這樣做是怕工作的時(shí)候受到干擾。他囑咐老父和妻兒，找他只能打“親情專線”；其他故舊，他也只給了這個(gè)號(hào)碼。這部電話，通常是靜音的。今日崔建設(shè)特殊忙。其實(shí)，他已經(jīng)忙很久了。他們組在跟進(jìn)一單大買(mǎi)賣(mài)，若能談下來(lái)，這半年的業(yè)績(jī)會(huì)拔得頭籌。他作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)全組沒(méi)日沒(méi)夜地干，整整兩個(gè)月，終于要簽約了?？煽偡桨钢凶铌P(guān)鍵的設(shè)計(jì)稿還沒(méi)完工，因?yàn)樘щy，外包的設(shè)計(jì)公司把時(shí)間一拖再拖，終于答應(yīng)中午交稿。崔建設(shè)等的就是設(shè)計(jì)公司的電話。只等著，他還不放心，又派手下最得力的小張去現(xiàn)場(chǎng)盯著。然而，一個(gè)電話也沒(méi)來(lái)。“搞什么呢！”他狠狠頓了一下手中的筆，左手順勢(shì)又放在手機(jī)上摩挲起來(lái)。手機(jī)照舊沒(méi)動(dòng)靜。寬敞的辦公桌、碩大的電腦屏，都遮不住他的焦躁。突然，手機(jī)響了，不及細(xì)看他就抓起手機(jī)放在耳邊：“喂？怎么樣？”電話那端響起一個(gè)生疏的男聲：“您好，請(qǐng)問(wèn)是崔建設(shè)先生嗎？我是江濱公安分局向陽(yáng)派出所民警劉志杰，您現(xiàn)在……”啪！不等對(duì)方說(shuō)完，崔建設(shè)就掛斷電話，沒(méi)好氣地丟下手機(jī)，罵道：“騙子！冒充警察，老套路了。這種伎倆，怎么騙得了我崔建設(shè)？”他越想越氣，騰地從旋轉(zhuǎn)靠椅上站起，叉著手，在辦公室里一連踱了好幾圈。等停下來(lái)時(shí)，他又抄起手機(jī)。手機(jī)屏幕亮了！他正準(zhǔn)備接，湊近一看，又是剛才的號(hào)碼。掛斷！不能再等了。他撥通小張的電話，問(wèn)道：“你那邊怎么回事？”小張嘰里咕嚕講了一大堆，諸如設(shè)計(jì)稿立刻就要好了，又突然發(fā)覺(jué)小問(wèn)題，設(shè)計(jì)師怎么補(bǔ)的，又遇到了什么狀況……總而言之一句話：預(yù)想的時(shí)間又交不上稿了。但他的最終一句話，讓崔建設(shè)稍稍寬了心：“設(shè)計(jì)師說(shuō)，無(wú)論如何，就算點(diǎn)燈熬油，今日也確定交稿。崔總，您放心，我就等在這兒，稿子不完工，我不走！”他們通話的時(shí)候，手機(jī)里“嘟……嘟……”響了好幾次，是有電話打進(jìn)來(lái)的聲音，崔建設(shè)的眉頭一次比一次皺得緊，到最終擰成一個(gè)結(jié)。他反復(fù)囑咐小張幾遍后，才掛斷電話。再看，屏幕上顯示三個(gè)未接來(lái)電，點(diǎn)進(jìn)去，還是剛才的號(hào)碼。他正欲發(fā)作，那個(gè)號(hào)碼又打進(jìn)來(lái)了。這一次，他接了，沒(méi)等對(duì)方開(kāi)口，他就劈頭蓋臉地罵道：“你這個(gè)騙子！告知你，我很忙，不許再打來(lái)了，否則我報(bào)警！”“崔先生，等一下，別掛！我真是警察，您父親現(xiàn)在……”沒(méi)等他說(shuō)完，崔建設(shè)就掛斷電話，而后干脆利落地把此號(hào)碼拉進(jìn)“黑名單”。做完這些，他才稍稍舒心，又坐進(jìn)轉(zhuǎn)椅，給小張發(fā)了條微信，讓他每半小時(shí)匯報(bào)一次。小張很討喜地回了個(gè)“得令”。崔建設(shè)一笑，把頭靠向椅背，舒了一口氣，這才發(fā)覺(jué)肚子有點(diǎn)兒餓。原來(lái)已經(jīng)快一點(diǎn)了，早過(guò)了午飯時(shí)間。他正盤(pán)算著叫外賣(mài)，秘書(shū)突然敲開(kāi)他的門(mén)，說(shuō)：“總經(jīng)理室有電話，是找您的?！彼s忙奔過(guò)去，拿起話筒，電話里傳來(lái)了熟識(shí)的聲音：“崔先生嗎？我是民警劉志杰?！贝藿ㄔO(shè)的心頭一沉，若是騙子，怎么可能打到這里？莫非……只聽(tīng)對(duì)方接著說(shuō)道：“我真的是警察，是您父親住的匯佳小區(qū)的社區(qū)民警。請(qǐng)您抓緊給他打個(gè)電話，好嗎？”“我父親怎么了？”“老爺子急壞了。今日上午，他接到電話，說(shuō)你欠高利貸，被綁架了，若不拿出二十萬(wàn)就砍斷你的手。我們跟他說(shuō)，那是詐騙，可老爺子不信，因?yàn)榇蚰汶娫挷唤印６歼@會(huì)兒了，他滴水未沾、粒米未進(jìn)呢……”崔建設(shè)越聽(tīng)心里越亂，民警后面說(shuō)的話，他有的聽(tīng)清了，有的沒(méi)聽(tīng)清。匆忙道謝后，他掛斷電話，跑回自己的辦公室，抓起被扔在一邊的“親情專線”，點(diǎn)開(kāi)一看，屏幕上顯示有十一個(gè)未接來(lái)電，其中八個(gè)來(lái)自父親，三個(gè)來(lái)自劉警官。盯著那串號(hào)碼，崔建設(shè)的眼睛越來(lái)越模糊，很多往事涌上心頭。自打母親去世后，父親堅(jiān)持一個(gè)人住，不忙時(shí)他去看看父親，可這兩個(gè)月，他還沒(méi)有去過(guò)，這個(gè)星期，甚至連個(gè)電話都沒(méi)打。崔建設(shè)趕忙回?fù)芨赣H的電話，只響一聲，就通了。他深吸一口氣，想讓聲音保持安靜，但平復(fù)了許久，卻只說(shuō)出來(lái)一句：“爸，對(duì)不起！”還有更多話，一時(shí)間卡在了嗓子眼兒上。（選自《啄木鳥(niǎo)》）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______（3分）A.文章在開(kāi)頭部分就交代崔建設(shè)給自己配了兩部手機(jī)，其中命名為“親情專線”的通常設(shè)置“靜音”，這為后邊沒(méi)有聽(tīng)到父親的八通來(lái)電埋下伏筆。B.民警劉志杰三次打來(lái)電話，崔建設(shè)三次堅(jiān)決“掛斷”，而小張的電話卻是反復(fù)囑咐幾遍后才“掛斷”，這兩種看法的對(duì)比說(shuō)明崔建設(shè)把T作看得比親情更重要。C.“十一個(gè)未接電話，其中八個(gè)來(lái)自父親，三個(gè)來(lái)白劉警官”在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了標(biāo)題“十一個(gè)未接電話”，在內(nèi)容上凸現(xiàn)了崔建設(shè)對(duì)親情的忽視。D.“只響一聲，就通了”這一細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)透露出了崔建設(shè)父親在打不通兒子電話始終守在電話旁等待時(shí)的著急和擔(dān)憂。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“崔建設(shè)今日很倒霉：該來(lái)的電話不來(lái)，不該來(lái)的沒(méi)完沒(méi)了”這句話在全文中的作用。（4分）8.小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、文言文閱讀（本大題共3小題，共38.0分）（一）閱讀下面的文言文，完成各小題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，棄疾為掌書(shū)記，即勸京決策南向。京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見(jiàn)，嘉納之，并以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國(guó)已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變，何以復(fù)命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營(yíng)，安國(guó)方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，獻(xiàn)俘行在，斬安國(guó)于市。棄疾時(shí)年二十三。乾道四年，盜連起湖湘，棄疾悉平之。遂奏疏曰：“夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。申飭州縣，以惠養(yǎng)元元為意，有違法貪冒者，使諸司各揚(yáng)其職，無(wú)徒按舉小吏以應(yīng)故事，自為文過(guò)之地?！痹t獎(jiǎng)諭之。詔委以規(guī)畫(huà)，乃起蓋砦柵，招步軍二千人，馬軍五百人，戰(zhàn)馬鐵甲皆備。經(jīng)度費(fèi)矩萬(wàn)計(jì)，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出責(zé)監(jiān)辦者，期一月飛虎營(yíng)柵成，違坐軍制。如期落成，上遂釋於。差知隆興府兼江西安撫，詔任責(zé)荒政。始至，榜通衢曰：“閉糶者配，強(qiáng)糴者斬?！贝瘟畛龉覍m線、銀器，召官吏、儒生、商賈、市民舉有干實(shí)者，量借錢(qián)物，遺其責(zé)領(lǐng)運(yùn)糴，不取子錢(qián)，期終月至城下發(fā)糶。于是連檣而至共真自減民賴以濟(jì)時(shí)信守謝源明乞米教助幕屬不從棄疾曰均為赤子皆王民也即以米舟十之三予信帝嘉之進(jìn)一秩棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲棹歌》。熹沒(méi)，偽學(xué)禁方嚴(yán)，門(mén)生故舊至無(wú)送葬者。棄疾為文往哭之曰：“所不朽者，垂萬(wàn)世名。孰謂公死，凜凜猶生!”（節(jié)選自《宋史?辛棄疾傳》）9.下列對(duì)文中畫(huà)波液線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______（3分）A.于是連檣而至/其直自減/民賴以濟(jì)時(shí)/信守謝源明乞米救助/幕屬不從/棄疾曰/均是為赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/進(jìn)一秩/B.于是連檣而至/其直自減/民賴以濟(jì)/時(shí)信守謝源明乞米救助/幕屬不從/棄疾曰/均為赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信帝嘉之/進(jìn)一秩/C.于是連檣而至/其直自減/民賴以濟(jì)/時(shí)信守謝源明乞米救助/幕屬不從棄疾/曰/均為赤子/皆王民也/即以米舟之三予信/帝嘉之/進(jìn)一秩D.于是連檣而至/其直自減/民賴以濟(jì)時(shí)/信守謝源明乞米救助/幕屬不從棄疾/曰/均為赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/進(jìn)一秩10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是______（3分）A.建康是南京市的古稱，與《水龍吟?登建康賞心亭》中的“建康”不同。B.行在，即“行在所”，意為皇帝所在的地方，后來(lái)專指皇帝行幸所至之地。C.金字牌，古代傳達(dá)朝廷緊急吩咐時(shí)用的憑證，一般為木牌朱漆金字。D.儒生，原指古代遵從儒家學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人，后來(lái)成為讀書(shū)人的通稱稱。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是______（3分）A.辛棄疾年輕有為，富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。他深受義軍首領(lǐng)耿京的器重和信任，勸告耿京率軍南下歸宋并代表耿京處理相關(guān)事宜；宋高宗召見(jiàn)了辛棄疾，對(duì)他表示嘉許。B.辛棄疾英勇無(wú)畏，敢于伸張正義。他得知耿京被張安國(guó)殺害后，自告奮勇，只帶很少的人馬沖進(jìn)金兵大營(yíng)，生擒叛徒張安國(guó)而歸，最終張安被朝廷公開(kāi)處決。C.辛棄疾勇于擔(dān)當(dāng)，辦事務(wù)實(shí)高效。他奉皇上詔令籌建軍隊(duì)，不顧政敵的攻擊誣陷，主動(dòng)招兵買(mǎi)馬，想方設(shè)法經(jīng)營(yíng)謀劃，最終在皇上的支持下完成了軍營(yíng)建設(shè)工程。D.辛棄疾崇尚氣節(jié)，喜與名士交往。他曾經(jīng)和朱熹一超在武夷山巡游，并寫(xiě)了《九曲棹歌》；朱熹去世后，他寫(xiě)了一篇祭文，不顧禁令親自前往朱熹家哭泣察拜。12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①我緣主帥來(lái)歸朝，不期事變何以復(fù)命？（5分）②始至榜通衢曰：“閉糶者配，強(qiáng)糴者斬?！保?分）13.辛棄疾認(rèn)為導(dǎo)致百姓為盜的緣由是什么？提出了怎樣的建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（二）詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共9.0分）過(guò)陳琳①墓溫庭筠曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)此墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君。石麟②埋沒(méi)藏春草，銅雀③荒蕪對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍。【注】①陳琳：建安七子，初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計(jì)誅滅宦官，不被接受；后為袁紹效力；袁紹敗滅后，歸附曹操。曹操不計(jì)前嫌，予以重用。②石麟：陵墓前的石雕的麒麟。③銅雀：銅雀臺(tái)，遠(yuǎn)在鄴都，曹操所建。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()（共3分）A.首聯(lián)對(duì)陳琳充溢仰慕又飽含詩(shī)人的感慨，說(shuō)自己從前曾在史書(shū)上拜讀過(guò)陳琳的文章，今日在漂泊的生活中又正好經(jīng)過(guò)陳琳的墳?zāi)?。B.頷聯(lián)中“識(shí)”含有真正了解、相知的意思，蘊(yùn)含著詩(shī)人困難的情感：既有對(duì)自己才能的自負(fù)自信，又有人才之間的惺惺相惜、異代同心。C.詩(shī)人自謂生不逢時(shí)，頷聯(lián)中“應(yīng)”字不單有自負(fù)自信，還有世無(wú)知音的自傷和憤慨之情；“憐”寫(xiě)出自己與陳琳同命相憐的感傷之情。D.全詩(shī)貫穿著詩(shī)人和陳琳這樣的人才在不同時(shí)代有不同際遇的對(duì)比，即“霸才無(wú)主”和“霸才有主”的對(duì)比，青史垂名和書(shū)劍飄舞的對(duì)比。15.古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)“作詩(shī)不過(guò)情、景二端”。請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)的頸聯(lián)。（6分）（三）默寫(xiě)（6分）16.（1）《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或懊喪的句子是：，。（2）《阿房宮賦》杜牧向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子：，。（3）崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)”兩句寫(xiě)出了桃花照舊,但人面不見(jiàn)，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫(xiě)出了這樣的物是人非之感，這兩句是“_____________,____________”，由此勾起作者無(wú)窮幽怨和仇恨之情。三、語(yǔ)言表達(dá)（共20.0分）閱讀下面的文字，完成各題。昆明西山某寺有一棵大茶花。走進(jìn)山門(mén)，一抬頭便望見(jiàn)通紅的一大片。是得抬頭的，因?yàn)椴杌ㄌ貏e高大。花皆如大湯碗，一朵一朵，像燒得熾旺的火球。張岱說(shuō)滇茶“燔山熠谷”，是一點(diǎn)不錯(cuò)的。據(jù)說(shuō)這棵茶花每年能開(kāi)三百來(lái)朵。滿樹(shù)黑綠肥厚的大葉子襯托著，更顯得喧鬧特別。這才真叫作“大紅大綠”。這樣的大紅大綠顯出一種強(qiáng)壯的生命力。假如我的同鄉(xiāng)人來(lái)看了，確定會(huì)大叫一聲“乖乖嚨的咚”。我不知道寺里的和尚是不是也“歲刪其萼盈斛”，但是他們是怕這棵茶花負(fù)擔(dān)不起這樣多的大花的，便搭了一個(gè)杉木的架子，撐著四圍的枝條。江西井岡山一帶有一個(gè)風(fēng)俗。人家生了孩子，孩子過(guò)周歲時(shí)，親戚摯友送禮，禮物上都要放一枝帶葉子的油茶。油茶常綠，越冬不凋，而且開(kāi)了花就結(jié)果；茶果未摘，接著就開(kāi)花。這是取一個(gè)吉兆，祝愿這孩子活得像油茶一樣強(qiáng)健。我不知道油茶和山茶有沒(méi)有親屬關(guān)系，我在思想上是把它們歸為一類(lèi)的。17.下列是文中運(yùn)用引號(hào)的句子，與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是______（3分）A.張岱說(shuō)滇茶“燔山熠谷”，是一點(diǎn)不錯(cuò)的。B.這才真叫作“大紅大綠”。C.確定會(huì)大叫一聲“乖乖嚨的咚”。D.我不知道寺里的和尚是不是也“歲刪其萼盈斛”。18.比方具有相像性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比方進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）19.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“油茶開(kāi)了花就結(jié)果，而且常綠，越冬不凋?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）20.下列語(yǔ)段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)精確流暢。（4分）①冬季疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，②削減人員流淌可以降低病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。③而對(duì)于不少企業(yè)來(lái)說(shuō)，④工人返鄉(xiāng)，簡(jiǎn)潔出現(xiàn)“用工荒”的狀況，⑤所以留企業(yè)員工在當(dāng)?shù)剡^(guò)年，可以確定程度上緩解因春節(jié)產(chǎn)生的工人不足。⑥提倡“就地過(guò)年”，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)防疫壓力增大的結(jié)果，有其必要性。⑦公眾對(duì)此應(yīng)當(dāng)賜予理解、協(xié)作和支持，⑧這既事關(guān)自身健康平安，也事關(guān)全國(guó)防疫大局。21.“什么是人生？人生就是永不休止的奮斗！只有選定了目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充溢的，精神也會(huì)恒久年輕?！甭劽骷衣愤b在獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》中，對(duì)人生的價(jià)值、奮斗的價(jià)值作出了經(jīng)典闡釋。請(qǐng)從《平凡的世界》中選擇一個(gè)人物，寫(xiě)一段以“微軀亦有光輝”為主題的段落，講解并描述他（她）的故事，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：符合原著內(nèi)容，不少于100字。（5分）四、作文（本大題共1小題，共60.0分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。一位老人獨(dú)自冒雨到社區(qū)交醫(yī)保，工作人員告知老人：“依據(jù)規(guī)定，辦理此項(xiàng)業(yè)務(wù)不收現(xiàn)金，只能接受手機(jī)支付的方式?！崩先寺?tīng)后不知所措。疫情期間，一些城市的汽車(chē)站、火車(chē)站特地為不會(huì)運(yùn)用智能手機(jī)的老年人設(shè)立了“無(wú)健康碼通道”，解除了他們的后顧之憂。上述材料引發(fā)了你怎樣的思索？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河北承德第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試答案1.C2.A3.D4.①論證層層深化，分析透徹。②綜合運(yùn)用了多種論證方法，如例證法、對(duì)比法等。5.①留意對(duì)青年進(jìn)行主流價(jià)值觀教化。②激勵(lì)青年創(chuàng)作融入傳統(tǒng)文化元素的“二次元”作品。③幫助青年學(xué)生正確理解二次元文化。④營(yíng)造主動(dòng)正向的“二次元”網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。6.B7.①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛(ài)好。什么電話該來(lái)沒(méi)來(lái)，什么電話不該來(lái)又來(lái)，激發(fā)讀者探究的愛(ài)好。②總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。全文圍繞崔建設(shè)渴望小張的來(lái)電卻等來(lái)“警察”的電話，忽視了父親的來(lái)電。③點(diǎn)明人物的心情，示意小說(shuō)的主題?！暗姑埂币辉~可以很好概括崔建設(shè)煩躁的心情，示意了子女忙于工作忽視老人，呼吁子女多關(guān)注親情的主題。8.明線：崔建設(shè)在等小張那邊的電話等不來(lái)；暗線：崔建設(shè)父親始終在給兒子打電話打不通；作用：設(shè)置崔建設(shè)父親電話始終打不通這條暗線是為了呈現(xiàn)出父親在接到騙子電話對(duì)兒子的擔(dān)憂，突出父愛(ài)這一主題。明暗線交織使小說(shuō)的情節(jié)更加集中緊湊，突出了崔建設(shè)忙于工作無(wú)暇于老父親的關(guān)切的行為，對(duì)親情的忽視的愧疚心理。9.B10.A11.C12.①我依據(jù)主帥（的確定）歸順朝廷，沒(méi)有料到事情發(fā)生了變更，用什么（怎樣）回復(fù)朝廷呢？②辛棄疾一到災(zāi)區(qū)，就在大街上張榜說(shuō)：“囤積糧食不賣(mài)的人發(fā)配，強(qiáng)買(mǎi)糧食的人問(wèn)斬。”13.緣由：貪官污吏對(duì)老百姓的壓迫盤(pán)剝。建議：①告誡各級(jí)官員要善待安撫百姓，不能一味靠軍隊(duì)?wèi)?yīng)付老百姓；②各級(jí)官員要切實(shí)履職盡責(zé)，嚴(yán)懲貪則違法者，不能飾非掩過(guò)。參考譯文：辛棄疾，字幼安，山東歷城（今濟(jì)南）人。金國(guó)皇帝完顏亮去世后，中原地區(qū)英雄英雄紛紛起兵。耿京在山東聚集了一支隊(duì)伍，辛棄疾擔(dān)當(dāng)掌書(shū)記，就勸耿京下決心南下投宋。耿京吩咐辛棄疾奉上表書(shū)歸順?biāo)纬?，宋高宗?dāng)時(shí)正在建康慰勞部隊(duì)，召見(jiàn)了辛棄疾，對(duì)辛棄疾進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，接納了他們，并且用節(jié)度使的印信和授官憑證召見(jiàn)耿京。恰逢張安國(guó)將耿京殺害而倒戈金國(guó)，辛棄疾回到海州，和大家商議說(shuō)：“我依據(jù)主帥（的確定）歸順朝廷，沒(méi)有料到事情發(fā)生了變更，用什么（怎樣）回復(fù)朝廷呢？”于是邀約統(tǒng)制王世隆以及忠義人士馬全福等干脆沖向金軍大營(yíng)，張安國(guó)此時(shí)正與金國(guó)將領(lǐng)們開(kāi)懷暢飲，辛棄疾當(dāng)著眾將的面將張安國(guó)捆綁而歸，并將張安國(guó)獻(xiàn)給朝廷，在鬧市中將張安國(guó)斬首。辛棄疾當(dāng)時(shí)年僅二十三歲。乾道四年，盜賊接二連三在湖湘境內(nèi)作亂，被辛棄疾全部平定了。他于是上疏說(shuō)：“百姓是國(guó)家的根本，而貪官污吏迫使他們?yōu)楸I。希望陛下深化思索產(chǎn)生盜賊的緣由，重視消弭盜賊的方法，不要只是依靠平定盜賊的軍隊(duì)。要告誡州縣，以惠民安撫平民百姓為本，（官吏中）有違法貪贓者，讓各部門(mén)盡職盡責(zé)，不要只檢舉查辦小官吏來(lái)應(yīng)付成例，而自己想方法為掩飾過(guò)失找借口?！被噬舷略t嘉獎(jiǎng)他?；噬显t命辛棄疾籌建軍隊(duì)，于是他修建營(yíng)壘，招納步卒二千人，騎兵五百人，戰(zhàn)馬鐵甲都備齊了。籌辦建軍的耗費(fèi)以上萬(wàn)計(jì)算，辛棄疾擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)調(diào)度，事情都能馬上解決。有人稟報(bào)皇上說(shuō)辛棄疾聚斂財(cái)寶，皇上降下御前金字牌，讓辛棄疾當(dāng)天就停工。辛棄疾接到金字牌后把它藏了起來(lái)，出去責(zé)令監(jiān)管工程的人，限期一個(gè)月建成飛虎軍營(yíng)柵，違反期限就要按軍法冶罪。飛虎營(yíng)柵如期落成，皇上于是消退了心中的疑慮。辛棄疾被任命為隆興知府兼江西安安撫使，皇帝吩咐辛棄疾督辦賑災(zāi)工作。（辛棄疾）一到災(zāi)區(qū)，就在大街上張榜說(shuō)：“囤積糧食不賣(mài)的人發(fā)配，強(qiáng)買(mǎi)糧食的人問(wèn)斬。”接著下令拿出公家全部的官錢(qián)銀器，號(hào)召吏民分別推舉有實(shí)際才能的人，依據(jù)各地實(shí)際借給他們錢(qián)財(cái)物品，等到領(lǐng)運(yùn)官府回買(mǎi)的糧食，（借出的錢(qián)物）不收取利息，約定月底把糧食拉到城下銷(xiāo)售。于是運(yùn)糧的船只接連到來(lái)，糧價(jià)自行降低，百姓依靠這些糧食得以度過(guò)饑荒。當(dāng)時(shí)信州太守謝源明懇求撥米救助，辛棄疾的部屬都不答應(yīng)，辛棄疾說(shuō)：“都是一樣的老百姓，都是皇上的子民。”就把特別之三的糧船分給了信州。皇帝嘉勉這件事，給辛棄疾提升一級(jí)職位。辛棄疾為人豪爽崇尚氣節(jié)，能識(shí)別和提拔有才能的人，所交往的多是海內(nèi)名士。他曾經(jīng)和朱熹游歷武夷山，寫(xiě)了一篇《九曲棹歌》。朱熹去世，當(dāng)時(shí)“偽學(xué)”正遭嚴(yán)厲禁止，朱熹的門(mén)生故舊竟然沒(méi)有一人去為他送葬。辛棄疾寫(xiě)了一篇祭文，前往朱熹家去哭他說(shuō)：“你是不朽的人，萬(wàn)世傳名。誰(shuí)說(shuō)公死，你讓人仰慕雖死猶生！”14.C15.①年深日久，陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋藏在萋萋春草中，更顯出古墳的荒蕪寥落。想象到遠(yuǎn)在鄴都的銅雀臺(tái)，想必也只剩下荒蕪的遺跡，在遙對(duì)黯淡的暮云了。②先寄予自己對(duì)前賢的追思緬懷，也示意當(dāng)代不重視賢才，任憑有才之人的墳?zāi)够膹U。再表達(dá)對(duì)曹操這樣一位重視賢才的明主的追思，也是對(duì)那個(gè)重才的時(shí)代的追戀。③頸聯(lián)借景抒情(融情于景、情景交融)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)前棄賢毀才時(shí)代的不滿。16.（1）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮（2）后人哀之而不鑒之，亦是后人而復(fù)哀后人矣（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改17.B18.①句中將茶花比作大湯碗和燒得熾旺的火球，體現(xiàn)了比方的相像性；②茶花與湯碗大小相像，寫(xiě)出了茶花花朵的大；③茶花與火球顏色相像，火球燒得熾旺不僅寫(xiě)出了茶花的顏色紅，還寫(xiě)出了茶花開(kāi)得旺盛。19.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句重點(diǎn)落在“常綠，越冬不凋”上，原句重點(diǎn)落在“開(kāi)了花就結(jié)果”上，從“孩子過(guò)周歲”的禮物來(lái)看，更強(qiáng)調(diào)“開(kāi)花結(jié)果”之意。②適用的位置不同：原句“開(kāi)了花就結(jié)果”與后文“茶果未摘，接著就開(kāi)花”相連接，使句子前后連貫，而改句卻不能。20.答案：①把“嚴(yán)峻”改為“嚴(yán)峻”。⑤在“不足”后加“的問(wèn)題”。⑥刪去“的結(jié)果”或“因?yàn)椤?。⑦把“理解、協(xié)作和支持”改為“理解、支持和協(xié)作”。21.示例：孫玉厚：人如其名。我們不提這個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫一生怎樣的不畏艱辛，這在中國(guó)農(nóng)村很多人也具備。這是特質(zhì)，但不是他的“專利特質(zhì)”。這個(gè)用畢生的經(jīng)驗(yàn)和心血也沒(méi)有變更貧困的老人，他的貧困是社會(huì)體制造成的，不能簡(jiǎn)潔的歸結(jié)為一個(gè)人的命運(yùn)和實(shí)力。他的“專利特質(zhì)”在于，他懂得怎樣做一個(gè)父親，看到兒女的成果，他會(huì)比兒女更興奮，兒女苦痛時(shí)，他比他們更苦痛。當(dāng)一個(gè)父親把自己的全部愛(ài)拋灑給自己的兒女，已己身來(lái)示范做個(gè)和善真誠(chéng)的人時(shí)，我們知道了什么是真正的父親。他的兒女，也因?yàn)槌砷L(zhǎng)在愛(ài)中，本身也有接受愛(ài)和賜予四周人愛(ài)的實(shí)力。孫少平、孫少安、孫蘭香的優(yōu)秀和他們的家庭環(huán)境有著干脆的關(guān)系。孫玉厚他貧困了大半輩子，他的財(cái)寶就是他的子女。22..【答案】跨越“數(shù)字鴻溝”，彰顯文明溫度在這個(gè)“數(shù)字”潮生的時(shí)代，數(shù)字科技讓我們的生活更加便利、快捷與多彩?？闪钗覀兏锌氖且恍├先瞬⑽聪硎艿綌?shù)字科技帶來(lái)的福祉。他們不知健康碼為何物，出門(mén)四處受阻心茫然；他們不會(huì)運(yùn)用智能手機(jī)，面對(duì)線上政務(wù)辦理心畏難……在我看來(lái)，“數(shù)字鴻溝”面前，老人更應(yīng)被溫順以待，讓我們以“數(shù)字反哺”彰顯文明的溫度。家庭反哺，給老人以英勇跨越“數(shù)字鴻溝”的志氣?！盎h笆那邊，有草莓一顆。我知道，假如我愿，我可以爬過(guò)。草莓，真甜。”艾米莉?狄金森的小詩(shī)令我們深思?！凹偃缥以浮?，這四個(gè)字好像有千鈞之重。我們應(yīng)從激勵(lì)家里的老人起先，從關(guān)愛(ài)身邊的老人起先，多激勵(lì)他們克服對(duì)數(shù)字化技能畏難心情，讓他們情愿跨越數(shù)字化的藩籬。我們一遍遍地教他們練習(xí)，一次次地賜予他們贊許，溫情反哺，自會(huì)創(chuàng)建奇跡。如今，不少老人懷著一顆不老之心，已英勇跨越了數(shù)字化的藩籬，他們刷微博、玩抖音，讓自己的老年生活更加多彩?！袄衔崂希约叭酥稀?，溫情反哺，會(huì)