第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年廣東省廣州市三校（鐵一、廣附、廣外）高一（上）期末物理試卷1.周老師從廣東華僑中學(金沙洲校區(qū))開車去廣州協(xié)和學校，導(dǎo)航如圖顯示：全程6.8km，歷時15分鐘，途經(jīng)金沙洲大橋時限速60kmA.此處“6.8km”是指位移 B.此處“15分鐘”是指時刻

C.此處“60km2.下列說法正確的是(

)A.千克、秒、牛頓是國際單位制中的三個基本單位

B.物體質(zhì)量越大，其慣性就越大

C.加速度a=，采用了比值定義法

D.作用力和反作用力可以是性質(zhì)不同的力3.在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計，電梯靜止時，張同學站在體重計上，體重計示數(shù)為50kg。電梯在運動過程中，某一段時間內(nèi)張同學發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖所示，重力加速度為g，在這段時間內(nèi)下列說法正確的是(

)A.張同學所受的重力變小了

B.張同學對體重計的壓力小于體重計對張同學的支持力

C.電梯一定正在豎直向下運動

D.電梯的加速度大小小于g，方向一定豎直向下4.如圖所示，某質(zhì)點在三個共點力F1、F2、F3作用下處于靜止狀態(tài)。若僅將F3順時針旋轉(zhuǎn)90A.2F1

B.2F2

C.5.小球用細繩系住，并把小球放在傾角為θ的光滑固定斜面上如圖所示。當細繩由水平沿OA方向逐漸緩慢偏移至圖中沿OD方向時(小球位置不變，細繩長度可調(diào)，其中OB與斜面平行)，此過程細繩中的張力大小(

)A.逐漸減小 B.逐漸增大

C.先逐漸增大后逐漸減小 D.先逐漸減小后逐漸增大6.如圖甲所示，小物塊從光滑斜面上自由滑下，小物塊的位移x和時間的平方t2的關(guān)系如圖乙所示．下列說法正確的是(

)A.小物塊的加速度大小恒為2.5m/s2 B.斜面傾角為30°

C.小物塊2s末的速度是5m/7.如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過輕繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段輕繩與斜面平行，A、B、C始終都處于靜止狀態(tài)，則(

)

A.水平面對C的支持力的大小可能與B，C的總重力大小相等

B.C受到水平面的摩擦力可能為零

C.B受到C的摩擦力一定不為零

D.若增大A的質(zhì)量，B受到C的摩擦力可能減小8.如圖所示，在光滑水平面上有一物塊在水平恒外力F的作用下從靜止開始運動，在其正前方有一根固定在墻上的輕質(zhì)彈簧，從物塊與彈簧接觸到彈簧壓縮量最大的過程中，下列說法正確的是：(

)

A.物塊接觸彈簧后一直做減速運動

B.物塊接觸彈簧后先做加速運動后做減速運動

C.當物塊的加速度等于零時，速度最大

D.當彈簧壓縮量最大時，物塊的加速度等于零9.甲、乙兩汽車在某平直公路上做直線運動，某時刻經(jīng)過同一地點，從該時刻開始計時，其v?t圖像如圖所示，6s以后，甲停止運動。根據(jù)圖像提供的信息可知(

)A.從t=0時刻起，開始時甲在前，6s末乙追上甲

B.在0～4s內(nèi)與4～6s內(nèi)甲的平均速度的方向相反

C.8s末甲、乙相遇，且距離t=10.如圖甲所示，長木板B固定在光滑水平面上，可視為質(zhì)點的物體A靜止疊放在B的最左端?，F(xiàn)用F=8N的水平力向右拉A，經(jīng)過5秒A運動到B的最右端，且其v?t圖象如圖乙所示。已知A、B的質(zhì)量分別為1kg、4kg，A、B間的最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力大小，g取A.A的加速度大小為2m/s2

B.A、B間的動摩擦因數(shù)為0.2

C.若B不固定，B的加速度大小為1.5m/s2

D.若11.用等效替代法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

(1)為完成此實驗，如圖丙的器材必須要用的是______。

(2)本實驗中“等效替代”的含義是______。

A.橡皮筋可以用細繩替代

B.左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C.右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D.兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

(3)下列哪些措施能減小實驗誤差______。

A.兩個分力F1、F2的大小要適當大些，兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些

B.拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C.拉橡皮筋的細繩要稍長一些，標記同一條細繩的方向時，兩標記點要適當遠一些

D.實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的掛鉤相互鉤住平放在桌面上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，若不同，則進行調(diào)節(jié)使之相同

(4)在某次實驗中，某同學的實驗結(jié)果如圖乙所示。圖中______是力F1與F212.用如圖甲所示的實驗裝置驗證“牛頓第二定律”，請回答下列問題。

(1)以小車為研究對象，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m滿足M______m(填“遠大于”或“選小于”)；

(2)實驗中打出的紙帶如圖乙所示，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出，其中x1=1.40cm，x2=2.15cm，x3=2.90cm，x4=3.70cm，x5=4.40cm，x6=5.15cm，充分利用上述數(shù)據(jù)，由此可以算出小車運動的加速度大小為______m/s2；(交流電頻率為13.所受重力G1=12N的物塊懸掛在細繩PA和PB的結(jié)點上．PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2=80N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示，求：(sin37°=14.雨后，屋檐還在不斷滴著水滴，如圖所示。小紅認真觀察后發(fā)現(xiàn)，這些水滴都是在質(zhì)量積累到足夠大時才由靜止開始下落。她測得，屋檐到窗臺的距離H=3.2m，窗戶的高度為h=1.4m。如果g取10m/s15.有一水平傳送帶如圖所示，以v0=4.0m/s的速度順時針轉(zhuǎn)動，水平部分A端到B端長L=6.0m，其右端與一傾角為θ=30°的光滑斜面在B位置通過一段小圓弧平滑連接，斜面長為2.0m，一個可視為質(zhì)點的物塊無初速度地放在傳送帶的最左端，已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、此處“6.8km”是指路程，故A錯誤；

B、此處“15分鐘”是時間段，指時間間隔，故B錯誤；

C、限速60km/h是指瞬時速度的大小，故C正確；

D、導(dǎo)航定位時，汽車的大小和形狀對研究的問題沒有影響，可以看作質(zhì)點，故D錯誤；

故選：C2.【答案】B

【解析】解：

A千克、秒是國際單位制中的基本單位，牛頓不是，故A錯誤；

B.慣性的唯一量度是質(zhì)量，物體質(zhì)量越大，其慣性就越大，故B正確；

C.加速度a=，不是比值定義法，a=采用了比值定義法，故C錯誤；

D.作用力和反作用力是性質(zhì)相同的力，故D錯誤；

故選：B。

本題根據(jù)單位制、慣性、比值定義法、作用力和反作用力關(guān)系，即可解答。

本題考查學生對單位制、慣性、比值定義法、作用力和反作用力關(guān)系的掌握，比較基礎(chǔ)。

3.【答案】D

【解析】解：

A.張同學所受的重力不變，只是處于失重狀態(tài)，故A錯誤；

B.張同學對體重計的壓力大小等于體重計對張同學的支持力大小，二者是作用力反作用力關(guān)系，故B錯誤；

C.張同學處于失重狀態(tài)，電梯可能處于向下加速運動，或向上減速運動，故C錯誤；

D.根據(jù)牛頓第二定律，mg?F=ma，即50×10?40×10=50a，解得4.【答案】C

【解析】解：由題意可知，三力的合力為零，則可知F1、F2的合力

F′=F3

與F3大小相等方向相反；則F3轉(zhuǎn)動后90°，變?yōu)镕3′，其他兩力的合力不變，則將兩力的合力與F3′合成可得合力為

F=F′2+F3′2=F32+5.【答案】D

【解析】解：小球受到重力mg，斜面支持力FN，細繩拉力F的作用而處于動態(tài)平衡狀態(tài)，如圖所示

在細線逆時針轉(zhuǎn)動的過程中，由圖可知，細線的拉力先逐漸減小后逐漸增大。

故ABC錯誤，D正確；

故選：D。

以小球為研究對象，用平行四邊形圖解法分析斜面對球的支持力和細繩拉力的變化。

本題考查了共點力平衡條件的應(yīng)用中的連接體問題，注意此類題目的解題方法是動態(tài)平衡圖的分析。

6.【答案】B

【解析】解：A、由圖得：x=2.5t2，對照公式x=v0t+，得初速度為v0=0，加速度為a=5m/s2.故A錯誤。

B、由牛頓第二定律得：a==gsinθ，得sinθ==0.5，θ=30°，故B正確。

C、小物塊2s末的速度v2=at=5×2=7.【答案】D

【解析】解：AB、對A根據(jù)平衡條件可得輕繩的拉力大小F=GA；

以BC組成的整體為研究對象，受到總重力、地面的支持力和摩擦力、輕繩的拉力，畫出力圖如圖，根據(jù)平衡條件得：

水平面對C的摩擦力為：f=Fcosθ，方向水平向左，C受到水平面的摩擦力一定不為零；

由圖得到水平面對C的支持力大小為：N=GC+GB?Fsinθ<GC+GB，故AB錯誤；

C、當B的重力沿斜面向下的分力等于繩子的拉力時，B不受摩擦力，故C錯誤；

D、如果開始B的重力沿斜面向下的分力大于繩子的拉力，則開始B受到的摩擦力方向沿斜面向上，若增大A的質(zhì)量，則輕繩的拉力增大，則B受到C的摩擦力可能減小，故D8.【答案】BC

【解析】解：A、物體與彈簧接觸后，在水平方向上受推力和彈力，開始推力大于彈力，加速度方向向右，做加速度減小的加速運動，然后彈力大于推力，加速度方向向左，做加速度增大的減速運動，當彈簧壓縮到最短時，速度為零。故A錯誤，B正確。

C、物塊先做加速運動，后做減速運動，當加速度為零時，速度最大。故C正確。

D、當彈簧壓縮量最大時，速度為零，加速度不為零，加速度達到最大。故D錯誤。

故選：BC。

通過對木塊受力分析，抓住合力方向與加速度方向相同，通過加速度方向與速度方向的關(guān)系，判斷出木塊的運動情況，確定何時加速度最大，何時速度最大．

解決本題的關(guān)鍵會根據(jù)物體的受力判斷物體的運動，知道當加速度方向與速度同向時，做加速運動，加速度方向與速度方向相反時，做減速運動．

9.【答案】CD

【解析】解：A、在v?t圖像中，圖像與橫坐標圍成的面積大小表示物體發(fā)生的位移大小，則從t=0時刻起，開始時甲的位移比乙的大，甲在前。

6s末甲的位移為：x甲=×(5+10)×4m+×10×2m=40m，6s末乙的位移為：x乙=5×6m=30m，則6s末甲、乙相距10m，故A錯誤；

B、在0～4s內(nèi)甲的平均速度==m/s=7.5m/s，4～6s內(nèi)甲的平均速度=m/s=5m/s，可見平均速度方向相同，故B錯誤；

C、0?8s10.【答案】ACD

【解析】解：A、由圖乙所示圖象可知，A的加速度大小a=，故A正確；

B、對A，由牛頓第二定律得：F?μmg=ma，代入數(shù)據(jù)解得，A、B間的動摩擦因數(shù)μ=0.6，故B錯誤；

C、若B不固定，設(shè)A、B恰好相對滑動時的拉力大小為F0，由牛頓第二定律得：

對B：μmg=Ma0

對A：F0?μmg=ma0

解得：F0=7.5N<F=8N

B不固定，F(xiàn)=8N時A、B相對滑動，

對B，由牛頓第二定律得：μmg=Ma′，代入數(shù)據(jù)解得，B的加速度大小a′=1.5m/s2，故C正確；

D、設(shè)長木板的長度為L，B固定時，A運動到B右端過程：L=，其中：t=5s，代入數(shù)據(jù)解得：L=2511.【答案】CD【解析】解：(1)根據(jù)實驗原理可知需要用到刻度尺作力的圖示，故選：C。

(2)本實驗中“等效代替”的含義是兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代，故D正確，ABC錯誤。

故選：D。

(3)A.兩個分力F1、F2的大小和夾角適當即可，故A錯誤；

B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行，可以減小因摩擦造成的誤差，故B正確；

C.拉橡皮條的細繩要長些，兩標記點要適當遠一些，會減小誤差，故C正確；

D.實驗前先把實驗所用的兩個彈簧測力計的掛鉤相互鉤住平放在桌面上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，若不同，則進行調(diào)節(jié)使之相同，故D正確；

故選：BCD。

(4)當用一個彈簧秤拉橡皮筋時，二力平衡，可知圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是F′，圖中F是F1、F2合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實驗值；

故答案為：(1)C；(2)D；12.【答案】遠大于

0.76偏小

乙

【解析】解：(1)對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得，a=，

則繩子的拉力F=Ma==，當M?m，即砝碼和盤的總質(zhì)量遠小于小車和小車上砝碼的總質(zhì)量時，砝碼和盤的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力．

所以為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足M?m的條件；

(2)根據(jù)Δx=aT2，運用逐差法得，a===0.76m/s2；

(3)當拉力F等于F0時，小車才產(chǎn)生力加速度，故原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，即木板與水平桌面間的傾角偏??；

(4)a?的關(guān)系圖線的斜率k==F，可知圖線的斜率表示拉力，可知乙同學實驗中的拉力較小。

13.【答案】解：(1)如圖甲所示分析P點受力，由平衡條件可：

FA

cos37°=G1

FA

sin37°=FB

聯(lián)立解得BP繩的拉力大小：FB=9N；

(2)再分析G2的受力情況如圖乙所示，由物體的平衡條件可得：

Ff=G2

sin37°+FB【解析】(1)先以結(jié)點P為研究對象，分析受力情況，由平衡條件求出BP繩的拉力大小．

(2)再以G1