三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一小部分學(xué)生視唱，識(shí)譜，聽辨不符合三年級(jí)學(xué)生的要求。因此，影過(guò)自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過(guò)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用換氣符號(hào)，并在歌唱時(shí)，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的熱愛勞動(dòng)，熱愛動(dòng)物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛國(guó)與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之周周2222222239.15-9.1949.22-9.2692222222222221．通過(guò)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生正確把握并體會(huì)歌曲歡快、活潑的情緒，2．通過(guò)演唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符doremi。式解決；第三樂(lè)句“”連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏增加了樂(lè)曲的動(dòng)感，切分音“”和跳音“”曲《哆來(lái)咪》被翻譯成中文后，也成為了深受孩通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，將“多、來(lái)、咪、發(fā)、中。由于將音名編成故事來(lái)學(xué)，使得學(xué)習(xí)音調(diào)音程閃現(xiàn)在旋律進(jìn)行中使歌曲動(dòng)感十足，是孩子們不由就要跟著音樂(lè)跳起來(lái)。A、師出示難點(diǎn)的節(jié)奏型：(c)x.xxxxox.x|xx.x|(d)xxxx.x|xooo|| ？（么，什么叫“民歌”呢？民歌是廣大人民群么叫做“山歌”嗎？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？所演唱的抒情性的民歌。山歌的音樂(lè)節(jié)奏一般比較自由，聲調(diào)高亢嘹亮,音調(diào)悠？（─？（，（（：）！2.能記憶樂(lè)曲主部主題，并用自己的方式表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)圖式?！靶蚯鶤（主部）B（插部一）AC（插部二）A結(jié)尾”？（？（？（？（序奏A（主部主題）B（插部一）AC（插部二）A教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件、錄像資料、光盤教學(xué)過(guò)程:4.出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。師：電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌,原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》1978年105.再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊(duì)員，我們一定9.生跟琴輕聲唱歌譜，對(duì)唱得不準(zhǔn)確的地隊(duì)員的剛毅信念；最后一句，音樂(lè)處理時(shí)速教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):當(dāng)上了小號(hào)手,在一次戰(zhàn)斗中,小勇負(fù)了傷,被送往后方,在傷愈歸隊(duì)的路上,遇到蔣軍向紅軍陣地進(jìn)攻,情況十分危急,小勇在敵軍背后吹起沖鋒號(hào),打亂了敵人的進(jìn)攻計(jì)劃,紅軍和游擊隊(duì)乘機(jī)攻入敵巢,小勇?lián)魯懒送胩痈Z的地主山中狼,經(jīng)過(guò)？（？（的四分休止符）0知道他叫什么名字嗎？告訴大家他叫四分休止？（？（？（教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)“小小音樂(lè)家”？（教學(xué)，形象直觀進(jìn)行記憶。]曲還得有節(jié)奏，今天，我們就用我們最熟悉？（作更有針對(duì)性。]【課件一：播放音樂(lè)，并出示樂(lè)譜】（1）復(fù)聽音樂(lè)師：下面觀察一下老第三段音樂(lè)中領(lǐng)奏的樂(lè)器是，你知道它的演奏姿勢(shì)嗎？強(qiáng)拍做彈得姿勢(shì)。設(shè)們來(lái)聽一聽，說(shuō)出領(lǐng)奏樂(lè)器的順序師：讓我們來(lái)做一次民樂(lè)合奏的演員，老師來(lái)做指揮，請(qǐng)第一組做笛子樂(lè)隊(duì)，第二組演奏二胡唱邊用手劃波浪（可以用小紅綢代替線）師：下面倪老師來(lái)一次，切分節(jié)奏處2.感受歌曲內(nèi)容,進(jìn)一步了解圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看《白鴿曲旋律采用級(jí)進(jìn)的方式，上升，下降，旋律清晰流暢，但