摘荷葉的作文7篇

摘荷葉的作文篇1

我在池塘邊玩的時候，看到一片片綠色的荷葉，一層層的荷葉，就像羞澀的美人，很美！我想進一步觀察，就輕輕拿起一片清澈純凈的荷葉，觀察起來。

突然，我提出了一個不解的問題，為什么荷葉上沒有露珠？我不信，就放回池子里了。過了一會，我又撿起來看了看，嗯？你為什么還這么做？我想:荷葉不能沾水的原因是什么？是因為荷葉穿防水的'衣服像我們穿的雨衣嗎？

為了證實這種說法，我又把荷葉放下水池，用心觀察，生怕露出一個發(fā)現荷葉秘密的機會。我手里拿著一灘水，放在荷葉上。果然！水滴像彈珠一樣，在荷葉上上下顛簸，就像一個淘氣的孩子，突然又掉進水里。我又看了一眼，真的！荷葉上沒有露水的痕跡。

雖然我發(fā)現了這個現象，但我還是不明白。不明白什么？我在想:是什么讓荷葉不結露？是真的防水，還是另有原因？我立刻回家，打開電腦，找出原因。

我明白了！我忍不住大喊。本來這就涉及到水在荷葉表面的吸附力和表面張力的消長。荷葉對水的吸附力遠遠小于水的表面張力，所以不沾水。

啊！大自然是多么奇妙?。?/p>

摘荷葉的作文篇2

池塘里的荷葉，碧碧綠綠的，就像一個穿著綠色裙子的小姑娘。我喜歡荷葉，因為夏天的荷葉是最美的。

如果將荷葉和荷花相提并論的話，大家一定會說荷花漂亮，因為荷花就像一個亭亭玉立的小姑娘，一陣風吹來，翩翩起舞，的確好看。但是，你們有沒有想過，如果沒有荷葉的襯托，只有一枝獨秀的`荷花在池塘中央，孤零零的，會好看嗎？雖然許多詩人都寫下了優(yōu)美的詩句來贊美荷花，但若是沒有荷葉，荷花還會那么惹人喜歡嗎？

荷葉不像其它花朵一樣喜歡爭奇斗艷，它只是默默無聞的站在旁邊，無私的點綴著荷花的美麗。荷葉的美，不在于它的外表。別看荷葉毫不起眼但它的作用卻有很多。

荷葉用來煮粥，十分的香甜可口，保證你吃了一碗還想吃第二碗。荷葉用來包粽子，非常的方便實用，只要將荷葉從中間分成兩半，這樣就與粽葉一般大小了，豈不是包粽子的好材料？荷葉上的露珠叫做荷露，人們通常用荷露來泡茶，煎藥，對人們的生活有很大的幫助。在下雨天的時候，還可以把荷葉當成是雨傘呢。

如果我長大之后成為一名詩人的話，我一定會寫很多優(yōu)美的詩來贊美荷葉，因為荷葉有一種精神值得我們學習，那就是：美不在于外表，而在于內在。

摘荷葉的作文篇3

有一池荷，夏天的時候長得十分茂盛，你看，那荷花粉嫩嫩的，就像一群嬌答答的小姑娘似的，再看那荷葉，綠油油的，就像一把把撐著的'綠傘。

有一天，有一位退休軍人路過這里，看到這池荷，他覺得他從來就沒有看到這么美麗的荷花，他就贊嘆道：“啊，這是多么美的一池荷花啊，我們一定要千百遍的贊美她??！”這話被荷葉聽到了，荷葉高興的對荷花說：“荷花，你聽到了嗎？那位軍人說要千百遍的贊美我們呢！”“我們？他說的是我，美麗只屬于我一個，知道嗎？你——，根本就不配，哼！”荷花驕傲的對荷葉說。荷葉聽了這話以后，慚愧的低下了頭。

又有一天，有一位畫家經過這里，感覺這里的荷十分美麗，所以贊嘆道的說：“這里的荷真美，我要用畫筆把它畫下來！”這話又被荷葉聽到了，便又對荷花說：“荷花，你聽見了嗎？那位畫家說要把我們畫下來呢！”“我說了，美麗只屬于我一個，那位畫家要畫的是我，而不是你，你知不知道？”這句話傷透了荷葉的心，她再也不給荷葉遮風擋雨了?？煲章淞耍嫾抑划嬃艘黄扇~，他只好明天再來畫了。

夜里，來了一場暴風雨，荷花禁受不起暴風雨的打擊，很快她就向荷葉道歉，可荷葉怎么也不肯原諒她，結果禁受不起暴風雨的打擊的荷花凋落了。畫家早上來看見荷花凋落了，便垂頭喪氣的回家去了。

畫家的畫紙上，只畫了那片荷葉。

摘荷葉的作文篇4

池塘里的荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像一個個倒過來舉著的小傘。好美！

一陣微風吹過，池水蕩漾開去，推動著那碧綠的盛著晶瑩的`露珠的盤子，在池塘敲起了碟子舞。岸上的槐花也張著小嘴，裹著白色的紗裙輕輕踩到荷葉上和露珠比美。那露珠就更加起勁地跳起舞來。一會兒的工夫，它們就引來了好多的觀眾。小蜻蜓飛來說：“荷葉是我的停機場！”小魚也悄悄地仨一群倆一伙地游到荷葉下，擺著媚人的小尾巴，自豪地張著小嘴不停地說：“荷葉是我的小傘，雨天遮雨，晴天遮陽。”小青蛙也不甘示弱一下就跳上來：“呱呱……這里是我的家！”

看著這熱鬧的場面，我情不自禁地拿起一塊石頭往池里打了一個水漂。那飛奔出去的小石片輕盈地擦過水面，蹦跳著奔到花池的對岸，劃過一道水紋，驚動了閑聊的小魚們。他們飛快地逃走了，荷葉也顫抖起來。

荷葉在微風中，在陽光下，在蕩漾的池水揮臂舞動，好像在感謝大自然給了它這一翠綠的生命。

荷葉是不是也會感恩？

摘荷葉的作文篇5

“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是描寫西湖中一望無際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩句。以前我只聽說過，看過它們的圖片，并沒有見過它們。但今年暑假的一次旅行讓我見到了它們的“廬山真面目”。

我去了秦皇島市區(qū)的樂島。一踏進樂島的大門，右前方便有有一條水泥路。盡頭就是荷花池。雖然這個池子面積小，但是美麗絲毫不亞于西湖。荷葉如同一個個小巧秀麗的綠盤子，又如同一把把小巧玲瓏的綠傘浮在水面上。如果雨來了，誰會拿它們當傘呢？如果青蛙拿它們當傘，青蛙沒有事，那它會被沖刷成什么樣呢？下面如果長了小的荷花，那么下暴風雨時，荷葉就會用自己的身軀保護它們，不讓荷花被沖壞，卻不管自己被沖刷成什么慘狀，不管自己的生死。想到這，我忽然對荷葉產生了一種前所未有的敬佩感。我覺得和也有母親般偉大的精神，為了自己的孩子可以不顧自己的一切，甚至是自己的生命。難道荷葉不該值得我們去敬佩嗎？

池中荷葉的旁邊是亭亭玉立的、玲瓏多姿的荷花。這些荷花有的還是稚嫩的小芽，有的已長高，長出了花骨朵，有的剛剛展開兩三片花瓣，有的完全展開，像一盞盞粉紅色的寶蓮燈插在水中，還散發(fā)出沁人心脾的香氣，相信到過這里的人一定會陶醉于此。

如此美景可用一句話形容：“荷葉漂水上，人在畫中游”。

摘荷葉的作文篇6

那是一片荷葉，迎著柔和的春風，翩翩起舞。荷葉像什么？像一把翠綠的小傘。是蝸牛的傘嗎？不，蝸牛的傘是可愛的三葉草。是蚯蚓的傘嗎？不，蚯蚓的傘是松軟的泥土。那，荷葉是誰的傘呢？荷葉是蝌蚪的傘，是蝌蚪躲雨的傘，是蝌蚪乘涼的傘。

那是一片荷葉，迎著炎熱的夏風，捧出第一朵美麗的荷花。荷葉像什么？像一座可以歇腳的涼亭。是小草的涼亭嗎？不，小草的涼亭是粗壯的大樹。是蟋蟀的涼亭嗎？不，蟋蟀的涼亭是成堆的麥稈。那，荷葉是誰的涼亭呢？荷葉是蜻蜒的涼亭，是蜻蜒躲避烈日烘烤的涼亭，是蜻蜒欣賞美麗荷花的.涼亭。

那是一片荷葉，迎著涼爽的秋風，推出第一個飽滿的蓮蓬。荷葉像什么？像一座讓人感到愉悅的樂園。是誰的樂園呢？是鳥兒的樂園嗎？不，鳥兒的樂園是廣闊的天空。是魚兒的樂園嗎？不，魚兒的樂園是潺潺的小溪。那，荷葉是誰的樂園呢？是露珠的樂園，是露珠們聚在一起嬉戲的樂園，是露珠們一起歡笑的樂園。

那是一片荷葉，迎著寒冷的冬風，頑強地挺立著。荷葉像什么？像一位年逾古稀的老人，枯黃的桿帶著枯黃的葉子，有著一股永不服輸的勁，迎接寒風的挑戰(zhàn)。冰冷的河水不斷沖擊著荷葉早已枯黃的桿，桿的顏色慢慢變深了，變成了深棕色，變成了深黑色。忽然，荷葉晃了晃，倒了下去，它將腐爛在淤泥之中，成為下一代的肥料。

荷葉是多么無私呀！將自己美麗的荷花展現在人們面前，將自己美味的藕無償地奉獻給人們，自己則化為肥料，滋養(yǎng)后代。我們歌頌荷葉，歌頌它無私的精神，歌頌它偉大的品德。

摘荷葉的作文篇7

陽光推搡心上的隔簾，映著心田，那鵝絨般溫暖的地方仿佛架起通往簾外的光梯，清晰了那段讓人忍不住親近的記憶：我親愛的老師，您正是那風雨中的荷葉，為我撐起一片晴空。

記得剛踏入初中校園時，我就像一只斷了線的風箏，心中甚是迷茫、恐懼、孤獨，甚至我從前一直引以為豪的成績也因為英語而名落孫山。無奈看到同學們的不屑與嘲笑。我含著淚，瘋狂的把書本摔到地上，想從此與英語告別。而您似乎看出了我的失落，沒有指責批評，只是輕輕地問了句：“剛來初中是不是不適應，還是有什么地方聽不懂的？”我準備好做“壞學生”的決心，此時卻有了許動搖，仿佛冬日里的暖陽，使我心中的寒冰開始解凍，溫存春天的希望。

重新拾起英語課本，默默背著那些讓人眼花繚亂蝌蚪般的字母、回環(huán)曲折的'長句、饒舌的課文……當我充滿自信再次走進考場，出來迎接我的卻依然是那可憐的分數。我的心又裹著那不暖的分數，在寒風下瑟瑟發(fā)抖。您沒有不耐煩，而是默默地為我整理著我錯誤的題型以及那些看似“親兄弟”的詞組。當我從您手中接過那重若泰山的筆記本的時候，一絲莫名的觸動直沖上來，紅了眼圈。我告訴自己，不能放棄！我專心的做著您精心準備的每一個重點題型，反復歸納，而我所取得的每一個成績，您都比我興奮，那包容又溫柔的鼓勵幫我鑿碎堅冰，成為我前行的動力。

老師，在您的幫助下，我的成績不斷飛升，一次又一次的沖擊著優(yōu)秀的大門。夕陽西下，潮起潮落，