高考語文一課一練《故都的秋》

1.下列句子中運用比喻修辭手法的一項是()

A.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色。

C.北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。

D.秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？

2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()

從智能手機和平板電腦搭載的蘋果公司自主研發(fā)的iOS7系統(tǒng)操作界面來看，全新的架構(gòu)給

人們帶來直觀的用戶體驗。,,。,,。系統(tǒng)中各

個單獨的元素之間達到和諧一致，使得操作界面更加簡潔。

①小到精調(diào)字體樣式②顯眼的修飾元素已不復存在

③大到重新設(shè)置所有圖標④去除了不必要的條欄和按鈕

⑤整個系統(tǒng)進行了細致的改進⑥界面刻意避免分散用戶的注意力

A.⑥②④⑤①③B.⑤②④①③⑥

C.⑥①③⑤②④D.⑤①③⑥②④

3.下列詞語中加點字注音有誤的一項是()

A.散文鈔(chao)一?椽(chu^n)嘶(si)叫耗(hao)子

B.潭柘(zhe)寺落季(rui)橄模(lan)落票(mo)

C.普咯(tuo)ill房楔(lin)陪襯(ch6n)夾甚(ao)

D.廿(niAn)四橋著(zhuo)衣混沌(dtin)橢(tuo)圓

4.下列有關(guān)郁達夫的文學常識，不正確的一項是()

A.郁達夫，原名郁文，浙江富陽人，小說家、散文家。

B.他與郭沫若、成仿吾等人成立“創(chuàng)造社”，后參加中國左翼作家聯(lián)盟。

C.他的主要作品有《沉淪》《春風沉醉的晚上》《出奔》《她是一個弱女子》等。

D.小說《故都的秋》，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。

5.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()

A.峽韻(zhT)一椽(yuan)嘶叫(sT)耗子(Mo)

B.潭相寺(zhe)落奉(rui)橄梭(lan)落票(mo)

C.普咯山(tu6)點^(zhui)陪襯(chen)夾不(ao)

D.廿四橋(nian)著衣(zhu6)混沌(dun)橢圓(tub)

6.下列各句中標點符號使用有誤的一項是()

A.還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

B.“唉，天可真涼了——“(這了字念得很高，拖得很長。)

C.第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。

D.南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山

的涼霧，荔枝灣的殘荷等等……

7.下列句子中加點成語使用最恰當?shù)囊豁検?)

A.位于眉山市的“三蘇祠”園內(nèi)廊虎相連，池沼掩映，竹木參天，殿宇軒敞，極具南國濃風

余典。

B.以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當時看起來是不可用議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。

C.迎面一聲招呼，回頭一個微笑，其實溫暖早就在我身邊了。只是它像空氣一樣融入了我

的生活，浮然不域而不覺了。

D.“木馬”等網(wǎng)絡(luò)新病毒如電卮存等般涌現(xiàn)，威脅著計算機的安全。

8.下列對“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，妒魚之與大蟹，黃犬之

與駱駝”這句話的分析，不正確的一項是()

A.這句話綜合運用了比喻、對比、排比的修辭手法，生動形象，饒有趣味。四個比喻多從

飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，從形象的“味'’去品味抽象的“味”。

B.北國之秋就像“白干”“饃饃”“大蟹”“駱駝”，形象地寫出了其味烈、味深、味濃、味久的

特色。

C.南國之秋就像“黃酒”“稀飯”“妒魚”“黃犬”，形象地寫出了其味潤、味淺、味淡、味短的

特色，含蓄地表現(xiàn)出作者對南國之秋的“清淡”特色的眷戀之意。

D.寫南國之秋，是為了南北對比，以“南”襯“北”。作者以南國之秋的“淡”來襯托北國之秋

的“濃”，突出了故都的秋感人至深。

9.下列句中加點的詞語，沒有錯別字的一項是（）

A.自古逢秋悲寂攀，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到拶,。（劉禹錫《秋

詞》）

B.雖今日之芽掾蓬腳，瓦灶繩床，其晨夕風露，階柳庭花，亦未有妨我之尊懷筆墨者。（《紅

樓夢》）

C.屋停如懸崖/風鈴如迨凈/我等燕歸來……夢醒來/是誰在窗臺/把結(jié)局打開/那薄如瞥襄的

未來。（《千里之外》歌詞）

D.夢醒跪蹌/有你的畫面/溫熱仍在心底孽延/浮泄流年/誰忘了誓言/一半苦澀/一半情深/數(shù)著

年月只為花開那一面/就算來來回回錯過又擦肩。（《繁花》歌詞）

10.下列各句中加點詞語的使用，全都不正確的一項是

①這個讓萬物蘇醒的節(jié)氣，收藏了多少悲歡離合的故事，又醞釀了多少春雷秋霞的情懷。

②郁達夫小說獎審讀委員、《文學自由談》雜志主編任芙康日前接受記者采訪時說：“‘實名

投票、評語公開’是郁達夫小說獎緲笆：幟、區(qū)別于國內(nèi)其他文學獎項的重要標志.

③著名作家郁達夫?qū)懳恼?，筆本用峭，行云流水，給人一種流暢的美感，這與他從小受到的

文學熏陶是分不開的。

④我們采訪過的管理人員都認為，公司給予消費者照所欲言的機會更好些，無論消費者的言

論是正面的還是負面的。

⑤發(fā)現(xiàn)是一種生活智慧，在日常生活中，我們一定要善于觀察，善于分析，二葉知秋，這樣

才能發(fā)現(xiàn)問題背后的本質(zhì)。

⑥面對來勢旭河的霧霾，政府該做些什么？前不久，各大城市相繼公布空氣質(zhì)量實時監(jiān)測數(shù)

據(jù)，與以前相比，這是一個很大的進步。

A.①②⑤B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑤

11.下列句子中加點成語的使用，全都不正確的一組是（）

①冬天來內(nèi)蒙古根河吧，這種產(chǎn)事烈目的極端天氣分分鐘讓你變成“冰花男孩”！走一圈回來,

眉毛，帽子，圍巾上都是結(jié)滿的冰花。

②生命像流水，那些不快的事總要過去。誰在傾聽，一葉而天下知秋的美麗？思念，像秋天

的落葉，落地成傷。

③此處，臨水的村莊、掩著的柴門、城魏造落的籬笆、碧波粼粼的溪水、漂蕩的小船、奔走

的兒童構(gòu)成了一幅優(yōu)美的水鄉(xiāng)風景畫。

④不同膚色、不同語言的人們經(jīng)常聚集在維也納金色大廳，他們各具民族風格與藝術(shù)特色的

優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)笠學管吸，久久回蕩。

⑤日本是一個和我們下本帶7K卻又讓我們愛恨交織的國家。它深受中國漢唐文化影響，有人

說如果想看唐朝就請去奈良。

⑥以色列科學家阿迪?斯特恩教授表示，量子技術(shù)正方興本茗，而中國在這一領(lǐng)域已經(jīng)邁出

了重要一步，取得了“驚人的"成就。

A.①④⑥B.②③④C.④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤

12.下列各句中，有語病的一項是（）

A.郁達夫的文學活動從“五四運動”到抗日戰(zhàn)爭的幾個重要革命時期，從最初表現(xiàn)青年的苦

悶開始，逐漸擴大到反映勞動人民的不幸，以至描寫革命風暴的到來。

B.除茅盾文學獎、魯迅文學獎之外，去年，浙江省唯一的文學刊物《江南》設(shè)立了一個以

現(xiàn)代文學大家名字命名的文學獎“郁達夫小說獎

C.當年郁達夫要搬到杭州去住，魯迅就寫了一首《阻郁達夫移家杭州》，勸其從湖光山色

中走出。

D.郁達夫先生的《故都的秋》，沉淀著的是一種什么樣的感情與力量？你是否可以體會到

他的追求？

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹說“不以物喜，不以己悲”，其實這種寵辱不驚的心態(tài)，類似《莊子?逍遙游》中

的“,

（2）在《詩經(jīng)?氓》中，女主人公看到“,”的景色，思及自己多年來的辛

勞以及丈夫的負心，不由得悲從中來。

（3）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中感嘆東吳那個強盛的局面，孫權(quán)那個英雄的風流

余韻，那經(jīng)歷了無數(shù)風雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊的句子”,

閱讀下面的文字，完成下列小題。

說起紫土豆很多人以為是近年才有的新品種，其實紫土豆并不是什么稀奇玩意兒，它是

秘魯?shù)囊粋€古老品種，明朝的時候就從國外引進種植，不過因產(chǎn)量不高，才逐漸被淘汰。

紫土豆種植創(chuàng)業(yè)者彭潔告訴記者，“紫土豆中富含花青素和硒元素，營養(yǎng)價值極高，與

現(xiàn)代人的飲食需求正好契合”。看清市場需求后，雖然,彭潔還是借款開始試種

紫土豆。收獲后，彭潔并沒有別人的做法——到市場上販賣，而是拿著樣品找訂

單。讓彭潔沒想到的是，她一下就以普通馬鈴薯7—8倍的價格，拿下深圳一家公司300噸

的訂單。接到訂單后，彭潔,歡喜紫土豆銷售前景廣闊，（）。在與對方協(xié)議

三年內(nèi)完成訂單后，彭潔便帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團隊在四川古藺縣箭竹鄉(xiāng)建立基地。

對紫土豆了解越多，彭潔就越興奮，她一頭扎進了紫土豆創(chuàng)業(yè)大潮。至今，她和團隊已

經(jīng)近7年從事了馬鈴薯研究工作，對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查和研究。

“花青素對人身體的益處人們都已,紫色馬鈴薯中富含花青素，并且口感好，非

常受歡迎?！爆F(xiàn)在，彭潔正帶領(lǐng)當?shù)氐泥l(xiāng)親們大踏步地走在脫貧致富的路上。

14.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一清二白如法炮制喜憂參半耳濡目染

B.一窮二白上行下效悲喜交集耳濡目染

C.一窮二白如法炮制喜憂參半耳熟能詳

D.一清二白上行下效悲喜交集耳熟能詳

15.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模，還有短時間內(nèi)難以完成訂單

B.但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模，短時間內(nèi)難以完成訂單

C.但憂慮的是短時間內(nèi)難以完成訂單，還有種植基地還沒有規(guī)模

D.但憂慮的是短時間內(nèi)難以完成訂單，種植基地還沒有規(guī)模

16.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.她和團隊已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯的研究工作，對紫色馬鈴薯的市場前景和高營養(yǎng)價值

開展調(diào)查和研究。

B.她和團隊已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作，對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景

開展調(diào)查和研究。

C.她和團隊已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯的研究工作，對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景

開展調(diào)查和研究。

D.她和團隊已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作，對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景

開展研究和調(diào)查。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夢想是激發(fā)活力的源泉，許多偉大的事業(yè)都始于夢想，航天事業(yè)便是其中的一項。不僅航

天事業(yè)是夢想，是中國人民對未知領(lǐng)域的好奇，其深層所蘊含的，是中國精神的體現(xiàn)。廣大科

技工作者、航天人員為了他們的夢想，勇于攀登科技高峰，探索宇宙奧秘，為此赴湯蹈火,在所

不辭。

中華民族是勇于追夢的民族，中國人民具有偉大的夢想精神。而實施探月工程就是圓中

華民族自強不息飛天攬月之夢。從“北斗”環(huán)繞到“嫦娥”奔月，從“神舟”起航到“天舟”

穿梭，航天工作者們煞費苦心不斷追求的中華民族的航天夢，承載的是中國人民“敢上九天

攬月”的豪情壯志，積蓄的是從站起來、富起來到強起來的磅礴偉力。

當然，偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。太空探索永無止境，事

業(yè)發(fā)展任重道遠。從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看，探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。

（）。月球探測的每一個大膽設(shè)想、每一次成功實施，都是人類認識和利用星球

能力的充分展示。中國航天的每一步，都在為人類和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體

貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不僅航天事業(yè)是夢想，其深層所蘊含的，是中國人民對未知領(lǐng)域的好奇，是中國精神的

體現(xiàn)。

B.航天事業(yè)不僅是夢想，是中國人民對未知領(lǐng)域的好奇，其深層所蘊含的，是中國精神的

體現(xiàn)。

C.航天事業(yè)不僅是夢想，其深層所蘊含的，是中國精神的體現(xiàn)，是中國人民對未知領(lǐng)域的

好奇。

D.航天事業(yè)不僅是夢想，其深層所蘊含的，是中國人民對未知領(lǐng)域的好奇，是中國精神的

體現(xiàn)。

18.與''承載的是中國人民'敢上九天攬月’的豪情壯志”一句中引號用法不同的一項是（）

A.“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！边@是譚嗣同的豪言，讓人感受到磅礴正氣。

B.“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。”傍晚的秋水是另一番況味,王勃如是說。

C.魯迅《拿來主義》中有言:中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。

D.“滿招損,謙受益”這句格言流傳至今已有兩千多年了。

19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.之所以如此,過去數(shù)十年中，國內(nèi)外航天工作人員為之付出了艱辛的汗水

B.之所以如此，國內(nèi)外航天工作人員過去數(shù)十年中為之付出了艱辛的汗水

C.正因為如此,過去數(shù)十年中，國內(nèi)外航天工作人員為之付出了艱辛的汗水

D.正因為如此，國內(nèi)外航天工作人員過去數(shù)十年中為之付出了艱辛的汗水

閱讀下面的文字，完成下面小題。

不逢北國之秋，已十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的

柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海

之中，租人家破屋來住著，早晨起來，向院子一坐，泡一碗濃茶，你也能看得到碧綠

的很高很高的天色，聽得到青天下馴鴿的飛翔。（）,或在破壁腰中，靜對?著像喇叭似的

牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或

白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根的尖細

且長的秋草，使作陪襯。

20.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.將近一椽自然而然疏疏落落

B.將盡一椽情不自禁落落大方

C.將盡一間自然而然疏疏落落

D.將近一間情不自禁落落大方

21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當一項是（）

A.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽得到青

天下馴鴿的飛聲。

B.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青

天下馴鴿的飛聲。

C.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到碧綠的很高很高的天色，聽得到青

天下馴鴿的飛翔。

D.早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青

天下馴鴿的飛翔。

22.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.從槐樹葉底，朝東一絲一絲細數(shù)著漏下來的日光

B.從槐樹葉底，朝東細數(shù)著漏下來的一絲一絲日光

C.從槐樹葉底，細數(shù)著一絲一絲朝東漏下來的日光

D.從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光

23.下列對“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，妒魚之與大蟹，黃犬

之與駱駝”這句話的分析，不正確的一項是()

A.這句話綜合運用了比喻、對比、排比的修辭手法，生動形象，饒有趣味。四個比喻多從

飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，從形象的“味'’去品味抽象的“味”。

B.北國之秋就像“白干”“饃饃”“大蟹”“駱駝”，形象地寫出了其味烈、味深、味濃、味久的

特色。

C.南國之秋就像“黃酒”“稀飯”“妒魚”“黃犬”，形象地寫出了其味潤、味淺、味淡、味短的

特色。

D.寫南國之秋，是為了南北對比，以“北”襯“南”。作者以南國之秋的“淡'’來襯托北國之秋

的“濃”，突出了故都的秋感人至深。

24.在郁達夫的筆下，故都的秋特別“清”“靜”“悲涼”，帶著傳統(tǒng)文人的某種審美情趣。閱讀

《故都的秋》，分析其中哪些地方體現(xiàn)了民族審美心理和審美特點。

25.《故都的秋》《荷塘月色》和《我與地壇》描寫的是同一個城市的景物，星現(xiàn)出多姿多樣

的美。選取你認為最精彩的段落，反復朗讀，細加品味，寫一段評點文字。

26.鑒賞散文中運用的表達方式。

(1)……早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，

聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，

靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。

(2)不過在中國，文字里有一個“秋土”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋

聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了。可是這秋的深味，

尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

27.本文在表現(xiàn)手法上有哪些特點？

28.本文在語言上有哪些特點？

29.作者寫北國之秋，為什么以“南國之秋”作對比？

30.作者選取了哪些景物？寫出了故都的秋怎樣的特點？

31.品析“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼'’在全文中的作用。

32.文中寫“青天下馴鴿的飛聲”“秋蟬的衰弱的殘聲”“息列索落”的雨聲，“緩慢悠閑”的人聲，

運用了什么手法？有什么表達效果？

33.江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時

常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，

只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十

足。

江南之秋有什么特點？寫江南之秋有什么作用？

34.“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，妒魚之與大蟹，黃犬之與駱

駝?！痹嚪治霰揪涞谋磉_特色以及在文中的作用。

閱讀下面的作品，完成下列小題。

故都的秋

郁達夫

①秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來

得替，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不

過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

②江南，秋當然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常

多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只

能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。

秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。

③不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣

魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇

城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到

很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下

來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感

覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。

最好，還要在牽?；ǖ祝涕L著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

④北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早

晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟

的鯉覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，

又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大

約也就在這些深沉的地方。

⑤秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論

在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋

蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

⑥還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

⑦在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸

地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬

著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微

嘆著互答著她說：

⑧“唉，天可真涼了——“（這了字念得很高，拖得很長。）

⑨“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”

⑩北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。

?北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶

房門口，它都會一株株地長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中

間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要

起來了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，

是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。

?有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中

國的詩文里，頌贅秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念得不

多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各

國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田

園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣

的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，

就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已的深情；秋之于人，

何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個“秋土”的成語，讀

本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋

的關(guān)系特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

?南國之秋，當然是也有它的特異的她方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普

陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷，等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正象是黃

酒之與白干，稀飯之與饃饃，妒魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

?秋大，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分

之一的零頭。

35.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不氐曬的一項是

A.作者對故都有著深切的眷戀，卻不能安靜地享用這里的生活，所以愿意將三分之二的壽

命折去換得故都秋景永駐。

B.文中的劃線句，寥寥數(shù)筆，把讀者帶進了故都之秋的清、靜、悲涼之中，表達出作者淡

淡的喜悅和淡淡的哀愁。

C.本文先總寫作者對北國、江南之秋的不同感受，然后從不同方面描寫故都的秋景，贊美

北國之秋，厭惡南國之秋。

D.作者通過對故都的秋的描寫，既表現(xiàn)出追求淡泊、悠閑的生活情趣，又流露出對民族的

深沉的憂思。

36.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不氐碘的一項是

A.文中寫了“鴿聲”“蟬聲”“雨聲”“人聲”，這些以聲襯靜，借助細小的聲音充分體現(xiàn)了北平

清靜的特點。

B.第⑥段中描寫北方的秋雨的排比句，既具有口語的生動性，又兼有語勢連貫性，表達了

作者的贊美之情。

C.文中多次運用對比手法，如用江南的秋與北國的秋作對比，來表現(xiàn)作者對北國之秋的思

念與向往之情。

D.文中“像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”的比喻生動形象地突出了北國秋蟬之多，表現(xiàn)了

作者的喜愛之情。

37.有人說本文是作者對故都秋的一曲悲涼頌歌。請結(jié)合文中的具體景象作簡要分析。

38.有人認為以“故都的秋”為題比以“北平的秋”或“北國的秋”為題顯得更有溫度和深度。請

從“溫度”和“深度”兩個方面分析標題的深刻含義。

39.仿照下面句子的結(jié)構(gòu)以及意境特點，另寫一段話。

江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而

少風。

40.請在下面一段文字中的橫線處填上恰當?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次

分明。

本來，樹與樹并立于一處時應(yīng)該叫做林或森林，①一許許多多的岳樺樹并存一處時，

我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。一②它們并不是站立，一③一匍匐，

像一些藏在掩體下準備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠

近天池的北坡。④一非給它們一個詞匯不可的話，或許叫做“陣'’及"陣營”更合適一些。

41.有人根據(jù)文本所選取的典型秋景作了五幅畫，結(jié)合文章內(nèi)容對這五幅畫排序，并用四字

短語命名。

42.把下列句子依次填入下面橫線上，使文段成為語意完整連貫的一段話。（只填序號）

在北京的寬闊馬路上，落葉飄搖而下，,,。,。

①首都濃濃的秋意就驀然呈現(xiàn)出來②顯得安謐而

有生氣

③街道就被各種形狀的美麗的小色塊點綴著④北國的深秋或

許就索然無味了

⑤要是沒有這些小色塊的點綴

43.判斷下列句子中加點詞語使用的正誤。

（1）受臺風天氣影響，壽光許多村莊都出現(xiàn)不同程度的受災(zāi)情況，為了幫助村民重建家園，

有的志愿者不邁于里來到壽光，貢獻自己的一份力量。

（2）梁啟超先生講到他最喜愛的《桃花扇》中的“高皇帝，在九天，不管……”那一段時，

悲從中來，竟痛哭流涕而不能目弓。

（3）所謂-二葉削秋，這些事件折射出我國的社會治理目前存在一些應(yīng)當引起深思的問題，

也就是民主法治的新漏洞。

（4）一場秋雨過后，山野里頓時出現(xiàn)了一派暹暹鴻池的清新景象。

（5）傍晚時分，秋風漸緊，不到一刻鐘，秋雨便懸列索蒂地下起來。成排的銀杏樹上的金

黃的葉子飄落到滿是泥濘的地面上。

44.將正確的詞語填在橫線上。

賞玩?賞識

（1）夜深人靜，沏一壺茶，焚一爐香，在古案上將收藏的雜玩一一列出，這是他快樂的

____________時光。

（2）你空懷一身絕技卻沒人,切莫抱怨，現(xiàn)實本就有太多不如意，就算生活

給你的是一堆垃圾，你也要把垃圾踩在腳下，登上夢想之巔。

蕭索?蕭條

（3）世界經(jīng)濟危機來臨，百業(yè),即使是發(fā)達國家，經(jīng)濟形勢也是一片慘淡。

（4）闊別許久的校園，不知是由于深冬的嚴寒亦或是大多數(shù)學生的離去，顯得有些_____。

頹廢?頹喪

（5）他騎在馬上，低著頭，臉上露出痛苦和的神情。

（6）這次失敗使他徹底失去了信心，從此他便一天天下去，不思上進。

幽遠?悠遠

（7）每到夜晚，我總要抬起頭看一看那深邃的夜空是否有一輪皎潔的明月。

（8）小鎮(zhèn)古色古香，具有的歷史，是個遠近聞名的古鎮(zhèn)。

十足,實足

（9）這個店已經(jīng)營了10年。店主誠信，商品質(zhì)優(yōu)，分量_____,童叟無欺。

（10）如果說《戰(zhàn)狼》是吳京對軍事動作題材電影的一次嘗試，那么《戰(zhàn)狼2》則是吳京一

次信心____的拍攝。

45.易混字形

①（。（送皆非（di）屏息（）聽（?。┕鲜欤ǎ┞?di)()

結(jié)盟約

②(chuWn)如(）巨筆（yuWn）（）木求魚(zhuan)()字(hui)

不容置（）

③（xiao）禍起（）墻（xiOo）笙（)(xiao)()灑(xiao)

呼（）

④(pi)幽()(pl)()如(pl)(）好(bi)()

還

46.易錯字音

①激）沌②潭桓（）寺③即1(）鴿

④一掾（）破屋⑤平平仄（）仄⑥岐（）韻

⑦須（）廢⑧散文鈔（）⑨及）四橋

⑩普咯（）山?煤眉（）?事（）蓊郁郁

?獨利）?職）望?根）娜（)

?啾）脈?的（）眠?斑熟)

?峭愣（）楞?便）影?苑（）頓）玲

?妖童燃）女?做）首?喇）將移?綁）腰

47.選詞填空或判斷正誤

（1）看圖選詞（頹廢?頹?。?/p>

）的建筑）的青年

（2）美媒稱，美國購物中心空置率創(chuàng)六年新高，零售業(yè),沖擊地方經(jīng)濟。（蕭索?蕭

條）

（3）離開魔術(shù)后，魔獸霍華德開始逐漸淪落成一個二流球星，現(xiàn)在那個的霍華德，

巔峰時期竟是唯一一個敢稱是第一中鋒的人。（混混沌沌?渾渾噩噩）

（4）明明事情很簡單，我卻看不出來，真是一葉而天下知秋，不見泰山。（）

（5）為了繼承父輩遺愿，河北姐弟布匹于里赴蘭州榆中為先烈掃墓。（）

（6）從此以后青山路遠，你是你，我是我；得不到的人終歸是風，強留千百次也終

究會走。（千里迢迢?千山萬水?山長水闊）

48.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。

（1）潭zhe寺開tud（）跌dang

（2）-chuanyuan吏不容置hui

(3)si叫ST守sT扯

(4)zhang本蚊zhAng為虎作chdng

49.郁達夫筆下的“故都的秋''的特點是“來得清，來得靜，來得悲涼”。請你也寫一段關(guān)于''秋"

的文字，注意要寫出秋天景物的特點。200字左右。

參考答案：

1.B

【解析】

【詳解】

本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.秋蟬就是一種蟲子，它像家蟲是為了表明它的常見，不是比喻的修辭。

B.句中將“棗子顆兒”比作“橄欖”和“鴿蛋”，運用了比喻的修辭手法。

C.“北方人念陣字，總老像是層字”中“陣”和“層”都是漢字，二者在北方人發(fā)音中相似，這

是客觀事實，不是比喻的修辭。

D.運用“何嘗……呢”的句式，是反問的修辭。

故選B。

2.D

【解析】

【詳解】

本題考查學生語言表達之銜接連貫的能力。

由前面“全新的架構(gòu)……”可知，開頭一句應(yīng)是體現(xiàn)系統(tǒng)的變化，體現(xiàn)這“新”，比照一下⑤⑥，

⑤是說系統(tǒng)的改進，而⑥是說界面設(shè)置的用意，⑤與前面銜接更好，應(yīng)放在第一處，排除

AC。

①“小到精調(diào)字體樣式”,③“大到重新設(shè)置所有圖標”，從小到大的邏輯關(guān)系來表述，應(yīng)為①③,

這是對⑤“細致改進”的具體解說，所以應(yīng)為⑤①③，排除B。

故選D。

3.A

【解析】

【詳解】

本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

A.“散文鈔”的“鈔”應(yīng)讀chaoo

故選Ao

4.D

【解析】

【詳解】

本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

D.”小說《故都的秋》“錯誤，《故都的秋》是散文。

故選D。

5.A

【解析】

【詳解】

本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

A.“歧韻”的“歧”讀“中”；“一椽”的“椽”讀“chuAn”。

故選Ao

6.D

【解析】

【詳解】

本題考查學生正確使用標點符號的能力。

D.“等等……”省略號使用錯誤，“等等”就是表示省略，與省略號不能同時并用。

故選D。

7.B

【解析】

【詳解】

本題考查學生正確使用成語的能力。

A.流風余韻：指前人流傳下來的風度、情操。語境是形容景觀，對象不當。

B.不可思議：不可想象，不能理解。語境是形容科幻電影的設(shè)想不可想象，符合語境。

C.渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴謹自然，用詞用典毫無斧鑿痕跡。語境是說溫暖與生活融合為

一個整體，不合語境，應(yīng)改為“渾然一體

D.雨后春筍：比喻大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展的新生事物。褒義詞，語境形容網(wǎng)絡(luò)病毒，情感色彩

不當。

故選Bo

8.C

【解析】

【詳解】

本題考查學生理解重要句子含義的能力。

C.“含蓄地表現(xiàn)出作者對南國之秋的，清淡，特色的眷戀之意”錯誤，這句話通過對比表達了北

國之秋的濃烈和喜愛之情。并且通過這一對比，全文的情感就顯得“更上一層樓”。

故選C。

9.C

【解析】

【詳解】

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從

漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，

多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤，這樣在讀寫的過

程中就可以避免讀錯寫錯了。

A項，“碧宵”應(yīng)寫作“碧霄”；

B項，“茅掾蓬牖”應(yīng)寫作“茅椽蓬牖”；

D項，“渾沌”應(yīng)寫作“混沌”。

故選C。

10.C

【解析】

【詳解】

本題考查成語的辨析。成語使用錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶失當、謙敬錯位等。

近年近義成語的考查成為熱門,關(guān)鍵是要仔細分別它們的細微差別?？蓮囊韵挛鍌€方面考慮:1.

使用范圍、使用對象不同；2.意義側(cè)重點不同；3.語義輕重不同；4.色彩不同；5.適用語境不

同。

①“春露秋霜”：原指子孫在春秋兩季因感于時令，追念先祖而加以祭祀。后用以表示對先人

的悼念，也比喻恩澤與威嚴。這里“春露秋霜的情懷''屬于望文生義，使用錯誤。

②“獨樹一幟”：單獨樹立起一面旗幟，指自成一家。這里指郁達夫小說獎區(qū)別于其他文學獎

項，自成一家，使用正確。

③“筆走龍蛇”：形容書法筆勢雄健活潑。這里用于文章，使用對象不當。

④“暢所欲言”：盡情地說出想說的話。這里指讓消費者盡情說想說的話，使用正確。

⑤“一葉知秋”：看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點兒預兆就料到事物發(fā)展的趨

向。這里強調(diào)的是由現(xiàn)象到本質(zhì)，不合語境。

⑥“來勢洶洶”：形容人或事物到來時氣勢就很猛烈。這里用于指霧霾很猛烈，使用正確。

分析可知，①③⑤全部使用錯誤。

故選Co

11.A

【解析】

【詳解】

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求“下列

各句中加橫線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫恰埃缓蟀盐粘烧Z的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。

解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；

第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句

中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前

后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。本題中①嚴霜烈日：比喻艱苦環(huán)境下的嚴峻考驗或經(jīng)

受此考驗的剛毅節(jié)操。此處指天氣特別冷，不合語境。②一葉而天下知秋：從一片樹葉的凋

落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。

使用正確。③疏疏落落：形容事物之間距離遠；事物的部分之間空隙大（跟“密”相對）。此

處指籬笆之間距離遠，使用正確。④交相輝映：各種光亮、彩色等互相映照。用在這里修飾

歌聲，屬對象誤用，可改為“余音繞梁”。⑤一衣帶水：像一條衣帶那樣窄的水面，形容一水

之隔，往來方便。此處形容日本和中國往來方便，符合語境，使用正確。⑥方興未艾：事物

正在發(fā)展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。與“正”重復。此處

使用錯誤。故選A。

【點睛】

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞

語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細

微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系

日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

12.A

【解析】

【詳解】

本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句

子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題,

再分析修飾成分。本題中，A項，“郁達夫的文學活動從，五四運動’到抗日戰(zhàn)爭的幾個重要

革命時期”成分殘缺，句中缺謂語，應(yīng)在“文學活動''后加"貫穿了”。故選A項。

【點睛】

語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分

析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其

他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句

子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當

的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不

明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

13.且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮桑之落矣其黃而隕舞榭歌

臺風流總被雨打風吹去

【解析】

【詳解】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

考生要注意下列字詞的書寫：“譽”“沮”“隕”“榭

14.C

15.B

16.D

【解析】

14.

本題考查學生正確使用成語的能力。

第一處，一清二白：比喻十分清白，亦比喻非常清楚。一窮二白：形容基礎(chǔ)差，底子薄。由

后面的“借款”可知，此處是說經(jīng)濟基礎(chǔ)差，應(yīng)使用“一窮二白

第二處，如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。上行下效：上面或上輩的

人怎樣做，下面或下輩的人就學著怎樣做。此處是說彭潔沒有按照別人的做法去做，應(yīng)使用

“如法炮制

第三處，喜憂參半：表達內(nèi)心一半歡喜一半憂愁的情感。悲喜交集：悲傷和喜悅的感情交織

在一起。由后面“歡喜……”“憂慮……”可知，此處應(yīng)是兩種情緒各半，應(yīng)使用“喜憂參半

第四處，耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。耳熟能詳：聽的次數(shù)多

了，熟悉得能詳盡地說出來。語境是說人們對花青素的益處很了解，應(yīng)使用“耳熟能詳

故選C。

15.

本題考查學生語言表達之銜接連貫的能力。

結(jié)合上下文可知，“種植基地還沒有規(guī)模”和“短時間內(nèi)難以完成訂單”應(yīng)是因果關(guān)系，因在前，

果在后，可排除C、D兩項；

句子表達要符合簡明、通順的原則，A項后一個句子中的“還有”明顯贅余。

故選B。

16.

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語病：第一處是語序不當，“近7年”是修飾“馬鈴薯研究工作”，應(yīng)移至“從事了”

后，改為“已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作”：

第二處是搭配不當，與“高營養(yǎng)價值”“市場前景”分別對應(yīng)的應(yīng)是“研究”“調(diào)查”，應(yīng)改為“對紫

色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展研究和調(diào)查

只有D修改正確。

故選D。

17.D

18.C

19.C

【解析】

17.

本題考查辨析語病的能力。

畫線語句存在關(guān)聯(lián)詞語使用不當和語序不當?shù)膯栴}。前后主語都是“航天事業(yè)”，“航天事業(yè)”

應(yīng)該放在“不僅”的前面，排除A；

“中國人民對未知領(lǐng)域的好奇''也屬于深層蘊含的內(nèi)容，“中國精神”屬于精神層面的，應(yīng)該先

說“對未知領(lǐng)域的好奇"，排除BC；

故選D。

18.

本題考查標點符號的作用。

“承載的是中國人民'敢上九天攬月’的豪情壯志”中引號的作用是引用。A、B、D三項都是引

用。只有C項“閉關(guān)主義”是著重指出。

故選C。

19.

本題考查語句銜接。

括號前文字說的是“從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看“，故用"正因為如此"，排除AB；

“過去數(shù)十年中“是時間狀語，單列出來有強調(diào)作用，

故選C。

20.A

21.B

22.D

【解析】

20.

本題主要考查正確使用詞語、成語（包括熟語）的能力。

第一空，將近：（時間、數(shù)量等）快要接近。將盡：將要完成。該處應(yīng)和“十年”搭配，從含

義上應(yīng)選擇“將近第二空，一椽：一條椽子。亦借指一間小屋。一間：房屋的一個最小單

位。語境中，強調(diào)的是屋子的破舊，所以用“一椽”更恰當。第三空，自然而然：不經(jīng)外力作

用而如此。情不自禁：抑制不住自己的感情。從語義上來看，是指“感覺到十分的秋意“沒有

涉及到“感情”，所以應(yīng)選“自然而然”?第四空，疏疏落落：形容稀疏零落的樣子。落落大方：

指人的言談舉止自然大方。從修飾對象上看，修飾的是“尖細且長的秋草“，應(yīng)使用”疏疏落

落”。

故選Ao

21.

本題主要考查辨析并修改病句的能力。

通過分析可知，原句的語病主要是語序不當和搭配不當?！毕蛟鹤右蛔?’與"泡一碗濃茶”語序

顛倒；”很高很高的”應(yīng)該置于“碧綠的”之前，可排除AC兩項；“聽得到''與“飛翔”搭配不當，

應(yīng)改為“聽得到青天下馴鴿的飛聲”，可排除D項。

故選B。

22.

本題主要考查語言表達的連貫?zāi)芰Α?/p>

解答本題可使用排除法。從句子的語序上看，“朝東”是修飾“細數(shù)”的，所以語序為“朝東細

數(shù)著”，據(jù)此排除AC；“一絲一絲”是修飾“漏下”的狀態(tài)的，語序為“一絲一絲漏下來的”，據(jù)

此排除B。

故選D。

23.D

【解析】

【詳解】

本題考查學生品味句子含義，鑒賞表達技巧的能力。

D.”以，北，襯，南，”錯誤，這篇文章寫“故都的秋”，寫作主體是北國之秋，且選項后半部分也

是說“以南國之秋的‘淡'來襯托北國之秋的‘濃’，突出了故都的秋感人至深”，所以應(yīng)是以“南”

襯“北”。

故選D。

24.《故都的秋》全文緊扣“清”“靜”“悲涼”落筆，意境清靜、幽遠、悲涼、落寞。作者在開

頭這樣說：“……可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！贝司涮峋V挈領(lǐng)，

籠罩全文，從中可以感受到作家把秋的悲涼作為自己的藝術(shù)個性和審美追求。在郁達夫筆下，

穿越時空的意象深遠地傳達出對生命的體驗與感悟，喚醒了人們對生命衰亡的深沉思考，這

就是悲涼的本質(zhì)。

在晨院賞秋圖中，“碧空”“馴鴿”“牽?；ā?，這種清淡中略帶一點“野味”的情調(diào)，寫出了故都

秋的質(zhì)樸美、原始美。而郁達夫?qū)τ谏实男蕾p——牽?；ā币运{色或白色者為佳”，顯然說

明作家在追求色彩的“冷清”，這種冷色調(diào)表現(xiàn)了作家內(nèi)心的孤獨、冷清與淡淡的悲涼。作家

欣賞的是殘敗的生命：“最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，

使作陪襯?！弊髡呙鑼懗隹莶菟憩F(xiàn)的生命的衰敗，啟示人們思考生命的周期，引起悲涼之

感，這正是郁達夫筆下的悲涼美所在.

寫北平的秋聲，“秋蟬的衰弱的殘聲”，無處不在，陣陣流響，聲聲惹愁。蟬的生命只一季,

秋幾乎是它的生命的終結(jié)之期。跟南方煩躁的蟬叫聲相比，那些“衰弱”的蟬聲讓人感到生命

的衰亡竟是這樣的真切而無法逃避，令人更覺生命的可貴，喚起人生的種種感慨，如羈旅漂

泊之苦，人生不順之失落……這本身就是對生命衰亡的體味，這本身就是一種悲涼美?！耙?/p>

我觀物，故物皆著我之色彩”，作者描寫的心中的“悲涼”已不是故都賞景的心態(tài)了，而是對

整個人生的感悟。從作者對秋的悲涼的頌歌里,我們感受到了真正的郁達夫，真正的悲涼美。

【解析】

【詳解】

本題考查學生把握文章思想內(nèi)容以及藝術(shù)特色的能力。

《故都的秋》的文眼是“北國的秋，卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼清、靜可以說是

景物的特點，而這悲涼則是人的感受，或者說，是郁達夫特別的感受.作家把秋的悲涼作為

自己的藝術(shù)個性和審美追求。文章在以下三個方面體現(xiàn)了作者的悲涼美，也民族審美心理和

審美特點。

（1）自然之景——賞悲涼之景。故都的秋，是悲涼的，首先悲涼在秋景。本文中描繪秋景

主要在3-11段，描繪了五幅秋景圖，秋園靜觀、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、秋雨話涼、秋果喜

人。秋園靜觀，作者看到了怎樣的一些景象呢？有一椽破屋、一碗濃茶、碧綠的天色、（聽

到）馴鴿的飛聲、絲絲日光、破壁腰中的藍朵、尖細且長的秋草，既有視覺形象，也有聽覺

形象，景物描寫十分細致，并且寫了觀景時的心態(tài)、動作，“細數(shù)”“靜對”，透露出一種愜意

和悠閑。而他對景物的形容，則反映出了清、靜、悲涼的特點。

（2）景中之情——品景中之情。一切景語皆情語，郁達夫眼中這深沉、清靜與悲涼的故都

秋景，何嘗不是故都秋天里的郁達夫悲涼之情的表達呢？從這些景物描寫中便能體會到郁達

夫此時的心境。對故都秋色的向往、眷念和贊美之情；落寞、孤獨、憂傷之情。郁達夫為什

么這么“寂寞、孤獨、憂傷”呢？從第12段可知，是因為中國文人的悲秋情結(jié)。不僅如此，

這悲涼還源自于作者的經(jīng)歷。作者感傷于國土淪喪，熱烈的愛國心和無力改變現(xiàn)狀的矛盾心

理交織著的一曲愛國的秋的悲歌。

（3）人文之景——悟情中之理。郁達夫說“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉

的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的”，在郁達夫眼中，秋是一碗濃茶，清晨起來，盡

可泡一碗濃茶靜觀秋景。夏衍說，達夫是一個偉大的愛國主義者,愛國是他畢生的精神支柱。

在這顛沛流離的生活中，這個愛國赤子仍能以品茶之心來觀秋景，這悲涼之中，蘊臧著更高

一層的情理境界。

25.《故都的秋》選段：

從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?/p>

（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色

者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且

長的秋草，使作陪襯。

評點：

作者郁達夫選取的景物——牽?；āＲ运{色或者白色者為佳，作家顯然是在追求色彩的“冷

清”，這種冷色調(diào)表現(xiàn)了作家內(nèi)心的孤獨、冷清與淡淡的悲涼。作家欣賞的是殘敗的生命。

用枯草的疏落的形象反襯悲涼?？莶荼憩F(xiàn)生命的衰敗，直面生命的衰敗的感受，啟示沉思生

命的周期，引起悲涼之感，這正是郁達夫的悲涼美所在。

【解析】

【詳解】

本題考查學生寫文學評論的能力。

《故都的秋》《荷塘月色》和《我與地壇》三篇文章都是描寫北京的景物，由于作者的寫作

年代不同，作者的心情不同，所表達的思想感情也就完全不同了。選擇三篇文章中的某一段

落，反復朗讀品味，并加以評點。評論既要抓住字面描寫的景物特點，又要結(jié)合作者的內(nèi)心

世界，評論作者如何在筆下的景物中流露出深藏于心底的情感。如《故都的秋》關(guān)于“牽牛

花”的選段，這一點從色彩和構(gòu)圖中，可以看出作者的悲涼美，抓住形象分析評論即可。

26.（1）這里運用描寫，描寫了視覺形象、聽覺形象。景物描寫非常細致，如“一絲一絲漏

下來的日光”“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵”：也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作，如“細

數(shù)”“靜對”，透露出悠閑、愜意?？傮w來說，表現(xiàn)了作者熱愛故都之秋的情懷。

（2）這里運用議論，在寫景中插入對寫秋詩文的議論，創(chuàng)造一種文化氛圍，于自然氣息之

外再添一重文化氣息，與“故都”題旨暗合。宕開文筆，縱橫議論，顯出深厚的文化底蘊和開

闊的思路。

【解析】

【詳