———幼兒園教案：四大發(fā)明幼兒園教案：四大發(fā)明1活動目標(biāo)初步了解中國古代的四大發(fā)明和四大發(fā)明的貢獻(xiàn)。萌發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感?；顒訙?zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“煙花”組圖；《四大發(fā)明》小知識音頻及圖片；《四大發(fā)明貢獻(xiàn)大》兒歌音頻?；顒舆^程出示組圖“煙花”，激發(fā)幼兒興趣?！獔D片上是什么？（煙花）——你知道世界上最早的煙花是哪個國家發(fā)明的嗎？小結(jié)：煙花是我們的國家——中國最早發(fā)明的，煙花中的火藥是中國古代的四代發(fā)明之一、播放小知識音頻及組圖“四大發(fā)明”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得四大發(fā)明。——你認(rèn)得這些東西嗎？——一起來看看它們是怎么被發(fā)明出來的吧。小結(jié)：造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)是我們中國古代的四大發(fā)明，給人們的生活帶來很多便利。四大發(fā)明傳播到世界各地，為世界的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，是特別了不起的。播放兒歌音頻《四大發(fā)明貢獻(xiàn)大》，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感?！拇蟀l(fā)明真了不起，有一首兒歌說的就是了不起的四大發(fā)明，我們一起聽一聽?！獌焊枥镎f了什么？——聽了這首兒歌，你有什么感覺？小結(jié)：中國古代的四大發(fā)明真厲害，體現(xiàn)了古代人們的智慧。小伙伴們要好好學(xué)習(xí)，愛科學(xué)、愛祖國，長大后創(chuàng)造更多的新發(fā)明，為祖國做出貢獻(xiàn)?；顒友娱L區(qū)域活動1.在科學(xué)區(qū)投放紙漿、過濾網(wǎng)、烘干機(jī)等料子，鼓舞幼兒試驗(yàn)造紙，體驗(yàn)造紙的樂趣。2.在語言區(qū)投放兒歌音頻《四大發(fā)明貢獻(xiàn)大》，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。家園共育請家長在節(jié)假日率領(lǐng)幼兒去博物館參觀，了解更多中國的發(fā)明創(chuàng)造與歷史。附四大發(fā)明1.造紙術(shù)古時候，人們在竹簡和絲綢上寫字，可是竹簡很重，不方便攜帶；絲綢雖然輕薄，但是很貴，大部分人都買不起。后來人們發(fā)現(xiàn)，將破布、樹枝搗碎，可以制成紙漿來造紙。我們現(xiàn)在所用的紙張就是這么來的。2.指南針古人在鐵礦中找到磁石，發(fā)現(xiàn)磁石可以指明方向，于是人們發(fā)明白指南針。最早的指南針是司南，外形像一把勺子。人們有了指南針，在海上就不容易迷失方向。隨著發(fā)展，司南演化成我們現(xiàn)在常見的指南針。3.活字印刷術(shù)最早，人們將要印刷的書按頁刻在木板上，但印刷后木板就沒有用了，因此印刷一本書不但麻煩，還很揮霍。后來，人們將字刻在小木塊上依照印刷的內(nèi)容進(jìn)行排列，這就是活字印刷術(shù)，它大大節(jié)省了印刷的料子和制作時間。在今日，這種方法仍有人在使用。4.火藥古時候的人們喜愛煉制丹藥，在這個過程中，有人發(fā)現(xiàn)有些原材料混合時會爆炸，于是火藥誕生了。我們現(xiàn)在燃放的煙花爆竹中，就有火藥的成分。幼兒園教案：四大發(fā)明2大班教學(xué)計(jì)劃《四大發(fā)明》反映了適用于大班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動，使孩子們能夠準(zhǔn)確地?cái)⑹鲋袊糯乃姆N古代發(fā)明，解釋其用法，了解古代中國的四種古代發(fā)明，并能夠本身成為中國人。感到驕傲，看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的《四大發(fā)明》幼兒園班級?；顒幽繕?biāo)1、能夠理解和理解古代中國的四大發(fā)明。2、可以準(zhǔn)確地說出中國四大發(fā)明，并解釋其用途。3、以中國人為榮。4、培養(yǎng)動手察看和操作本領(lǐng)，并掌握簡單的試驗(yàn)記錄方法。5、讓孩子們學(xué)習(xí)最初的錄音方法?；顒訙?zhǔn)備各種紙張料子；鞭炮的照片；指南針的圖片，一些書。活動程序1、介紹不同料子的紙張，并討論紙張的用途。老師：這些是什么？他們都一樣嗎？他們的作用是什么（通過視覺和觸摸）？2、設(shè)置問題。（1）為什么世界上有紙？紙張是怎么來的？（2）誰是最早發(fā)明造紙技術(shù)的人？3、呈現(xiàn)鞭炮的照片。老師：這些是什么？他們在做什么？4、呈現(xiàn)指南針的圖片。老師：有孩子知道這是什么嗎？你能告知我們這是干什么的嗎？