2024-2025學(xué)年初中從現(xiàn)在開始全面加強安全管理班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中從現(xiàn)在開始全面加強安全管理班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《道德與法治》八年級上冊第七單元第二課《我們受法律特殊保護》，主要內(nèi)容包括：

1.了解未成年人受法律特殊保護的原因，理解法律為未成年人提供特殊保護的重要性。

2.掌握法律保護未成年人健康成長的相關(guān)規(guī)定，如家庭保護、學(xué)校保護、社會保護等。

3.學(xué)會在日常生活中如何維護自己的合法權(quán)益，提高自我保護意識。

4.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，使他們在遇到問題時能運用法律知識解決問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.法律意識：使學(xué)生了解法律對未成年人的特殊保護，提高他們的法律意識，認識法律在維護自身權(quán)益中的重要作用。

2.社會責任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人的責任感，使他們懂得在現(xiàn)實生活中如何關(guān)愛他人，尤其是未成年人，為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

3.自我保護：教育學(xué)生學(xué)會在日常生活中保護自己，提高自我保護意識和能力，避免受到傷害。

4.邏輯思維：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠運用法律知識分析問題、解決問題。

5.語言表達：培養(yǎng)學(xué)生運用法律語言表達自己的觀點和意見的能力，提高他們的語言表達水平。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識，對于家庭保護、學(xué)校保護和社會保護等概念有一定的了解。但在實際運用法律知識分析和解決問題方面，還需要進一步提高。

1.知識方面：學(xué)生在小學(xué)和初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分法律知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但他們對法律保護未成年人健康成長的具體規(guī)定和實施力度還需進一步學(xué)習(xí)。

2.能力方面：學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會運用法律知識分析問題、解決問題，提高自己的邏輯思維能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，關(guān)愛他人，尊重師長，但部分學(xué)生在面對問題時，缺乏自我保護意識，需要進一步提高。

4.行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生上課認真聽講，積極參與課堂討論，但部分學(xué)生課堂紀律有待提高，容易注意力分散。針對這一情況，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣在一定程度上會影響課程的學(xué)習(xí)效果。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。

6.情感態(tài)度方面：學(xué)生對法律知識有一定的興趣，但部分學(xué)生對理論學(xué)習(xí)存在抵觸情緒。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)法律知識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》八年級上冊第七單元第二課《我們受法律特殊保護》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以直觀展示法律對未成年人的特殊保護。

3.視頻資源：收集相關(guān)視頻資料，如新聞報道、紀錄片等，用于引導(dǎo)學(xué)生了解法律在現(xiàn)實生活中對未成年人的保護作用。

4.模擬法庭道具：準備模擬法庭所需的道具，如法官帽、律師袍、證據(jù)材料等，以便進行角色扮演和模擬審判活動。

5.分組討論材料：準備分組討論的問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

6.實驗器材：如果涉及實驗，如調(diào)查問卷、模擬實驗等，確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供實踐操作的機會。

7.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，為學(xué)生提供一個舒適、安全的學(xué)習(xí)空間。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成對本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

9.評價量表：準備評價量表，用于對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、案例分析等進行評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

10.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，運用多媒體技術(shù)，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《我們受法律特殊保護》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法律對未成年人的特殊保護內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解法律對未成年人的特殊保護知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法律保護未成年人的案例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬法庭，讓學(xué)生在實踐中體驗法律知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在newpage新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對法律對未成年人的特殊保護知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對法律知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法律對未成年人的特殊保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律知識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律對未成年人的特殊保護內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解法律對未成年人的特殊保護的原因和重要性，掌握家庭保護、學(xué)校保護和社會保護的基本內(nèi)容和實施方式。

2.法律意識：學(xué)生能夠增強法律意識，認識到法律在維護自身權(quán)益中的重要作用，學(xué)會在日常生活中運用法律知識保護自己和他人的合法權(quán)益。

3.自我保護能力：學(xué)生能夠提高自我保護意識，學(xué)會在面對危險和問題時，運用法律知識采取正確的行動，保護自己的安全和利益。

4.邏輯思維能力：通過案例分析和討論，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠運用法律知識分析問題、解決問題，提高分析問題和推理的能力。

5.溝通能力：在小組討論和案例分析的過程中，學(xué)生的溝通能力得到提升，學(xué)會與他人合作、分享觀點，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對法律知識產(chǎn)生濃厚的興趣，增強對法律學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過案例的討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的同情心、正義感和責任感。

7.實踐能力：通過模擬法庭和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識運用到實際情境中，提高解決實際問題的能力。板書設(shè)計①列出法律對未成年人特殊保護的主要內(nèi)容，如家庭保護、學(xué)校保護、社會保護等。

②用圖表或流程圖形式展示法律保護未成年人健康成長的具體規(guī)定和實施力度。

③用關(guān)鍵詞或句子強調(diào)法律意識、自我保護、溝通能力等重要知識點。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

①運用顏色、圖標、線條等元素，使板書設(shè)計美觀大方，吸引學(xué)生的注意力。

②設(shè)計有趣的插圖或圖案，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。

③運用比喻、擬人等修辭手法，將抽象的法律概念形象化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效果。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有啟發(fā)性和互動性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。

①設(shè)計問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索法律知識。

②預(yù)留空白區(qū)域，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，促進課堂互動和討論。

③結(jié)合實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，加深對法律知識的理解和應(yīng)用。典型例題講解1.題目：小明在學(xué)校受到同學(xué)的欺負，他應(yīng)該如何運用法律知識保護自己？

答案：小明可以先嘗試與欺負他的同學(xué)溝通，要求停止侵害。如果溝通無效，可以向老師、家長反映情況，尋求幫助。如果情況嚴重，可以向公安機關(guān)報案，依法維護自己的合法權(quán)益。

2.題目：小華發(fā)現(xiàn)自己的個人信息被泄露，他應(yīng)該如何采取措施保護自己的隱私權(quán)？

答案：小華可以要求泄露個人信息的單位或個人停止侵害，刪除相關(guān)信息。如果對方拒不配合，可以向網(wǎng)信部門投訴，請求采取措施保護自己的隱私權(quán)。此外，小華還可以通過法律途徑，要求泄露個人信息者承擔相應(yīng)的法律責任。

3.題目：小剛發(fā)現(xiàn)自己的著作權(quán)被侵犯，他應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？

答案：小剛可以先嘗試與侵犯自己著作權(quán)的人溝通，要求停止侵權(quán)行為，并賠償損失。如果對方拒不配合，可以向版權(quán)管理部門投訴，請求采取措施保護自己的著作權(quán)。如果情況嚴重，小剛還可以通過法律途徑，要求侵權(quán)者承擔相應(yīng)的法律責任。

4.題目：小芳在網(wǎng)上看到一則虛假廣告，她應(yīng)該如何辨別真?zhèn)?，避免上當受騙？

答案：小芳可以先對廣告中的產(chǎn)品或服務(wù)進行調(diào)查了解，查看是否有消費者評價、媒體報道等信息。同時，可以咨詢專業(yè)人士或相關(guān)部門，了解相關(guān)產(chǎn)品的真實情況。在購買前，一定要仔細閱讀合同條款，確保自己的權(quán)益不受侵害。

5.題目：小李發(fā)現(xiàn)自己的商標權(quán)被侵犯，他應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？

答案：小李可以先嘗試與侵犯自己商標權(quán)的人溝通，要求停止侵權(quán)行為，并賠償損失。如果對方拒不配合，可以向工商管理部門投訴，請求采取措施保護自己的商標權(quán)。如果情況嚴重，小李還可以通過法律途徑，要求侵權(quán)者承擔相應(yīng)的法律責任。

6.題目：小張在購買商品時，發(fā)現(xiàn)商家存在欺詐行為，他應(yīng)該如何維護自己的消費者權(quán)益？

答案：小張可以先與商家溝通，要求退貨或賠償。如果商家拒不配合，可以向消費者協(xié)會投訴，請求采取措施維護自己的消費者權(quán)益。此外，小張還可以通過法律途徑，要求商家承擔相應(yīng)的法律責任。

7.題目：小王發(fā)現(xiàn)自己的專利權(quán)被侵犯，他應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？

答案：小王可以先嘗試與侵犯自己專利權(quán)的人溝通，要求停止侵權(quán)行為，并賠償損失。如果對方拒不配合，可以向知識產(chǎn)權(quán)部門投訴，請求采取措施保護自己的專利權(quán)。如果情況嚴重，小王還可以通過法律途徑，要求侵權(quán)者承擔相應(yīng)的法律責任。

8.題目：小趙在租房過程中，發(fā)現(xiàn)房東存在違法行為，他應(yīng)該如何維護自己的租房權(quán)益？

答案：小趙可以先與房東溝通，要求改正違法行為。如果房東拒不配合，可以向房管部門投訴，請求采取措施維護自己的租房權(quán)益。此外，小趙還可以通過法律途徑，要求房東承擔相應(yīng)的法律責任。

9.題目：小陳在求職過程中，遭遇性別歧視，他應(yīng)該