Unit2ImprovingYourselfDevelopingideas教學設計-2023-2024學年高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit2ImprovingYourself:DevelopingIdeas

2.教學年級和班級：高二英語一班

3.授課時間：2023年11月8日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.單詞短語：self-improvement,personaldevelopment,setgoals,workhard,nevergiveup,learnfrommistakes,haveconfidencein,facechallenges,beproudof,makeprogress,aslongas,notonly...butalso,belikelyto,getalongwith,staypositive,beresponsiblefor,haveanimpacton,bedifferentfrom,inaway

2.語法：現(xiàn)在分詞作狀語

3.句型：

-What'sthebesttitleforthepassage?

-What'sthemainideaofthepassage?

-Howdoweknowthat...?

-Whatroledoes...playin...?

-What'sthedifficultyin...?

-Whatcanwelearnfrom...?

三、教學目標

1.知識目標：學生能夠掌握本課的生詞短語、語法和句型，并能夠運用到實際情境中。

2.能力目標：學生能夠通過閱讀和聽力材料，理解并運用現(xiàn)在分詞作狀語的語法知識。

3.情感目標：學生能夠樹立自信，明確個人成長目標，并努力實現(xiàn)自我提升。

四、教學步驟

1.導入：教師通過提問學生對個人成長的想法和經(jīng)歷，引起學生對主題的興趣。

2.閱讀理解：學生閱讀課文，回答相關問題，理解課文內(nèi)容。

3.聽力練習：學生聽錄音，回答問題，提高聽力理解能力。

4.語法講解：教師講解現(xiàn)在分詞作狀語的用法，并通過例句進行說明。

5.小組討論：學生分組討論個人成長的目標和計劃，分享彼此的想法和經(jīng)驗。

6.寫作練習：學生根據(jù)給定的題目，寫一篇關于個人成長的短文。

7.總結：教師對學生的寫作進行點評，總結本節(jié)課的重點和難點。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生對課文理解和語法應用的掌握情況。

3.小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)和合作能力。

4.寫作練習：評價學生的寫作能力，包括語法、表達和內(nèi)容。

六、教學資源

1.教材：高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

2.多媒體設備：電腦、投影儀、音響設備

3.教學課件：教師自制的教學課件

七、教學注意事項

1.關注學生的學習情況，根據(jù)學生的實際水平調(diào)整教學難度和節(jié)奏。

2.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和積極性。

3.注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，使他們在多個方面得到提升。

4.引導學生正確使用語法知識，避免常見錯誤。

5.鼓勵學生思考和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀和聽力材料，學生能夠理解和運用本課的生詞短語、語法和句型，提高英語語言能力。

2.文化意識：學生能夠了解和尊重不同文化背景下的個人成長觀念，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學生通過閱讀、討論和寫作等activities，培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：學生能夠自主學習，通過合作和討論，提高學習效果，形成良好的學習習慣和策略。教學難點與重點1.教學重點

（1）單詞短語：本節(jié)課涉及大量生詞短語，如self-improvement,personaldevelopment,setgoals等，學生需要掌握這些詞匯，并能夠運用到實際語境中。

（2）語法：現(xiàn)在分詞作狀語的用法是本節(jié)課的核心語法點，學生需要理解并能夠正確運用現(xiàn)在分詞作狀語。

（3）句型：學生需要掌握并能夠運用本課中的關鍵句型，如What'sthebesttitleforthepassage?和Whatroledoes...playin...?等。

（4）課文理解：學生需要通過閱讀課文，理解文章的主旨大意，掌握文章的結構和作者的觀點。

2.教學難點

（1）生詞短語：本節(jié)課的生詞短語較多，學生可能存在記憶困難，需要教師通過多種教學方法幫助學生記憶和理解。

（2）語法：現(xiàn)在分詞作狀語的用法較為復雜，學生可能難以理解和運用，需要教師通過具體例句和練習進行講解和鞏固。

（3）課文理解：課文內(nèi)容較為抽象，學生可能難以理解文章的主旨和作者的觀點，需要教師通過提問和討論等方式引導學生深入理解。

（4）寫作練習：學生可能存在寫作思路不清晰、語言表達不準確等問題，需要教師通過指導和反饋幫助學生提高寫作能力。

四、教學策略

1.針對重點內(nèi)容，采用講解、示范、練習等多種教學方法，確保學生扎實掌握核心知識。

2.對于難點內(nèi)容，教師應采取循序漸進的教學方法，通過具體例句、多媒體輔助教學和課堂互動等方式，幫助學生逐步突破難點。

3.在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，引導學生自主學習，提高學習效果。

4.通過小組討論、課堂展示等形式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的合作能力和口頭表達能力。

5.在寫作練習環(huán)節(jié)，教師應給予學生充分的時間和空間，引導學生明確寫作思路，提供及時的反饋和指導，幫助學生提高寫作能力。

6.創(chuàng)設真實語境，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的語言運用能力。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)，評價學生的學習態(tài)度和合作能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生對課文理解和語法應用的掌握情況，評估學生的學習效果。

3.小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)和合作能力，關注學生的思考過程和觀點表達。

4.寫作練習：評價學生的寫作能力，包括語法、表達和內(nèi)容，給予具體的反饋和建議。

六、教學資源

1.教材：高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

2.多媒體設備：電腦、投影儀、音響設備

3.教學課件：教師自制的教學課件

4.練習題：教師編寫的練習題和測試題

七、教學注意事項

1.關注學生的學習情況，根據(jù)學生的實際水平調(diào)整教學難度和節(jié)奏。

2.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和積極性。

3.注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，使他們在多個方面得到提升。

4.引導學生正確使用語法知識，避免常見錯誤。

5.鼓勵學生思考和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教學資源1.軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-音響設備

-教學課件

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-英語學習網(wǎng)站

3.信息化資源：

-英語學習軟件

-在線詞典

-多媒體教學材料

4.教學手段：

-講解

-示范

-練習

-小組討論

-課堂展示

-寫作練習

-聽力練習

-互動式教學活動

5.其他資源：

-生詞卡片

-課堂練習題

-測試題

-教學指導書籍

-學生作品展示板

6.輔助工具：

-投影屏幕

-白板

-粉筆

-筆記本

-耳機

確保教學資源豐富多樣，能夠滿足不同學生的學習需求，并促進學生的積極參與和互動。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit2ImprovingYourself:DevelopingIdeas》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要改進自己，但不知道從何開始的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索個人成長和發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解個人成長和發(fā)展的重要性。Personaldevelopmentistheprocessofimprovingone'sskills,knowledge,andabilities.Itisimportantbecauseithelpsusachieveourgoalsandbecomethebestversionsofourselves.

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了個人成長在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何設定目標和如何克服困難這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與個人成長相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何設定目標和制定計劃的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“個人成長在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天我們學習了個人成長和發(fā)展的基本概念、重要性和應用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對個人成長的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.學生能夠掌握本課的生詞短語，如self-improvement,personaldevelopment,setgoals等，并能夠運用到實際語境中。

2.學生能夠理解現(xiàn)在分詞作狀語的語法知識，并能夠正確運用現(xiàn)在分詞作狀語。

3.學生能夠掌握并運用本課中的關鍵句型，如What'sthebesttitleforthepassage?和Whatroledoes...playin...?等。

4.學生能夠通過閱讀課文，理解文章的主旨大意，掌握文章的結構和作者的觀點。

5.學生的寫作能力將得到提高，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠用英語撰寫關于個人成長的短文。

6.學生在小組討論中將能夠提出自己的觀點和想法，并能夠與小組成員進行有效的溝通和交流。

7.學生將能夠理解個人成長和發(fā)展的重要性，并能夠在日常生活中運用所學知識，制定個人成長的目標和計劃。

8.學生將能夠面對挑戰(zhàn)，克服困難，并保持積極的態(tài)度，不斷努力，實現(xiàn)自我提升。

9.學生將能夠培養(yǎng)批判性思維能力，通過分析案例和討論問題，提高問題解決能力。

10.學生將能夠樹立自信，明確個人成長目標，并努力實現(xiàn)自我提升，為自己的未來打下堅實的基礎。板書設計1.重點知識點

-Self-improvement:個人成長

-Personaldevelopment:個人發(fā)展

-Setgoals:設定目標

-Workhard:努力工作

-Nevergiveup:永不放棄

-Learnfrommistakes:從錯誤中學習

-Haveconfidencein:對……有信心

-Facechallenges:面對挑戰(zhàn)

-Beproudof:為……感到驕傲

-Makeprogress:取得進步

-Aslongas:只要……

-Notonly...butalso:不僅……而且……

-Belikelyto:傾向于……

-Getalongwith:與……相處

-Staypositive:保持積極

-Beresponsiblefor:對……負責

-Haveanimpacton:對……有影響

-Bedifferentfrom:與……不同

2.重點詞組

-Develophabits:養(yǎng)成習慣

-Takeaction:采取行動

-Bepersistent:堅持不懈

-Setpriorities:設定優(yōu)先級

-Staymotivated:保持動力

-Avoidprocrastination:避免拖延

-Seekfeedback:尋求反饋

-Improvecommunication:提高溝通

-Enhanceskills:提升技能

-Boostconfidence:增強信心

-Overcomeobstacles:克服障礙

-Embracechange:接受變化

3.重點句型

-What'sthebesttitleforthepassage?

-What'sthemainideaofthepassage?

-Howdoweknowthat...?

-Whatroledoes...playin...?

-What'sthedifficultyin...?

-Whatcanwelearnfrom...?

藝術性和趣味性

-使用圖形和顏色來突出重點知識點和詞組，如使用圓形表示個人成長，使用箭頭表示設定目標。

-設計有趣的插圖來形象地展示詞組和句型的含義，如使用漫畫人物來展示“nevergiveup”的含義。

-使用有趣的故事或例句來解釋知識點和詞組的應用，如講述一個關于克服困難的故事來解釋“nevergiveup”。

-設計互動式的板書，讓學生參與進來，如讓學生在板書上填寫詞組或句型，增強學生的參與感和學習興趣。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.個性化教學：通過了解每個學生的學習習慣和興趣，提供個性化的學習指導和反饋，以提高學生的學習效果。

2.跨文化交際：在教學中融入不同文化背景下的個人成長觀念，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。

3.創(chuàng)新教學方法：采用翻轉課堂、小組討論等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和課堂活動中，部分學生參與度不高，影響整體教學效果。

2.教學資源不足：現(xiàn)有的教學資源無法滿足所有學生的學習需求，特別是在聽力練習和口語表達方面。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于考試成績，忽視了學生的實際應用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的課堂活動和討論主題，激發(fā)學生的參與熱情。

2.增加教學資源：引進更多的英語學習軟件和在線資源，為學生提供更豐富的學習材料。

3.多元化教學評價：采用多元化評價方式，如口頭報告、小組合作項目、創(chuàng)新思維競賽等，全面評估學生的學習成果。

4.加強家校合作：與家長保持密切溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的學習進步。

5.定期組織學生反饋會議：定期邀請學生反饋學習過程中的問題和需求，及時調(diào)整教學策略和方法。課后作業(yè)1.請用英語描述你認為的self-improvement和personaldevelopment的區(qū)別。

2.請列舉三個你認為重要的個人成長目標，并解釋為什么你認為這些目標重要。

3.請用英語寫一段話，描述你如何在日常生活中運用self-improvement和personaldevelopment的策略。

4.請用英語寫一段話，描述一個你曾經(jīng)遇到的挑戰(zhàn)，以及你是如何通過self-improvement和personaldevelopment的策略來克服這個挑戰(zhàn)的。

5.請用英語寫一段話，描述你認為的self-improvement和personaldevelopment對個人和社會的影響。

答案：

1.Self-improvement通常指的是個人技能、知識和能力的提高，而