人教版重力教案教學(xué)應(yīng)用一、教學(xué)內(nèi)容1.重力的概念：地球附近的一切物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地面附近的物體。3.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。5.重力的大?。何矬w的重力跟它的質(zhì)量成正比，公式為G=mg。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力的施力物體和受力物體。2.讓學(xué)生掌握重力的作用點(diǎn)，能正確找出物體的重心。3.讓學(xué)生了解重力的方向，能描述重力的方向特點(diǎn)。4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用公式G=mg計(jì)算重力的大小。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、重力的施力物體和受力物體、重力的作用點(diǎn)、重力的方向、重力的大小計(jì)算。難點(diǎn)：重心的找法，重力方向的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：地球儀、懸掛重物的繩子、重物、平衡尺。學(xué)具：測(cè)量重物質(zhì)量的秤、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生拿一個(gè)物體，感受一下重力的存在。2.講解重力的概念：地球附近的一切物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。3.講解重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地面附近的物體。4.講解重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。5.講解重力的方向：重力的方向總是豎直向下的?？梢酝ㄟ^地球儀和懸掛重物的繩子來觀察重力的方向。6.講解重力的大?。何矬w的重力跟它的質(zhì)量成正比，公式為G=mg。7.例題講解：如何找出一個(gè)物體的重心？如何計(jì)算一個(gè)物體的重力大?。?.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的重物，用秤測(cè)量其質(zhì)量，然后根據(jù)公式G=mg計(jì)算其重力大小。9.板書設(shè)計(jì)：重力的概念、重力的施力物體和受力物體、重力的作用點(diǎn)、重力的方向、重力的大小計(jì)算公式。10.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：一個(gè)物體的質(zhì)量是2kg，求它的重力大小。答案1：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N題目2：如何找出一個(gè)物體的重心？答案2：找出物體的質(zhì)心，即物體各部分質(zhì)量的中心點(diǎn)。六、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)重力的概念、施力物體和受力物體、作用點(diǎn)、方向和大小計(jì)算的掌握情況如何？是否需要加強(qiáng)鞏固？2.拓展延伸：讓學(xué)生了解重力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如重力發(fā)電、重力感應(yīng)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重力的概念重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力是地球附近的一切物體都受到的一種力，它是由于地球的吸引而產(chǎn)生的。理解重力概念時(shí)，學(xué)生需要明白重力是一種普遍存在的力，不僅限于地球表面，而是存在于地球附近的任何物體之間。學(xué)生還需要理解重力是一種隱性的力，它作用于物體而不需要直接接觸。二、重力的施力物體和受力物體重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力的施力物體是地球，這是因?yàn)榈厍蚓哂匈|(zhì)量，根據(jù)萬有引力定律，它會(huì)對(duì)附近的物體施加重力。受力物體是地面附近的物體，這意味著任何接近地球表面的物體都會(huì)受到重力的作用。學(xué)生需要理解施力物體和受力物體之間的關(guān)系，以及重力是如何通過地球傳遞給其他物體的。三、重力的作用點(diǎn)——重心重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力的作用點(diǎn)叫重心，它是一個(gè)物體內(nèi)各部分質(zhì)量的中心點(diǎn)。對(duì)于規(guī)則形狀的物體，重心通常位于物體的幾何中心。然而，對(duì)于不規(guī)則形狀或空心物體，重心可能不在物體上。學(xué)生需要掌握如何找出物體的重心，這對(duì)于理解物體的穩(wěn)定性和平衡非常重要。四、重力的方向——豎直向下重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力的方向總是豎直向下的，這是由于地球的引力作用。學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證重力的方向，并理解重力方向的一致性。重力方向的認(rèn)知是解決許多物理問題的基礎(chǔ)，例如拋體運(yùn)動(dòng)和斜面上的物體運(yùn)動(dòng)。五、重力的大小計(jì)算——G=mg重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：物體的重力大小可以通過公式G=mg計(jì)算，其中G是重力，m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度，其值約為9.8N/kg。學(xué)生需要掌握如何使用這個(gè)公式來計(jì)算重力，這對(duì)于量化物體的重力非常有用。學(xué)生還需要理解質(zhì)量與重力的關(guān)系，即質(zhì)量越大，重力也越大。六、例題講解與隨堂練習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。例如，計(jì)算物體的重力大小，或者找出復(fù)雜形狀物體的重心。這些練習(xí)有助于學(xué)生加深對(duì)重力概念的理解，并提高解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，通過板書，學(xué)生可以更清晰地了解重力的各個(gè)要素。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括重力的概念、施力物體和受力物體、作用點(diǎn)、方向和大小計(jì)算公式等關(guān)鍵信息。一個(gè)清晰簡(jiǎn)潔的板書有助于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。八、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。通過設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)和鞏固重力的相關(guān)知識(shí)。作業(yè)應(yīng)包括計(jì)算重力大小、找出物體重心等實(shí)際問題，以確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。九、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解重力概念時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，并通過變化語(yǔ)調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)講述重力的方向時(shí)，教師可以強(qiáng)調(diào)“總是豎直向下”，以突出重力方向的一致性。在講解重心時(shí)，可以使用實(shí)際例子，如人站立時(shí)的重心位置，以幫助學(xué)生更好地理解。二、時(shí)間分配三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問來激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解重力的概念后，可以提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪性谀睦镆娺^重力的作用？”這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用情景模擬或?qū)嶋H例子來引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以讓學(xué)生拿一個(gè)物體，感受一下重力的存在，從而引出重力的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使他們更愿意參與