三年級上冊數(shù)學(xué)教案第4單元除數(shù)是一位數(shù)的除法：筆算除法例2∣蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性，因此我會認真對待每一次教學(xué)。今天我要分享的是三年級上冊數(shù)學(xué)教案，第4單元除數(shù)是一位數(shù)的除法：筆算除法例2，這是蘇教版教材的一部分。一、教學(xué)內(nèi)容我在課堂上會講解教材的第三章，重點是筆算除法例2。這個例題主要讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，學(xué)會如何將被除數(shù)和除數(shù)相除，從而得到商和余數(shù)。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握筆算除法的方法，能夠獨立完成除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，并理解其運算規(guī)律。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會筆算除法，難點是理解除數(shù)是一位數(shù)時的運算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準備我會準備PPT和計算器等教具，讓學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的運算過程。同時，我還會準備一些練習(xí)題，以便在課堂上讓學(xué)生們進行實際操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會通過一個實際情景引入，例如：“小明有12個蘋果，他想把它們平均分給他的3個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”讓學(xué)生們思考并回答。2.新課講解：我會用PPT展示筆算除法的步驟，并結(jié)合例2進行講解。例如，如果我們要計算12除以3，我會展示步驟：將12寫在被除數(shù)的位置，3寫在除數(shù)的位置，然后進行相除，得到商4和余數(shù)0。3.例題講解：我會用具體的例題進行講解，例如12除以3，15除以5，20除以4等，讓學(xué)生們跟隨我的步驟一起計算，并解釋每一步的原因。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進行筆算除法的運算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫出筆算除法的步驟，以及每個步驟的運算符號和數(shù)值，讓學(xué)生們能夠清晰地看到整個運算過程。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：a.36除以6b.45除以9c.54除以6答案：a.36除以6等于6b.45除以9等于5c.54除以6等于9八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了筆算除法的方法。對于有困難的學(xué)生，我會給予個別輔導(dǎo)。同時，我還會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，例如嘗試計算更復(fù)雜的除法題目，或者尋找生活中的實際情景進行除法運算的實踐。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)生需要理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算規(guī)律，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。2.學(xué)生需要掌握筆算除法的步驟和運算方法。3.學(xué)生需要能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際題目中，解決實際問題。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握筆算除法的方法，能夠獨立完成除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，并理解其運算規(guī)律。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會筆算除法，難點是理解除數(shù)是一位數(shù)時的運算規(guī)律。對于這一點，我會特別關(guān)注學(xué)生的理解情況，并通過例題和練習(xí)題進行鞏固。四、教具與學(xué)具準備我會準備PPT和計算器等教具，讓學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的運算過程。同時，我還會準備一些練習(xí)題，以便在課堂上讓學(xué)生們進行實際操作。這些教具和學(xué)具的準備將有助于學(xué)生更好地理解和掌握筆算除法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會通過一個實際情景引入，例如：“小明有12個蘋果，他想把它們平均分給他的3個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”讓學(xué)生們思考并回答。這個導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考除法運算的實際意義。2.新課講解：我會用PPT展示筆算除法的步驟，并結(jié)合例2進行講解。例如，如果我們要計算12除以3，我會展示步驟：將12寫在被除數(shù)的位置，3寫在除數(shù)的位置，然后進行相除，得到商4和余數(shù)0。通過這種方式，學(xué)生們能夠直觀地看到整個運算過程，并理解每一步的操作。3.例題講解：我會用具體的例題進行講解，例如12除以3，15除以5，20除以4等，讓學(xué)生們跟隨我的步驟一起計算，并解釋每一步的原因。通過例題講解，學(xué)生們能夠更好地理解除數(shù)是一位數(shù)時的運算規(guī)律，并掌握筆算除法的方法。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進行筆算除法的運算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。這個環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并幫助他們鞏固運算規(guī)律和運算方法。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫出筆算除法的步驟，以及每個步驟的運算符號和數(shù)值，讓學(xué)生們能夠清晰地看到整個運算過程。板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生們在課堂上跟隨我的講解，并隨時回顧和鞏固所學(xué)的知識。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：a.36除以6b.45除以9c.54除以6答案：a.36除以6等于6b.45除以9等于5c.54除以6等于9八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了筆算除法的方法。對于有困難的學(xué)生，我會給予個別輔導(dǎo)。同時，我還會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，例如嘗試計算更復(fù)雜的除法題目，或者尋找生活中的實際情景進行除法運算的實踐。通過這種方式，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際生活中，從而更好地理解和掌握除法運算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)運用一些教學(xué)技巧和竅門能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握筆算除法的知識。語言語調(diào)方面，我會盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時，我會用夸張的語調(diào)來強調(diào)運算的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生們能夠更加專注地聽講。再次，課堂提問方面，我會鼓勵學(xué)生們積極思考和參與課堂討論。例如，在講解新課時，我會適時提問學(xué)生們：“你們認為這個例題的解題思路是什么？”或者“你們能用自己的話解釋一下這個運算規(guī)律嗎？”通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識。情景導(dǎo)入方面，我會盡量用實際生活中的情景來引入新課。例如，在講解筆算除法時，我會用小明分蘋果的例子來引入，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們更加直觀地理解除法運算的實際意義。教案反思方面，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在某個環(huán)節(jié)掌握得不太好，我會重復(fù)講解或者給出更多的練習(xí)題來鞏固知識點。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極地參與課堂，對筆算除法的理解和掌握也有了明顯的提高。我會繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升a.48除以6b.36除以4c.54除以9答案：a.48除以6等于8b.36除以4等于9c.54除以9等于624÷4=72÷9=80÷8=答案：24÷4=672÷9=880÷8=103.某商店運來360本圖書，準備把這些圖書平均放在6個書架上，每個書架應(yīng)該放多少本圖書？答案：360÷6=60每個書架應(yīng)該放60本圖書。4.小華有24個練習(xí)本，他想把這些練習(xí)本平均分給他的4個朋友，每個朋友能分到多少本練習(xí)