———幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》1目標(biāo)：1、通過(guò)圖表法來(lái)熟識(shí)歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、學(xué)做音樂(lè)游戲；刷牙，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道檢查身體的緊要性。準(zhǔn)備：1、簡(jiǎn)單的圖表8張。2、在課前讓幼兒熟識(shí)了歌曲的旋律。過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)“今日天氣真好，我們?nèi)ス珗@散漫步吧！”（幼兒來(lái)到中心）“看，春天真美呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌跳舞吧！”二、律動(dòng)：《春天》“我們來(lái)表演《春天》吧！”“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來(lái)吧！”三、新授歌曲《刷牙歌》1、出示圖片，看看圖上有什么？今日老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么？2、老師念一遍歌詞老師把這些畫(huà)連起來(lái)變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么？問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很有趣味？3、老師再念一遍歌詞，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真聽(tīng)。4、幼兒跟念一遍歌詞。5、老師范唱歌曲一遍。這首兒歌是可以唱出來(lái)的，請(qǐng)你聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。6、幼兒跟唱歌曲2遍。四、游戲：《刷牙》1、老師講解游戲規(guī)定：我們也來(lái)做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小伙伴到中心做蛀蟲(chóng)，我們邊唱歌，蛀蟲(chóng)可以在牙齒旁邊鉆來(lái)鉆去，唱歌完后老師會(huì)加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲(chóng)逃跑啦！就會(huì)有一只大牙刷來(lái)刷牙齒，這時(shí)蛀蟲(chóng)就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來(lái)，假如被大牙刷遇到的話，那條蛀蟲(chóng)就會(huì)死掉，就蹲下來(lái)不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來(lái)唱歌。2、玩第一遍游戲。不用音樂(lè)試一試。講評(píng)3、玩第二遍游戲，加上音樂(lè)。4、請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)牙齒，小伙伴當(dāng)蛀蟲(chóng)玩一遍。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》2活動(dòng)目標(biāo)喜愛(ài)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備杯子、水、牙刷、牙膏?；顒?dòng)過(guò)程一、音樂(lè)律動(dòng)《日常模仿動(dòng)作》幼兒隨音樂(lè)模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。二、導(dǎo)入老師講故事《小熊拔牙》提問(wèn)幼兒小熊的牙為什么會(huì)疼？應(yīng)當(dāng)怎么辦？（幼兒討論并分別回答）三、老師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊？你們每天都刷牙嗎？是誰(shuí)給你刷牙??？（幼兒回答）引出兒歌《我會(huì)刷牙》四、朗誦兒歌1、老師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。2、老師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說(shuō)兒歌邊模仿刷牙的`動(dòng)作。3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行競(jìng)賽。五、老師引導(dǎo)幼兒刷牙。1、老師講解刷牙的正確方法。2、幼兒每人一杯一刷練習(xí)刷牙?；顒?dòng)延長(zhǎng)父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》3活動(dòng)目標(biāo)：1.熟識(shí)歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。2.在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和歡樂(lè)的象聲詞。3.體驗(yàn)牙齒健康和歡樂(lè)的情感。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。小伙伴們，你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎？二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。1.老師播放錄音，請(qǐng)小伙伴小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲，合著音樂(lè)拍手，掌握樂(lè)曲節(jié)奏。2.老師奏琴，小伙伴跟著鋼琴演唱第一段歌曲。三、學(xué)唱第二段歌曲。1.老師演唱第二段歌曲，幫忙幼兒理解歌詞。2.老師奏琴，幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1—2遍。聽(tīng)老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的歡樂(lè)象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。跟著音樂(lè)，完整的演唱歌曲。四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作，并把動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)。2.創(chuàng)編漱口的聲音，如"咕嚕咕嚕嚕"，創(chuàng)編表示歡樂(lè)的象聲詞，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。3.老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的歡樂(lè)象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。五、參加牙膏舞會(huì)。師：小伙伴們，今日我們學(xué)的這首好聽(tīng)的歌的名字是什么？我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候，還要用到誰(shuí)呢？（牙膏），今日，班級(jí)里的小伙伴們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)"，你們想?yún)⒓訂?？讓我們啟程吧！反思：老師是幼兒模仿的典范，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒，因此語(yǔ)言和教態(tài)十分緊要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確，以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道本身該做什么，不應(yīng)做什么；教態(tài)不能隨便，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》4活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、愉快的演唱歌曲。3、依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴、光盤(pán)、DVD、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件?；顒?dòng)過(guò)程（一）學(xué)唱歌曲1、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的神色，來(lái)吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問(wèn)：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過(guò)想象思考。2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的料想，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是由于他長(zhǎng)蛀牙了!3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問(wèn)：“你們聽(tīng)到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過(guò)提問(wèn)讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。4、接著播放光盤(pán)《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒(méi)有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟識(shí)歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，而且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到特別有興趣。5、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟識(shí)歌曲。6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最終完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)唱詞的記憶。（三）老師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要否則就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)當(dāng)怎么樣刷牙呢？請(qǐng)幾位小伙伴到前面來(lái)演示。（四）延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫(huà)片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒本身來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)當(dāng)怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)特別歡樂(lè)。（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。教學(xué)反思《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的搭配方面都是特別不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣特別的濃厚，一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在樂(lè)觀的參加，我想這是打開(kāi)孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以側(cè)重從音樂(lè)節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，加強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。此次活動(dòng)中存在著很多不足和需要改進(jìn)的.地方：對(duì)于一節(jié)新授歌曲的唱歌活動(dòng)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對(duì)唱詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，重視孩子對(duì)唱曲的掌握程度。假如在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，及時(shí)捉住幼兒的興趣，讓幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編，會(huì)顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不但可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂(lè)動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺(jué)得很枯燥而且使孩子感到意猶未盡。（我這個(gè)環(huán)節(jié)是布置在后面的）。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真察看畫(huà)面，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)本身對(duì)畫(huà)面的理解。2、豐富詞匯：白花花。3、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《刷牙歌》畫(huà)面活動(dòng)過(guò)程：一、察查看圖片1、出示兒歌畫(huà)面：今日老師為小伙伴帶來(lái)一幅好看的圖，小伙伴們認(rèn)真看看圖上有些什么？2、圖上畫(huà)的`是什么地方？你怎么知道是在衛(wèi)生間里？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。）3、圖上有誰(shuí)？他在干什么？這個(gè)小伙伴是怎么刷牙的？你們看看小伙伴的嘴邊有什么？（幫忙幼兒理解詞語(yǔ)：白花花就是很白，潔白）4、你們每天刷牙嗎？刷牙之前要作哪些準(zhǔn)備？你們刷牙的時(shí)候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的？二、欣賞兒歌1、為了讓小伙伴們記住怎么刷牙，老師還為小伙伴帶來(lái)一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請(qǐng)小伙伴認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了什么。2、老師完整朗讀兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？3、老師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并依據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)，幫忙幼兒理解和熟識(shí)故事內(nèi)容。三、講衛(wèi)生1、我們每天什么時(shí)候要刷牙，為什么？（針對(duì)本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時(shí)去刷牙，不能磨磨蹭蹭。）2、除了堅(jiān)持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護(hù)牙齒？（用兒童牙膏，少吃糖，避開(kāi)碰傷牙齒等。）3、除了每天早晚要刷牙，我們?cè)谏钪羞€要注意怎么樣講衛(wèi)生？幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》6活動(dòng)目標(biāo)1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.學(xué)念mp3兒歌。3.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。4.理解mp3兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。5.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的本領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解刷牙的作用和正確刷牙的.方法。2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。活動(dòng)準(zhǔn)備1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①（春季）1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把?；顒?dòng)過(guò)程1.互動(dòng)溝通。組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)牙齒。2.欣賞mp3兒歌。老師朗誦mp3兒歌，讓幼兒聽(tīng)完后回答：“為什么要刷牙？什么時(shí)候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽(tīng)老師朗誦mp3兒歌。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。3.學(xué)念mp3兒歌。⑴請(qǐng)幼兒找出mp3兒歌中相同、相像的句子。⑵采用分句問(wèn)答的形式教幼兒念mp3兒歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。⑶引導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦mp3兒歌。4.學(xué)刷牙。⑴老師問(wèn)：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓舞幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習(xí)。⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂(lè)齊刷牙。引導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。教學(xué)反思幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不但讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上接受了，所以他們變得樂(lè)意刷牙，喜愛(ài)刷牙了。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》7活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。2.試驗(yàn)用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)歡樂(lè)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小王子歡樂(lè)刷牙時(shí)的圖片。2.相應(yīng)圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入。1.做刷牙的動(dòng)作。T：“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜?！盩：“對(duì)了！今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”2.察查看圖片，感受刷牙的歡樂(lè)心情。T：“今日我?guī)?lái)了一個(gè)特別喜愛(ài)刷牙的小伙伴，讓我們來(lái)一起看一看。他叫小王子?！盩：“你們覺(jué)得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的？”T：“你們是從哪里看出來(lái)的？”二、示范清唱歌曲一遍，幫忙幼兒理解歌詞和頓音。1.示范唱歌曲一/二遍。T：“小王子每天刷完牙后都喜愛(ài)唱《刷牙歌》來(lái)表達(dá)他歡樂(lè)的心情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小王子為什么這么歡樂(lè)？”T：“歌曲聽(tīng)完了，小王子為什么這么歡樂(lè)？你們聽(tīng)到了什么？”小伙伴邊說(shuō)我邊貼出相應(yīng)圖譜。2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。T：“小伙伴剛剛都聽(tīng)得特別認(rèn)真！我們?cè)俾?tīng)一遍，這次要請(qǐng)小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，你們覺(jué)得小王子唱到哪里的時(shí)候最歡樂(lè)？”T：“對(duì)！就是刷刷刷的地方?！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠?。T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來(lái)試試！”在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作1.老師與幼兒完整演唱幾次。T：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的《刷牙歌》?！闭?qǐng)會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。第一遍時(shí)把開(kāi)始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。T：“大家都唱得特別好！我們來(lái)為這首好聽(tīng)的兒歌配上動(dòng)作?！?.請(qǐng)小伙伴表演。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》8活動(dòng)目標(biāo)1、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、愉悅學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。3、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。4、樂(lè)意跟隨老師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)物牙刷、光碟、DVD、電視機(jī)、活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)興趣，導(dǎo)入課題老師：出示牙刷提問(wèn)：小寶貝你們每天刷牙嗎？你們是怎樣刷牙的？二、老師有神色地朗誦歌曲歌詞你也刷，我也刷小小牙刷手中拿。上下左右全刷扁，牙齒潔白小哈哈，早也刷晚也刷，小小牙刷功勞大。三、老師放光碟小伙伴欣賞學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》第一、二遍：鼓舞小寶貝愉悅欣賞歌曲。第三、四遍鼓舞小寶貝隨歌曲和老師一起愉悅歌表演。四、配音樂(lè)律動(dòng)師生共同模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室。活動(dòng)反思：結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于他們的思維是具體形象思維，所以我動(dòng)漫的形式讓幼兒欣賞歌曲《刷牙歌》從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣也初步知道了刷牙的正確方法，收到了較好的效果。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》9活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解兒歌內(nèi)容，試驗(yàn)結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。2、對(duì)兒歌感興趣，喜愛(ài)念兒歌。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述本身的見(jiàn)解?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放課件1、出示牙膏、牙刷“今日老師請(qǐng)來(lái)兩個(gè)小客人，我們看看它們是誰(shuí)？”“我是紅牙膏，小伙伴你們好！”（紅牙膏您好?。拔沂蔷G牙膏，小伙伴你們好！”（綠牙膏您好?。罢l(shuí)想走近一點(diǎn)來(lái)和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)紅牙膏綠牙膏您好，加深對(duì)紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象。）“我們小伙伴每天都會(huì)看到它們，它幫忙我們做什么事呢？”（刷牙）“誰(shuí)來(lái)刷給我看看？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做刷牙的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)“刷刷刷”“刷刷刷”）“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫忙小伙伴捉牙齒上的小蟲(chóng)子?！?、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫(huà)“小伙伴你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲(chóng)子的了嗎？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽(tīng)的兒歌”（播放兒歌）“你聽(tīng)到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來(lái)跟著它們學(xué)一學(xué)！”（請(qǐng)幼兒重復(fù)兩遍兒歌）二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌“咦？誰(shuí)在哭呀，這個(gè)小伙伴他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲(chóng)子）“讓我們一起幫忙它捉小蟲(chóng)子吧！跟著老師一起來(lái)！”（邊做動(dòng)作，邊念兒歌）“小蟲(chóng)子相像還沒(méi)走，我們?cè)偎⒁槐樽屝∠x(chóng)子快點(diǎn)被捉走！”（重復(fù)第二遍）三、聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作邊念兒歌“現(xiàn)在老師要用手電筒來(lái)照一照哪個(gè)小伙伴嘴巴也有小蟲(chóng)子，噢你也有，你也有！我們快給本身也刷刷牙吧！”（聽(tīng)音樂(lè)做刷牙的游戲）活動(dòng)反思：幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不但讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上接受了，所以他們變得樂(lè)意刷牙，喜愛(ài)刷牙了。幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》10活動(dòng)目標(biāo)了解兒歌內(nèi)容，能結(jié)合動(dòng)作朗誦兒歌。掌握正確的刷牙知識(shí)和方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具學(xué)具準(zhǔn)備：牙刷和牙齒的模型，每人一把干凈牙刷，音樂(lè)磁帶《刷牙歌》、