讓班主任生活因愛而精彩

北師大班主任培訓(xùn)匯報(bào)聶惠霞

“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著她是一個(gè)熱愛孩子的人，感覺到和孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，愿意和他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘記自己也是個(gè)孩子?！?/p>

蘇霍姆斯林基《給教師的一百條建議》

“以自己的努力，使我的每個(gè)學(xué)生都獲得益處，以至于對(duì)他的一生產(chǎn)生積極的影響……”

——全國(guó)優(yōu)秀班主任、史家小學(xué)萬平老師

讓班主任生活因愛而精彩—北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任、北京第55中李夢(mèng)莉老師一寬容一、陶行知的四塊糖。二、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者—麥克勞德的校長(zhǎng)。二幫助

小厚，我們?cè)谝黄?！一個(gè)“惹麻煩”的孩子一個(gè)“不起眼”的起點(diǎn)一系列艱苦的歷程一次無形中的考驗(yàn)一輛通向幸福的直通車一個(gè)“惹麻煩”的孩子最初行為狀態(tài)：生理狀態(tài)：腦發(fā)育遲緩合并多動(dòng)癥學(xué)習(xí)狀態(tài)：不能完全自理語言含混不清字跡潦草注意程度極低成績(jī)較差身體狀態(tài)：動(dòng)作不協(xié)調(diào)：不會(huì)系鞋帶，不能正常隊(duì)列行進(jìn)、做操、跑步等合作狀態(tài)：攻擊性行為較強(qiáng)不能與同學(xué)進(jìn)行正常的交流合作學(xué)習(xí)習(xí)慣：不會(huì)收拾書包、準(zhǔn)備學(xué)具不能獨(dú)立完成作業(yè)一個(gè)個(gè)“不起眼”的起點(diǎn)

進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)練習(xí)1：如何進(jìn)教室進(jìn)座位從書包里拿出學(xué)具安靜的準(zhǔn)備交作業(yè)練習(xí)2：收拾書包的練習(xí)（從40分鐘到4分鐘的逐漸訓(xùn)練提高速度）自理自能自強(qiáng)練習(xí)：練鋼琴，左右手的協(xié)調(diào)與平衡，練習(xí)律動(dòng)，聽音樂，試著合上拍子。練習(xí)：漢語拼音聲母、韻母的拼讀練習(xí)（持續(xù)一個(gè)學(xué)期）練習(xí)：課堂讀書，力爭(zhēng)聲音清晰，準(zhǔn)確；練習(xí)：寫日記，鍛煉自己的“反思”能力；練習(xí)：勇敢的站在隊(duì)伍中做操，力爭(zhēng)跟上節(jié)拍練習(xí)：下課之后能夠友好的和同學(xué)“玩”……一次考驗(yàn)教學(xué)大賽之前和學(xué)校隊(duì)列比賽讓孩子參加，并鼓勵(lì)他發(fā)言，讓他明白自己是集體中的一員，激勵(lì)他為集體爭(zhēng)光！一個(gè)都不能少！效果：

經(jīng)過兩年多的努力，小厚的合作能力、交往能力、學(xué)習(xí)自理能力、身體協(xié)調(diào)能力都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。

李夢(mèng)莉總說，和學(xué)生在一起是她最快樂的事。快樂源于熱愛，有愛就有奉獻(xiàn)。為了家訪，她利用假期踏遍了北京所有的區(qū)縣，記不清走了多少路；為了照顧有病的學(xué)生，她整夜守在她的床邊，記不清去過多少次醫(yī)院；為了給體弱的學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，她每天給他們買水果、牛奶，記不清搬了多少箱、多少筐；為了讓學(xué)生感受班級(jí)溫暖，她經(jīng)常組織學(xué)生在教室里開歌會(huì)，邀請(qǐng)他們到家里包餃子，記不清和學(xué)生一起度過多少節(jié)日。阿根是一個(gè)高高壯壯的蒙古族男孩，也是個(gè)叛逆的小海歸，身為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的他卻總說實(shí)驗(yàn)班是應(yīng)試教育的犧牲品。阿根有個(gè)特點(diǎn)，對(duì)自己不喜歡的學(xué)科根本不學(xué)，總成績(jī)?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)班排最后一名。但李夢(mèng)莉并沒有放棄他，經(jīng)常與阿根交流，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)阿根有問題時(shí)，李夢(mèng)莉都會(huì)直言相告。由于年級(jí)排名不理想，阿根在期末考試結(jié)束后被告知要離開實(shí)驗(yàn)班了。他很舍不得李老師，說自己不愿離開。后來，李夢(mèng)莉就開始利用課余幫助阿根補(bǔ)課，阿根也拼命地學(xué)習(xí)，半學(xué)期就以年級(jí)第九名的成績(jī)回到了班里。他還參加了李夢(mèng)莉指導(dǎo)的學(xué)校辯論隊(duì)，并在東城區(qū)高中辯論賽中奪得冠軍和最佳辯手。

宏志班——貧困家庭的孩子，內(nèi)向、拘謹(jǐn)、自卑。宮廷華爾茲——幫他們樹立自信心。16個(gè)孩子有7個(gè)考上了北大、清華。從全年級(jí)挑選從未有過表演機(jī)會(huì)的二三十個(gè)孩子，為他們寫歌，為他們的演唱制作MTV.三肯定、欣賞、鼓勵(lì)

1.羅森塔爾實(shí)驗(yàn)

2.三碗米飯的實(shí)驗(yàn)

3.所羅門群島的樹所羅門島上的土著們耕種土地的時(shí)候，他們并不砍樹，他們只是圍著樹喊叫，怒罵，并且詛咒，一段時(shí)間后，樹自然就凋謝枯萎了?！兜厍蛏系男切恰?/p>

咒罵枯萎倒地死亡小駿，我們能行！散、漫、拖、磨！59分……的語文試卷家里的“戰(zhàn)役”的小導(dǎo)火索哦，我的天，敢問路在何方？26個(gè)字的起步2004年3月1日

晴今天，我想寫日記，可就寫不出來。爸爸說：“把這句話寫出來就行了?！比f老師評(píng)語爸爸說得對(duì)！萬事開頭難，有了一個(gè)開始，就會(huì)有了每天的期待……2004年3月4日晴今天，我在學(xué)校完成了4項(xiàng)筆頭作業(yè)，心里美滋滋的（地）回了家。我告訴了媽媽我在學(xué)校完成了4項(xiàng)筆頭作業(yè)呢！媽媽高興的（地）說：“今天作業(yè)做得快，下樓玩30分鐘吧?！蔽揖捅奶聵峭媪?0分鐘。上了樓，開始做口頭作業(yè)了。今天我真高興，因?yàn)槲移匠２荒茉趯W(xué)校里完成一些作業(yè)，可是，我今天做到了。萬老師評(píng)語

這是歷史性的突破！我要獎(jiǎng)勵(lì)你！我要收藏此文！真為你高興！

“散”、“慢”、“拖”、“磨”這幾個(gè)字是親密伙伴，也是小駿的“朋友”，曾經(jīng)把他拽得東倒西歪的，唉！什么時(shí)候把這四個(gè)字換成“多”、“快”、“好”、“省”就棒了！積累獲得轉(zhuǎn)變

3月1日——

4月16日

2004年4月16日

晴昨天，萬老師告訴了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)。老師說我的分時(shí)，我差點(diǎn)跳了起來，因?yàn)槲业昧?9.5分！我是全班第一！我露出了高興的微笑。

萬老師評(píng)語是你細(xì)心、用心的結(jié)果！

四等待尊重等待花開，即使花沒有開在我們眼前。北京國(guó)際經(jīng)濟(jì)大學(xué)大四北京大學(xué)研究生大四與研究生同時(shí)讀祝老師們：工作順利！生活幸福！謝謝大家！

2004年4月1日星期四晴“真多！”……真多。你看，一大堆的事兒，前天做了雞蛋餅，就做了19張。我昨天又知道了一件事：星期六要考國(guó)家花樣滑冰一級(jí)！天哪！怎么辦？怎么辦？……我今天還有鋼琴課！天！哦……我還是別說了，好好寫吧。哎……有鋼琴課、英語課、滑冰課、藝術(shù)團(tuán)……還有計(jì)算機(jī)！真多！累死我了！不公平啊……2004年5月3日星期一

我今天去了王府井書店?；丶业臅r(shí)候，我看見王府井書店的大柱子上寫著幾個(gè)大字：開心閱讀，享受人生。我媽媽提議把這幾個(gè)字作為這篇日記的題目。這幾個(gè)字?jǐn)⑹隽宋业淖x書感受。如果我讀到一本漫畫書時(shí)，我就會(huì)開懷大笑；如果我讀到一本故事書時(shí)，我就會(huì)被書里的故事所吸引；如果我讀到一本科技書時(shí)，我就會(huì)想當(dāng)一名大科學(xué)家。當(dāng)然，讀書的快樂是說不盡的。

開心閱讀享受人生班刊《小木橋》

銘記幸福

97，創(chuàng)辦了班級(jí)刊物《小木橋》，利用業(yè)余時(shí)間，編輯、刊印了上百萬字的童年心跡。近十年來，《小木橋》出刊已逾兩百期……故事五：《小木橋》上搖一搖

一次尷尬默寫名單

《家校通訊》一份及時(shí)的建議——博客建設(shè)一座共享的小橋——文化logo我們最早的班級(jí)的博客《小木橋》2006.8.27hppt://北京史家小學(xué)5.2班咪咪樂園

在有些時(shí)候，教師因?yàn)槟撤N原因會(huì)忽略孩子；在一些時(shí)候，家長(zhǎng)因?yàn)槟撤N原因會(huì)省略掉一些本對(duì)孩子的關(guān)注；而長(zhǎng)期被忽略的孩子他的成長(zhǎng)會(huì)被某種程度地壓抑了……

一個(gè)超時(shí)空的博客平臺(tái)則可能是這一切得到改變……教育自勉：每個(gè)兒童都有獲得幸福的權(quán)利，每顆童心都有可能感受幸福。因此教師要尊重、信任、公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生……“e”時(shí)代超時(shí)空的小木橋《小木橋》是平等的一個(gè)平臺(tái)：每個(gè)孩子都可以擁有一次機(jī)遇：每個(gè)愿望都可能實(shí)現(xiàn)一次挑戰(zhàn)：每個(gè)孩子都能夠創(chuàng)造一個(gè)紀(jì)念：每次努力都留下回憶《小木橋》是溫暖的一座橋梁：連著家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的心；一根紐帶：連接著今天、明天、未來一個(gè)目標(biāo)：小小一步，大大天空一個(gè)家庭：溫暖的集體，永遠(yuǎn)的甜蜜“e”時(shí)代超時(shí)空的小木橋《小木橋》小小斑竹職能欄

【每日更新】

小橋提示：36捷穎咪

心系奧運(yùn)：36捷穎咪07雨齊咪小橋播報(bào)：40穎文咪30安寧咪

新聞時(shí)鐘：06宇宸咪

【每周更新】

人文地理：32雨辰咪（周一）

植物動(dòng)物：17梓博咪（周二）

古事今聽：01潤(rùn)珩咪（周三）

科技發(fā)明：06宇宸咪（周四）

咪園格言：02王諾咪（周五）

圖文并笑：

46楷文咪、11超毅咪（周六）

數(shù)學(xué)高論：21伯林咪（周日）

【隨機(jī)更新】

小橋音樂：45禹含咪

昊軒訪談：12昊軒咪

小橋問候：37靖琦咪

小橋生日：43滕菲咪云南、汶川，孩子們的自發(fā)行動(dòng)：

讓教育，成為溫暖的傳遞奧運(yùn)心愿：

捷穎的633天的

小小長(zhǎng)征幸福寄語

幸福，是我們的需要：

孩子幸福家長(zhǎng)幸福教師幸福淘氣的孩子因此變得可愛，繁瑣的工作因此變得有趣；孩子成長(zhǎng)印證幸福從目標(biāo)的設(shè)立，到不良狀態(tài)的矯正，從每一天的點(diǎn)滴努力，到學(xué)期學(xué)年的不懈堅(jiān)持……

為了未來，我們用心做到最好！面臨的挑戰(zhàn)成為了智慧演練；我愿做一名沉靜地行走于教育路上的取經(jīng)人：或許，這意味著要堅(jiān)持并放棄著什么；珍惜并荒廢著什么；把持并流失著什么……

但是，沒有這種一種取與舍的決心，這種種刻苦與努力的態(tài)度，這種種永遠(yuǎn)不太時(shí)尚的堅(jiān)忍，我們就會(huì)流于浮躁和淺薄……

因?yàn)?，教育，絕對(duì)不是一件開花的活兒，它是種樹，它是一種對(duì)兒童持續(xù)不斷的扶持與忘我的漫長(zhǎng)期待，它是一種為了終極放飛而無比寬厚溫暖的對(duì)童心的擁抱……

以心為田以善為燈教師生涯，可以平凡，不可以平庸好的教育，好的老師是我們可以感受到的——因?yàn)橹辽儆幸粋€(gè)“衡量的標(biāo)準(zhǔn)”：孩子因而進(jìn)步，因而轉(zhuǎn)變，因而獲得成長(zhǎng)的開端與力量。一個(gè)孩子最大的福氣是什么？是他（她）在學(xué)校，在集體中不被忽略掉！當(dāng)他碰到一位以職業(yè)道德為前提的教師時(shí)，只要是“應(yīng)該具備的能力，學(xué)識(shí)”，教師是不會(huì)放過去的——“一個(gè)都不能少！”教師會(huì)以一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，一種較真的原則來刻苦地工作……這個(gè)境界是不可能“秀”出來的（它與表面的業(yè)績(jī)幾乎無關(guān)），這種境界是不張揚(yáng)的，低調(diào)，平實(shí)，斯人斯年如一日。它慈悲如土地：沒有什么不能接受的，沒有什么不能蘊(yùn)育的，沒有什么不能承載的，沒有什么不能忍受的……學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中即可以成為“綻放的花蕾”結(jié)出童年最美的果實(shí)，又可以“像小樹一樣慢慢地成長(zhǎng)”。

教育和人類世界中所有最美好的事物一樣，她的本質(zhì)是愛。教師，就是用愛心來創(chuàng)造奇跡，播種幸福的人們。

我們播種幸福，耕耘幸福，守候幸福，因?yàn)樗俏覀兊慕K極愿景，更是我們的工作的初衷。

一個(gè)能讓學(xué)生幸福的教師，自己首先應(yīng)該是一個(gè)具有幸福價(jià)值追求的人……幸福寄語成功是一個(gè)美好的時(shí)刻！成功，更是一塊寶貴的試金石！這塊試金石是由每一天的每一時(shí)刻凝結(jié)而成時(shí)時(shí)刻刻都呼喚著我們！平凡的作業(yè)，平凡的課堂，平凡的老師，平凡的日子，一切，都會(huì)因?yàn)槲覀兊呐ψ兊贸鋵?shí)而有意義、有光彩、有魅力，有生機(jī)！一切都生機(jī)勃勃！于是，你就擁有了成功：成功，于是真正地屬于了你！種子發(fā)芽的時(shí)候，會(huì)對(duì)著陽光微笑，小樹成長(zhǎng)的時(shí)候，會(huì)在晨風(fēng)中抖擻，小芽有一天會(huì)結(jié)出豐碩的穗子，小樹有一天會(huì)長(zhǎng)成參