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珍珠鳥(niǎo)*你知道圖上是什么鳥(niǎo)嗎？知識(shí)錦囊

珍珠鳥(niǎo)，又叫梅花雀、紅珍珠等,因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍珠，故得名。珍珠鳥(niǎo)性情溫順，喜群居，不善爭(zhēng)斗；珍珠鳥(niǎo)膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥(niǎo)群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。

馮驥才

1942年生于天津，原籍浙江慈溪，當(dāng)代作家。

文學(xué)作品有：《雕花煙斗》《義和拳》《神燈》等。走近作者會(huì)認(rèn)字蔓màn幽yōu悉xī雛chú柜guī享陪péi瞼jiǎn眸móu待dāi趴pā喲yōxiǎng字詞練習(xí)一、下列詞語(yǔ)中標(biāo)紅字注音有誤的一項(xiàng)是（）pá（）bā

（）扒扒開(kāi)扒竊ái（）挨打āi（）挨著挨B二、多音字組詞。B.伏案（fú）眼瞼（liǎn）A.垂蔓（màn）深幽（yōu）2.課文共寫(xiě)了幾只珍珠鳥(niǎo)？詳寫(xiě)的是哪只？1.課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事？3.畫(huà)出自己不理解的句子。初讀課文

本文生動(dòng)地描述了珍珠鳥(niǎo)在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由______到______的變化過(guò)程。害怕人信賴人認(rèn)真默讀課文1—5自然段1、“我”是怎樣精心布置鳥(niǎo)巢的？2、大珍珠鳥(niǎo)是一種怎樣的鳥(niǎo)？逐漸發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生變化？課文解讀我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了做一個(gè)舒適又溫暖的巢我的努力珍珠鳥(niǎo)的表現(xiàn)這是一種怕人的鳥(niǎo)覺(jué)得安全，傳出又細(xì)又亮的叫聲，格外輕松自在，可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉種伸出來(lái)用法國(guó)吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、吊生著的小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上敢伸出小腦袋瞅瞅我你認(rèn)為是什么拉近了“我”和珍珠鳥(niǎo)的距離？信賴愛(ài)“我”鳥(niǎo)討論交流仔細(xì)默讀課文6—16自然段1、小珍珠鳥(niǎo)是怎樣逐漸信賴作者的呢？2、文中描寫(xiě)“我”的行為的句子用“——”線畫(huà)出來(lái)及小鳥(niǎo)行為變化的句子有哪些？用“~~~~~~”線畫(huà)出來(lái)。課文解讀

三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！—————————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一會(huì)兒落在柜頂上一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了不管它只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。

漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。

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我不動(dòng)聲色的寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指?！靶▲B(niǎo)”的反應(yīng)

?從葉間探出小腦袋

?“在籠子四周活動(dòng)，隨后在屋里飛來(lái)飛去”

?“落在我的書(shū)桌上”

?“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”“蹦到我的杯子上”

?“跑到稿紙上，繞著我的筆尖”

?“啄我顫動(dòng)的筆尖”

“友好地啄兩下我的手指”

?“落在我肩上”“睡著了”

?“決不掀開(kāi)葉片往里看”

“我”的表現(xiàn)?“我不管它”

?“我不去傷害它”

?“我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西”

?“我不動(dòng)聲色地寫(xiě)”

?“我用手撫一撫它”

?“筆不覺(jué)停了，生怕驚走它”怕信賴

珍珠鳥(niǎo)本來(lái)是一種（）。剛到我家時(shí)，開(kāi)始只能聽(tīng)到（），后來(lái)能看見(jiàn)（），漸漸它們敢（）。

害怕人的鳥(niǎo)它的叫聲鮮紅的小嘴伸出小腦袋看我

小鳥(niǎo)出世了，起先這個(gè)小家伙只在(

）；隨后在（）；漸漸地它膽子大了，在（）；有一天，它居然在（）?；\子四周活動(dòng)屋里飛來(lái)飛去我的書(shū)桌上玩我的肩膀上睡著了隨堂練習(xí)信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。親近人怕人信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

本句是統(tǒng)領(lǐng)全文的點(diǎn)睛之筆，是本文的中心句，閃耀著動(dòng)人的思想光彩，文章蘊(yùn)含的感情升華到了的境界：人與動(dòng)物、人與人之間互相信任、友好共處的美好境界。

關(guān)愛(ài)、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的境界仿寫(xiě)

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往________________。

……

隨堂練習(xí)信賴，往往使心靈多一抹陽(yáng)光。信賴，往往能架起彼此理解的橋梁。信賴，往往使世界多一份溫柔的色彩。信賴，往往使生活增添一份情趣。信賴，往往讓自然界生機(jī)勃勃，讓生活五彩繽紛。

仿造其中一個(gè)句子，或用自己喜歡的方式,談?wù)勀銓?duì)“信賴”的理解。②信賴，是一座橋梁，讓我們心靈相通。①信賴，是你無(wú)助時(shí),一個(gè)真摯的眼神。拓展延伸1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易）2.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）3.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫）4.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。（王勃）關(guān)于“鳥(niǎo)”的詩(shī)句4

珍珠鳥(niǎo)小鳥(niǎo)一直以來(lái)都是人類的親密朋友。我們的世界，因?yàn)橛辛诵▲B(niǎo)才如此美好多姿，今天，讓我們跟隨作家馮驥才，一起去感受小鳥(niǎo)的可愛(ài)，感受小鳥(niǎo)對(duì)人類真摯的信任吧！馮驥才

1942年出生于天津，祖籍寧波慈溪。中國(guó)著名作家。代表作品有《義和拳》《神鞭》等。七彩課堂專用課件李海嘯QQ7885853珍珠鳥(niǎo)因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍珠而得名。珍珠鳥(niǎo)性情溫順，膽小、喜群居，不善爭(zhēng)斗。珍珠鳥(niǎo)垂蔓深幽

喲

享受陪伴趴在眼瞼

眸子咂咂嘴mànyōuyōxiǎnɡ

péi

pājiǎnmóuzā我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙待一會(huì)兒dāi挨見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近。多音字āi在舊社會(huì)，長(zhǎng)工挨地主的打罵是很平常的。ái識(shí)字方法加一加：扌+矣=挨

目+牟=眸看圖識(shí)字：

蔓

小鳥(niǎo)歸巢文豪待一會(huì)兒陪伴眼瞼眸子識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋文豪：是指杰出的大作家。莎士比亞是一位大文豪。眼瞼：俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。她的眼瞼非常漂亮。瞳孔，也指眼珠，泛指眼。眸子陪伴指隨同做伴。總領(lǐng)全文：突出人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。自由朗讀課文，文中哪個(gè)句子最能概括文章主旨？

整體感知信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。7珍珠鳥(niǎo)默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的感情是怎樣變化的？初步信任漸漸膽大開(kāi)始親近完全信賴自由朗讀1-3自然段，想一想：文章介紹了作者在收到珍珠鳥(niǎo)后是如何安頓的，珍珠鳥(niǎo)的特點(diǎn)是什么？互動(dòng)課堂籠子鋪上一卷干草法國(guó)吊蘭的垂蔓蒙蓋舒適又溫暖膽小文章為什么交代珍珠鳥(niǎo)是怕人的鳥(niǎo)？這句話交代了珍珠鳥(niǎo)的特點(diǎn)。正因?yàn)椤芭氯恕保庞邢挛牡镍B(niǎo)的居室；也正因?yàn)椤芭氯恕?，才有了小家伙與作者慢慢熟悉的過(guò)程，這份信賴才彌足珍貴。朗讀第4-12自然段，說(shuō)一說(shuō)：這是一只怎樣的小珍珠鳥(niǎo),我是怎樣對(duì)待這只小珍珠鳥(niǎo)的？小珍珠鳥(niǎo)在我的對(duì)待下，發(fā)生了什么變化？我決不掀開(kāi)葉片看漸漸伸出腦袋初步信任喲，雛兒！正是這小家伙！紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)兒；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。比喻漂亮可愛(ài)

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上；一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)架上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著又跳到畫(huà)框上去了。可愛(ài)漸漸膽大只要大鳥(niǎo)在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里。只要乖巧聽(tīng)話小練筆你能用“只要……立即……”寫(xiě)一句話嗎？只要我有一點(diǎn)兒咳嗽，媽媽立即帶我去看醫(yī)生。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。開(kāi)始親近這小家伙竟趴在我肩頭睡著了。完全信賴文章四次出現(xiàn)“小家伙”這個(gè)詞，說(shuō)明什么？用寵溺的語(yǔ)言來(lái)稱呼它，說(shuō)明作者很喜歡珍珠鳥(niǎo)。朗讀第13-14自然段，說(shuō)一說(shuō)：你怎樣理解作者的感受？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。人與人、人與動(dòng)物要互相信任，才能創(chuàng)造出和諧、良好的氛圍。討論：假如你遇到的是傷殘的、丑陋的、可能還是有害的生命，你會(huì)怎樣對(duì)待它呢？

物種的滅絕本來(lái)是自然的，但是人為的迫害加速了這個(gè)過(guò)程。從地球上最初的25億個(gè)物種，到如今的2億個(gè)物種，獸類每?jī)赡晗б粋€(gè)物種，鳥(niǎo)類每一年消失一個(gè)物種，據(jù)科學(xué)家估計(jì)，下個(gè)世紀(jì)，地球上的植物將會(huì)以每?jī)尚r(shí)滅絕一個(gè)物種的速度進(jìn)行……你知道嗎？當(dāng)最后一只雄鷹慘叫著墜向大地時(shí)當(dāng)雪地上的狼仰天長(zhǎng)嘯呼喚同伴時(shí)當(dāng)身處困境的北極熊只能靠相互擁抱來(lái)彼此溫暖時(shí)我們，該做些什么？保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。保護(hù)大自然，讓我們的家園更美好。結(jié)構(gòu)梳理珍珠鳥(niǎo)布置鳥(niǎo)巢—舒適又溫暖漸漸熟悉在籠子四周活動(dòng)在屋里飛來(lái)飛去落在桌上睡在肩上內(nèi)心感受—信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這篇課文描寫(xiě)生動(dòng)，以細(xì)膩親切的語(yǔ)言描寫(xiě)了“我”為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了（）的生活環(huán)境，與它（），說(shuō)明了（）的道理。主題概括溫暖舒適和睦相處信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界拓展延伸信任信任是大漠里的一口井水，不僅能解難耐的渴，更讓你知曉生命的珍貴；信任是被春風(fēng)