Unit2SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit2SectionA1a-1c》是人教新目標(biāo)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹了日常生活中的一些常見(jiàn)活動(dòng)以及表達(dá)這些活動(dòng)的詞匯。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的日常用語(yǔ)，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行有效的交流。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit2SectionA1a-1c》的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用，從而提高他們的語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課介紹了日常生活中的一些常見(jiàn)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同的文化背景下的生活方式，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在教學(xué)過(guò)程中，我將設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行有效的交流。

突破策略：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中自然運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難，掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit2SectionA1a-1c》。此外，教師需要準(zhǔn)備教師用書(shū)，以便于查看教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些日常生活活動(dòng)的圖片，如做飯、看電影等，以及相關(guān)的詞匯和句型的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流，可以根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組配備桌椅和黑板，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和展示。此外，可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)材料，以便于學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.評(píng)估工具：準(zhǔn)備課堂評(píng)估表、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等評(píng)估工具，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

8.教學(xué)參考資料：教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)參考資料，如教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)指導(dǎo)等，以便于進(jìn)行課堂教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2SectionA1a-1c》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述日?；顒?dòng)的場(chǎng)景？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。我們將學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的日?；顒?dòng)詞匯，如cook、watchmovies等，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)這些活動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述做飯和看電影這兩個(gè)日?；顒?dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“你們最喜歡的日常活動(dòng)是什么？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《Unit2SectionA1a-1c》的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課introducessomecommondailyactivitiesandthecorrespondingvocabulary,suchascook,watchmovies,playsports,readbooks,etc.

2.句型：學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述日?；顒?dòng)，如"Whatdoyoudo?"和"Ioftendosth."等。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課主要涉及到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性的動(dòng)作。

4.文化背景：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下的日常活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

5.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要聽(tīng)懂并理解日?；顒?dòng)的描述，能夠根據(jù)聽(tīng)到的信息進(jìn)行相應(yīng)的回應(yīng)。

6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)流暢地描述自己的日?；顒?dòng)，并能與他人進(jìn)行相關(guān)的交流。

7.寫(xiě)作能力：學(xué)生能夠用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)關(guān)于日?；顒?dòng)的短文，能夠正確地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)，包括詞匯、句型、語(yǔ)法和文化背景等方面的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，掌握了如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述日?；顒?dòng)，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性的動(dòng)作。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）聽(tīng)力和口語(yǔ)檢測(cè)：

播放一段關(guān)于日?；顒?dòng)的對(duì)話，要求學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。例如：

A:Whatdoesyourmotheroftendointheevening?

B:SheoftencooksdinnerandwatchesTV.

問(wèn)學(xué)生：

Q1:Whatdoesyourmotheroftendointheevening?

Q2:Whatdoesyourfatheroftendointhemorning?

（2）筆試檢測(cè)：

要求學(xué)生根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文。

提示：

1.描述你通常的早餐習(xí)慣。

2.敘述你周末喜歡做的活動(dòng)。

3.說(shuō)明你如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容完整，涵蓋提示中的三個(gè)方面。

2.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確。

3.字?jǐn)?shù)適當(dāng)，字?jǐn)?shù)要求可根據(jù)學(xué)生年級(jí)適當(dāng)調(diào)整。

（3）小組討論檢測(cè)：

學(xué)生分成小組，討論以下話題：

話題：Howtoleadahealthylifestyle?

要求：

1.討論過(guò)程中，盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行分享。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.觀點(diǎn)明確，能夠圍繞話題展開(kāi)討論。

2.語(yǔ)言表達(dá)流暢，能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

3.小組合作良好，成員之間能夠積極互動(dòng)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）Ioften____________________inmyfreetime.

答案：readbooks

（2）Sheusually____________________dinnerat7o'clock.

答案：cooks

2.選擇題：

（1）Whatdoesyourmotherdointhemorning?

A.Shegoestowork.

B.Shecooksbreakfast.

C.Shewashesclothes.

答案：B

（2）Wheredoyouusuallyhavelunch?

A.Atschool.

B.Athome.

C.Inarestaurant.

答案：A

3.匹配題：

（1）日?；顒?dòng)詞匯與相應(yīng)圖片匹配。

答案：

1.readbooks-圖標(biāo)E

2.watchmovies-圖標(biāo)C

3.playsports-圖標(biāo)A

4.cookdinner-圖標(biāo)B

4.問(wèn)答題：

（1）Describeyourtypicalweekendroutine.

答案：Onweekends,Iusuallywakeuplate,havebreakfast,thenspendsometimereadingorwatchingTV.Intheafternoon,Imightgoforawalkorplaysportswithfriends.Intheevening,Iusuallyhavedinnerwithmyfamilyanddosomehomeworkbeforegoingtobed.

5.制作題：

（1）制作一張關(guān)于日?；顒?dòng)的海報(bào)，包括詞匯、圖片和簡(jiǎn)要描述。

答案示例：

詞匯：cook,readbooks,playsports,watchmovies

圖片：相應(yīng)活動(dòng)的人物圖片

描述：簡(jiǎn)要描述每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)和自己的喜好。教學(xué)反思首先，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，展示出較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于日?；顒?dòng)的詞匯掌握不夠熟練，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

其次，我在課堂上設(shè)置了一個(gè)聽(tīng)力練習(xí)，要求學(xué)生聽(tīng)懂并回答關(guān)于日?；顒?dòng)的相關(guān)問(wèn)題。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽(tīng)力理解能力有待提高。為了提高他們的聽(tīng)力水平，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高對(duì)日?；顒?dòng)描述的聽(tīng)力理解能力。

再者，我在課堂上布置了一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文寫(xiě)作任務(wù)。在批改作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，句子結(jié)構(gòu)不完整。為了改善這一情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，幫助他們掌握正確的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)。

此外，我在課堂上引入了一些與日常活動(dòng)相關(guān)的文化背景知識(shí)，以拓