2024年春七年級(jí)英語下冊(cè)Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和短語，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的飲食習(xí)慣和文化背景，培養(yǎng)對(duì)不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和問題解決能力，能夠分析問題、提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神，能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"noodles"、"soup"、"delicious"、"spicy"等，學(xué)生需要能夠正確發(fā)音、理解和運(yùn)用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用句型"I’dlikesome..."來表達(dá)自己想要的食物。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

-口語交流：學(xué)生需要能夠在小組活動(dòng)中用英語討論食物偏好，并做出簡(jiǎn)單的推薦。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯掌握：對(duì)于一些形容詞如"delicious"和"spicy"，學(xué)生可能難以區(qū)分其含義和用法。

-聽力技巧：學(xué)生可能對(duì)聽力材料中的一些地道的表達(dá)法或不常見的句型感到困難。

-文化差異：理解不同文化背景下的飲食習(xí)慣可能對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-口語流利度：學(xué)生在進(jìn)行口語交流時(shí)可能會(huì)感到緊張，導(dǎo)致表達(dá)不流暢或詞匯選擇不當(dāng)。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)示例：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解新詞匯，并配以簡(jiǎn)單的例句進(jìn)行強(qiáng)化。

-聽力練習(xí)：設(shè)計(jì)聽力任務(wù)，讓學(xué)生聽對(duì)話并選擇正確的食物選項(xiàng)，之后進(jìn)行口頭復(fù)述。

-口語交流：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬餐廳環(huán)境中使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-文化討論：展示不同國(guó)家的飲食習(xí)慣視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己的看法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-白板和記號(hào)筆。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)。

-教師教材和教學(xué)指導(dǎo)書。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布教學(xué)材料和作業(yè)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

3.信息化資源：

-與本節(jié)課主題相關(guān)的在線視頻或動(dòng)畫，展示不同食物的圖片和文化背景。

-聽力練習(xí)材料，包括音頻文件和相關(guān)的文本材料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)和交流。

-角色扮演活動(dòng)，模擬餐廳場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)踐口語表達(dá)。

-聽力練習(xí)，通過播放音頻和讓學(xué)生回答問題來提高聽力技能。

-任務(wù)型教學(xué)法，通過完成具體的任務(wù)來促進(jìn)學(xué)生的語言運(yùn)用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有在餐廳點(diǎn)餐的經(jīng)歷？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何在餐廳用英語點(diǎn)餐的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要詞匯和句型。我們將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)食物偏好，例如“I’dlikesomenoodles”和“Howaboutsomesoup?”。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的對(duì)話。這個(gè)對(duì)話展示了如何在餐廳用英語點(diǎn)餐，以及它如何在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)食物名稱和點(diǎn)餐用語這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于聽力理解部分，我會(huì)通過播放對(duì)話和讓學(xué)生回答問題來幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與餐廳點(diǎn)餐相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬餐廳場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)踐口語表達(dá)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同餐廳用英語點(diǎn)餐”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何在餐廳用英語點(diǎn)餐的基本知識(shí)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)英語口語表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影片段：播放一部與食物和文化相關(guān)的電影片段，如《美食、祈禱和戀愛》（EatPrayLove），讓學(xué)生在視覺上感受不同國(guó)家的飲食習(xí)慣。

-文化習(xí)俗文章：提供關(guān)于不同國(guó)家飲食文化的文章，讓學(xué)生了解世界各地的飲食習(xí)俗和傳統(tǒng)。

-食譜集：收集不同國(guó)家的經(jīng)典食譜，讓學(xué)生嘗試制作并品嘗，如意大利的披薩、中國(guó)的餃子等。

-美食博客：介紹一些美食博客，讓學(xué)生通過閱讀博客了解更多的美食制作方法和餐廳推薦。

2.拓展建議：

-制作美食：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作不同的美食，并記錄下制作過程和感受，可以進(jìn)行分享和討論。

-飲食文化探究：讓學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，深入了解其飲食文化，并做一份相關(guān)的報(bào)告或展示。

-餐廳體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐牟蛷d嘗試不同的食物，并觀察和記錄點(diǎn)餐、用餐的過程，之后進(jìn)行分享。

-食物攝影：學(xué)生可以嘗試拍攝美食照片，并寫下對(duì)食物的描述和感受，進(jìn)行班級(jí)展示和交流。

-健康飲食研究：讓學(xué)生研究健康飲食的重要性，并制定一個(gè)屬于自己的健康飲食計(jì)劃，進(jìn)行分享和討論。

-食物藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試用食物進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如制作食物拼圖或食物雕塑，進(jìn)行班級(jí)展示和評(píng)價(jià)。

-飲食健康講座：邀請(qǐng)專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師或醫(yī)生來學(xué)校進(jìn)行飲食健康的講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于健康飲食的知識(shí)。

-食物公平貿(mào)易了解：讓學(xué)生了解公平貿(mào)易食物的概念和重要性，并嘗試尋找和購(gòu)買公平貿(mào)易食物。

-食物浪費(fèi)問題研究：讓學(xué)生研究食物浪費(fèi)的問題，并提出一些解決方案，進(jìn)行分享和討論。典型例題講解例題1：

聽對(duì)話，選擇正確的答案。

A.Wheredoesthedialoguetakeplace?

B.Whatdoesthemanorder?

C.Howmuchdoesthewoman'snoodlescost?

對(duì)話內(nèi)容：

Woman:I’dlikesomenoodles,please.

Man:Sure,whichtypeofnoodleswouldyoulike?Spicyornon-spicy?

Woman:Howaboutsomespicynoodles?

Man:Okay,andwouldyoulikeanysidedishes?

Woman:No,thankyou.

答案：B.Themanordersspicynoodles.

解析：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，男士問女士想要哪種類型的面條，女士回答想要辣的面條，因此答案為B。

例題2：

完成對(duì)話，選擇正確的選項(xiàng)填入空白處。

A:_______doyoulikeyournoodles?

B:Ilikethem_______.

答案：A.How,B.withsoysauce

解析：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，我們可以推測(cè)出空白處應(yīng)該填入"How"和"withsoysauce"，完整的句子是"Howdoyoulikeyournoodles?Ilikethemwithsoysauce."，詢問對(duì)方如何喜歡自己的面條，并回答喜歡加上醬油。

例題3：

閱讀下面短文，回答問題。

Lastweek,IwenttoaChineserestaurantwithmyfriends.Iorderedhotandsoursoupandchickenwithchopsticks.Myfriendsordereddumplingsandrice.Thefoodwasdeliciousandtheservicewasgreat.

問題：Whatdidthewriterorder?

答案：Thewriterorderedhotandsoursoupandchickenwithchopsticks.

解析：根據(jù)短文內(nèi)容，我們可以找到答案在第一句，作者點(diǎn)了熱酸湯和筷子雞肉。

例題4：

根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，回答問題。

對(duì)話內(nèi)容：

Woman:I’dlikesomedumplings,please.

Man:Dumplings?Sure,wehavevegetabledumplingsandmeatdumplings.Whichdoyouprefer?

Woman:Ipreferthemeatdumplings.

問題：Whattypeofdumplingsdoesthewomanprefer?

答案：Thewomanprefersmeatdumplings.

解析：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，男士問女士喜歡哪種餃子，女士回答喜歡肉餃子，因此答案為"Thewomanprefersmeatdumplings."

例題5：

聽對(duì)話，回答問題。

對(duì)話內(nèi)容：

Woman:CanIhaveamenu,please?

Man:Sure,hereisthemenu.

Woman:I’dliketoseethesectiononnoodles.

Man:Hereisthesectiononnoodles.

問題：Whatdoesthewomanwanttosee?

答案：Thewomanwantstoseethesectiononnoodles.

解析：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，女士請(qǐng)求看一看菜單中關(guān)于面條的部分，因此答案為"Thewomanwantstoseethesectiononnoodles."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語在餐廳點(diǎn)餐，包括如何表達(dá)食物偏好、如何詢問菜單選項(xiàng)和如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。我們學(xué)習(xí)了以下重點(diǎn)詞匯和句型：

1.詞匯：noodles（面條）、soup（湯）、delicious（美味的）、spicy（辣的）、menu（菜單）、order（點(diǎn)餐）、sidedish（配菜）、price（價(jià)格）、with（和）、please（請(qǐng)）、non-spicy（不辣的）、vegetabledumplings（蔬菜餃子）、meatdumplings（肉餃子）等。

2.句型：

-I’dlikesomenoodles,please.

-Howaboutsomesoup?

-Howdoyoulikeyournoodles?

-Ipreferthemeatdumplings.

-CanIhaveamenu,please?

-I’dliketoseethesectiononnoodles.

我們還通過聽力和口語練習(xí)來加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。在聽對(duì)話時(shí)，我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的答案。在口語練習(xí)中，我們嘗試用英語點(diǎn)餐，并與其他同學(xué)進(jìn)行角色扮演。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽對(duì)話，選擇正確的答案。

A.Whatdoesthemanorder?

B.Wheredoesthedialoguetakeplace?

C.Howmuchdoesthewoman'snoodlescost?

對(duì)話內(nèi)容：

Woman:I’dlikesomenoodles,please.

Man:Sure,whichtypeofnoodleswouldyoulike?Spicyornon-spicy?

Woman:Howaboutsomespicynoodles?

Man:Okay,andwouldyoulikeanysidedishes?

Woman:No,thankyou.

答案：A.Themanordersspicynoodles.

2.完成對(duì)話，選擇正確的選項(xiàng)填入空白處。

A:_______doyoulikeyournoodles?

B:Ilikethem_______.

答案：A.How,B.withsoysauce

3.閱讀下面短文，回答問題。

Lastweek,IwenttoaChineserestaurantwithmyfriends.Iorderedhotandsoursoupandchickenwithchopsticks.Myfriendsordereddumplingsandrice.Thefoodwasdeliciousandtheservicewasgreat.

問題：Whatdidthewriterorder?

答案：Thewriterorderedhotandsoursoupandchickenwithchopsticks.

4.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，回答問題。

對(duì)話內(nèi)容：

Woman:I’dlikesomedumplings,please.

Man:Dumplings?Sure,wehavevegetabledumplingsandmeatdumplings.Whichdoyouprefer?

Woman:Ipreferthemeatdumplings.

問題：Whattypeofdumplingsdoesthewomanprefer?

答案：Thewomanprefersmeatdumplings.

5.聽對(duì)話，回答問題。

對(duì)話內(nèi)容：

Woman:CanIhaveamenu,please?

Man:Sure,hereisthemenu.

Woman:I’dliketoseethesectiononnoodles.

Man:Hereisthesectiononnoodles.

問題：Whatdoesthewomanwanttosee?

答案：Thewomanwantstoseethesectiononnoodles.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯學(xué)習(xí)

①重點(diǎn)詞匯：noodles（面條）、soup（湯）、delicious（美味的）、spicy（辣的）、menu（菜單）、order（點(diǎn)餐）、sidedish（配菜）、price（價(jià)格）、with（和）、please（請(qǐng)）、non-spicy（不辣的）、vegetabledumplings（蔬菜餃子）、meatdumplings（肉餃子）等。

②詞組：I’dlikesomenoodles,please.（我想要一些面條。）

③句型：Howdoyoulikeyournoodles?（你喜歡吃什么樣的面條？）

④常用表達(dá)：CanIhaveamen