2024-2025學(xué)年高中語文第一單元以意逆志，知人論世1長恨歌教案新人教版《中國古代詩歌散文欣賞》科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中語文第一單元以意逆志，知人論世1長恨歌教案新人教版《中國古代詩歌散文欣賞》課程基本信息1.課程名稱：新人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元“以意逆志，知人論世”之《長恨歌》

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年9月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生理解《長恨歌》的歷史背景和文學(xué)價值。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對古典詩詞的鑒賞能力和審美情趣。

（3）通過分析詩中的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生感悟愛情、人生的真諦。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）詩歌原文誦讀和翻譯。

（2）詩歌的藝術(shù)特色分析。

（3）詩中人物形象的分析。

（4）詩歌在現(xiàn)實生活中的啟示。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）簡介《長恨歌》的作者白居易及其創(chuàng)作背景。

（2）激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌情境。

2.詩歌原文誦讀和翻譯

（1）組織學(xué)生誦讀詩歌，體會詩歌的韻律美。

（2）逐句翻譯詩歌，解釋生僻詞語和典故。

3.詩歌的藝術(shù)特色分析

（1）分析《長恨歌》的語言美、形象美和情感美。

（2）討論詩歌的表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果。

4.詩中人物形象的分析

（1）分析詩中的主要人物形象，如楊貴妃、唐明皇等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生從人物形象中感悟愛情、人生的真諦。

5.詩歌在現(xiàn)實生活中的啟示

（1）引導(dǎo)學(xué)生從詩歌中汲取營養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生觀。

（2）聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)剬υ姼璧母形蚝蛦⑹尽?/p>

四、作業(yè)布置

1.請學(xué)生課后背誦《長恨歌》。

2.寫一篇關(guān)于《長恨歌》的鑒賞心得，不少于800字。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.審美鑒賞能力：通過分析《長恨歌》的藝術(shù)特色，讓學(xué)生感受古典詩詞的美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.文化理解能力：使學(xué)生了解《長恨歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度與價值觀：通過感悟詩中人物形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

5.語言運用能力：通過誦讀、翻譯和寫作，提高學(xué)生的古漢語運用能力，增強語文素養(yǎng)。

6.自主學(xué)習(xí)與合作交流：鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)合作精神，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力。

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將能夠：

1.理解《長恨歌》的藝術(shù)特色和審美價值。

2.把握《長恨歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.從不同角度分析和評價詩中人物形象。

4.聯(lián)系現(xiàn)實生活，感悟詩歌中的愛情和人生哲理。

5.運用古漢語，進(jìn)行誦讀、翻譯和寫作。

6.自主學(xué)習(xí)、合作交流，提高語文核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.《長恨歌》的藝術(shù)特色和審美價值。

2.《長恨歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.詩中人物形象的分析與評價。

4.聯(lián)系現(xiàn)實生活，感悟詩歌中的愛情和人生哲理。

難點：

1.對《長恨歌》藝術(shù)特色的深入理解和鑒賞。

2.詩中歷史背景和文化內(nèi)涵的把握。

3.人物形象的深度分析和評價。

4.將詩歌中的愛情和人生哲理與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。

解決辦法：

1.針對藝術(shù)特色和審美價值，通過誦讀、翻譯和課堂討論，幫助學(xué)生深入理解和鑒賞《長恨歌》。

2.對于歷史背景和文化內(nèi)涵，可以利用多媒體資料或歷史知識，為學(xué)生提供豐富的背景信息，幫助他們更好地理解詩歌。

3.在人物形象的分析和評價方面，可以通過小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，從而深入理解詩中的人物形象。

4.為了將詩歌中的愛情和人生哲理與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，分享對愛情和人生的理解和感悟，增強學(xué)生與詩歌的情感共鳴。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元“以意逆志，知人論世”之《長恨歌》的教材，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與《長恨歌》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如白居易的生平介紹、唐明皇和楊貴妃的歷史背景資料、古代宮廷的生活場景等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境。將學(xué)生分為若干小組，安排適當(dāng)?shù)挠懻搮^(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和分享心得。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保多媒體資源的正常展示和播放。同時，準(zhǔn)備黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行板書和講解。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、討論問題清單等，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

7.反饋評價表：為學(xué)生準(zhǔn)備反饋評價表，以便于學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，同時方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《長恨歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《長恨歌》嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《長恨歌》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詩歌的魅力或特點。

簡短介紹《長恨歌》的作者白居易及其創(chuàng)作背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《長恨歌》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《長恨歌》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《長恨歌》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《長恨歌》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《長恨歌》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《長恨歌》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《長恨歌》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《長恨歌》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《長恨歌》解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《長恨歌》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《長恨歌》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《長恨歌》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《長恨歌》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《長恨歌》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《長恨歌》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《長恨歌》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《長恨歌》的藝術(shù)特色和審美價值，能夠欣賞和鑒賞古代詩歌的美。

2.掌握《長恨歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

3.能夠從不同角度分析和評價詩中人物形象，提高自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.聯(lián)系現(xiàn)實生活，感悟詩歌中的愛情和人生哲理，樹立正確的愛情觀和人生觀。

5.提高自己的語言運用能力，能夠運用古漢語進(jìn)行誦讀、翻譯和寫作。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力，養(yǎng)成積極思考和主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體到每個學(xué)生，他們將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對《長恨歌》的理解和鑒賞能力有所提升，能夠更好地理解和欣賞古代詩歌的美。同時，他們也將對《長恨歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵有更深入的了解，增強自己對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。在人物形象的分析和評價方面，學(xué)生將能夠從不同角度進(jìn)行分析，提高自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，學(xué)生將能夠感悟詩歌中的愛情和人生哲理，樹立正確的愛情觀和人生觀。在語言運用方面，學(xué)生的古漢語運用能力將得到提高，能夠進(jìn)行誦讀、翻譯和寫作。同時，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力，養(yǎng)成積極思考和主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂1.課堂評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，教師將布置一些與《長恨歌》相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于詩歌的短文或報告，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和撰寫。教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并提供具體的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并給予鼓勵和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

2.作業(yè)評價

教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，教師將布置一些與《長恨歌》相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于詩歌的短文或報告，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和撰寫。教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并提供具體的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并給予鼓勵和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

3.學(xué)生互評

鼓勵學(xué)生之間的互相評價和交流，培養(yǎng)他們的批判性思維和評價能力。在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生可以互相展示自己的作業(yè)或討論成果，并給予對方評價和反饋。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行評價，如內(nèi)容完整性、觀點明確性、論證合理性等，以培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和批判性思維。

4.教學(xué)反思

教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行調(diào)整。教師可以反思自己的教學(xué)方法、課堂互動和學(xué)生的參與度等方面，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點題型整理1.填空題

請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空白處。

（1）白居易的《長恨歌》描繪了唐明皇和楊貴妃的愛情故事，其中“七月七日長生殿，夜半無人私語時?！币痪?，表達(dá)了他們的()。

答案：真摯的愛情

（2）在《長恨歌》中，白居易通過描繪()的景象，展現(xiàn)了楊貴妃的美麗和唐明皇的深情。

答案：長安城的繁華

2.簡答題

請根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。

（1）請簡述《長恨歌》中唐明皇和楊貴妃的愛情故事。

答案：《長恨歌》講述了唐明皇和楊貴妃的愛情故事。唐明皇深愛著楊貴妃，但楊貴妃卻因政治原因被迫出家為尼。唐明皇為了與楊貴妃重聚，不惜發(fā)動戰(zhàn)爭，最終卻因戰(zhàn)敗而失去楊貴妃。

（2）請簡述《長恨歌》中長安城的繁華景象。

答案：《長恨歌》通過描繪長安城的繁華景象，展現(xiàn)了楊貴妃的美麗和唐明皇的深情。長安城繁華昌盛，街道上車水馬龍，商賈云集，百姓安居樂業(yè)。長安城的繁華景象與唐明皇對楊貴妃的深情形成了鮮明對比，突顯了楊貴妃的美麗和唐明皇的深情。

3.論述題

請根據(jù)課文內(nèi)容，論述《長恨歌》中的愛情主題。

答案：《長恨歌》中的愛情主題體現(xiàn)在唐明皇和楊貴妃之間的真摯愛情。盡管他們身處不同的社會地位，但他們彼此深愛著對方，愿意為了對方付出一切。然而，政治因素卻將他們拆散，使得他們的愛情變得痛苦和悲壯。通過描繪唐明皇和楊貴妃的愛情故事，白居易表達(dá)了愛情的力量和美好，同時也揭示了社會政治對個人命運的影響。

4.分析題

請根據(jù)課文內(nèi)容，分析《長恨歌》中的藝術(shù)特色。

答案：《長恨歌》的藝術(shù)特色體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）語言優(yōu)美：白居易運用生動的語言，描繪了唐明皇和楊貴妃的愛情故事，使詩歌具有很強的感染力。

（2）形象鮮明：詩歌中的人物形象鮮明，如唐明皇的深情和楊貴妃的美麗，給讀者留下了深刻的印象。

（3）情感真摯：詩歌表達(dá)了真摯的愛情，使讀者感受到唐明皇和楊貴妃之間的深情厚意。

（4）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：詩歌的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通過描繪長安城的繁華景象，展現(xiàn)了楊貴妃的美麗和唐明皇的深情，使詩歌具有很強的邏輯性。

5.創(chuàng)作題

請根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一段關(guān)于《長恨歌》的詩歌。

答案：

唐明皇與楊貴妃，

愛戀如煙水飄搖。

長生殿中夜半語，

情深似海永難消。

繁華長安車馬喧，

貴妃美艷映天邊。

政治風(fēng)云驟然起，

愛情破碎淚漣漣。

兵荒馬亂離散時，

相思苦痛難言辭。

長恨歌傳千古傳，

愛情永恒在人心。教學(xué)反思今天的課程，我們學(xué)習(xí)了《長恨歌》這首千古傳誦的詩歌。在教學(xué)過程中，我通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞這首詩歌的美。首先，我通過提問和展示相關(guān)圖片或視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對詩歌有了初步的了解。接著，我詳細(xì)講解了《長恨歌》的背景和藝術(shù)特色，幫助學(xué)