二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版（上冊(cè)）第3課時(shí) 解決問(wèn)題_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版（上冊(cè)）第3課時(shí) 解決問(wèn)題_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版（上冊(cè)）第3課時(shí) 解決問(wèn)題_第3頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版（上冊(cè)）第3課時(shí) 解決問(wèn)題_第4頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版（上冊(cè)）第3課時(shí) 解決問(wèn)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3課時(shí)

解決問(wèn)題義務(wù)教育人教版二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法（二）6復(fù)習(xí)導(dǎo)入4×8＝32（個(gè)）

或8×4＝32（個(gè)）一共有多少個(gè)蘑菇？答：一共有32個(gè)蘑菇。要求3個(gè)文具盒一共多少錢(qián)。知道了一些文具的價(jià)錢(qián)。知道了什么？探究新知3買(mǎi)3個(gè)，一共多少錢(qián)？怎樣解答？求3個(gè)8元是多少，用乘法計(jì)算。8×3＝24（元）或

3×8＝24（元）共？元買(mǎi)3個(gè)，一共多少錢(qián)？解答正確嗎？求3個(gè)文具盒的總錢(qián)數(shù)，可以用1個(gè)文具盒的價(jià)錢(qián)乘買(mǎi)的個(gè)數(shù)。答：一共

元。24買(mǎi)3個(gè)，一共多少錢(qián)？2元2元2元2元2元2元2元7個(gè)2元2×7＝14（元）答：買(mǎi)7塊

，一共14元。買(mǎi)7塊，一共多少錢(qián)？或

7×2＝14（元）你還能提出其他用乘法解決的問(wèn)題并解答嗎？7×5＝4×8＝3×6＝8×7＝2×6＝4＋8＝8×3＝8＋7＝

8＋8＝7×7＝5×6＝7×4＝3518123256122415164930281.

鞏固運(yùn)用(教材P79T2)2.一套《童話故事》共有8本，每本7元。小亮買(mǎi)一套，需要多少錢(qián)？8×7＝56（元）

或

7×8＝56（元）(教材P79T3)答：需要56元。3.二（1）班35名同學(xué)參加詩(shī)詞大會(huì)，其中抽出

幾名同學(xué)坐在搶答席位，剩下的同學(xué)坐在觀

眾席位，剛好坐4排，每排8人。抽出了幾名

同學(xué)坐在搶答席位？4×8＝32（人）

或8×4＝32（人）答：抽出了3名同學(xué)坐在搶答席位。35－32＝3（名）課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論