第第頁(yè)中班《我愛喝水》教案【九篇】中班《我愛喝水》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人體需要水分，要多喝白開水2、形成少喝飲料多喝白開水的良好習(xí)慣活動(dòng)重點(diǎn)：知道人體需要水分，要多喝白開水活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)杯子；與水相關(guān)的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣（老師：你們口渴的時(shí)候嘴巴有什么感覺？喝了水之后又有什么感覺？）二、知道人體需要水分，要多喝白開水一、老師讓幼兒察看兩株水分不一樣的花，了解植物缺水的后果二、老師通過(guò)談話法讓幼兒知道人體需要水三、老師出示圖片，讓幼兒知道什么時(shí)候要喝水四、老師通過(guò)談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水五、老師總結(jié)。評(píng)比“喝水小寶貝”四、活動(dòng)延長(zhǎng)：老師組織幼兒排隊(duì)喝水，到戶外做游戲。中班《我愛喝水》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、樂意在口渴時(shí)自動(dòng)飲用白開水。4、養(yǎng)成自動(dòng)喝水的習(xí)慣。5、了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴4、今日你喝水沒有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的緊要作用。1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒自動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水對(duì)身體最好。1、老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。2、敘述完故事后老師提出問(wèn)題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。1、讓小伙伴自身想想有哪些時(shí)候該喝水。2、老師情景表演。3、加深要自動(dòng)喝水的欲望?；顒?dòng)反思：我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣特別炎熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的增補(bǔ)水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能躲避的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，自身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，躲避這種情況發(fā)生。中班《我愛喝水》教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。2、養(yǎng)成自動(dòng)飲水的習(xí)慣。3、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自身的想法。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。教學(xué)過(guò)程：1、老師在幼兒面前喝水，邊喝邊說(shuō)我感覺口渴了，吆喝點(diǎn)水，喝了水就不渴了。引導(dǎo)幼兒思考：人什么是最想喝水？（活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等）2、引導(dǎo)幼兒懂得不管什么時(shí)候，人們都需要增補(bǔ)水分，幫忙我們通過(guò)小便排毒。是身體更健康。3、引導(dǎo)幼兒懂得白開水才是最好的飲料。4、實(shí)際練習(xí)，幼兒排隊(duì)喝水?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小伙伴我們剛磨練過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先察瞧一瞧水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？二、欣賞ppt1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？（口渴時(shí)、磨練后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）2、喝水有益健康（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要增補(bǔ)水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）（2）師：小伙伴老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜好喝嗎？（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開水才是最好的飲料。）三、延長(zhǎng)活動(dòng)老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。教學(xué)反思：喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，要及時(shí)的增補(bǔ)水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能躲避的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，自身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，躲避這種情況發(fā)生。中班《我愛喝水》教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一個(gè)杯子。自制ppt（磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片）?；顒?dòng)過(guò)程：一、知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的緊要作用。（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水）老師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？喝了水之后有什么感覺？老師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。（2）察看紫羅然，了解缺水的后果。師：這里有兩小花，他們有什么不一樣的嗎/。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。老師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）老師：原來(lái)，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才略長(zhǎng)高長(zhǎng)大。二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。（1）察查查看圖片，了解磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過(guò)，小伙伴想喝水的時(shí)候可以自身去喝水。（2）了解有些水不能喝。老師（出示圖片）：我們每天都是要喝水，那是不是說(shuō)什么水都可以喝的嗎？（幼兒討論）我們來(lái)看看這些地方的水我們能喝嗎？為什么？老師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過(guò)的，所以可以喝。三、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。老師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？老師：到底喝什么對(duì)小伙伴的身體最好呢？我們來(lái)聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。老師：小伙伴喜好喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是由于里面放了很多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是由于里面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的特別美麗，是由于里面加了很多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。四、評(píng)比“喝水小寶貝”。老師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自身去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。老師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。老師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？小伙伴們?cè)诤人臅r(shí)候，要記得做什么呀？（提示幼兒喝水的的一些要求）老師小結(jié)：喝水的時(shí)候我們要排著隊(duì)伍去裝水喝，自身能喝掉多少水，就裝多少水，不能夠揮霍水資源。五、組織幼兒喝水。六、結(jié)束活動(dòng)。中班《我愛喝水》教案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。2、養(yǎng)成自動(dòng)飲水的習(xí)慣。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水的興趣。4、了解人類對(duì)水的需求?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、一桶溫開水，每人一只水杯?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：小伙伴我們剛磨練過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先察瞧一瞧水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？二、欣賞ppt。1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？（口渴時(shí)、磨練后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）2、喝水有益健康。（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要增補(bǔ)水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）（2）師：小伙伴，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜好喝嗎？（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開水才是最好的飲料。）【活動(dòng)延長(zhǎng)】老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。中班《我愛喝水》教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、樂意在口渴時(shí)自動(dòng)飲用白開水。4、養(yǎng)成自動(dòng)喝水的習(xí)慣。5、了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴4、今日你喝水沒有的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的緊要作用。1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒自動(dòng)喝水欲望。二、知道白開水對(duì)身體。1、老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。2、敘述完故事后老師提出問(wèn)題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。1、讓小伙伴自身想想有哪些時(shí)候該喝水。2、老師情景表演。3、加深要自動(dòng)喝水的欲望。中班《我愛喝水》教案7【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。2、養(yǎng)成自動(dòng)飲水的習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、一桶溫開水，每人一只水杯?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：小伙伴我們剛磨練過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先察瞧一瞧水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？二、欣賞ppt。1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？（口渴時(shí)、磨練后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）2、喝水有益健康。（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要增補(bǔ)水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）（2）師：小伙伴，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜好喝嗎？（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開水才是最好的飲料。）【活動(dòng)延長(zhǎng)】老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。中班《我愛喝水》教案8設(shè)計(jì)意圖：由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們來(lái)自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識(shí)。入園之前，或許他們并沒有好的喝水習(xí)慣和意識(shí)，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是特別有必需的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2、懂得白開水是最好的飲料，會(huì)自動(dòng)去喝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一盆長(zhǎng)勢(shì)特別好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨；有關(guān)起床后、磨練后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn)：小烏鴉在干什么？他為什么這樣做？引出話題，原來(lái)呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想方法找水喝，那小伙伴們，你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢？2、播放人們?cè)谄鸫埠?、磨練之后，小伙伴們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐?，提?wèn)：為什么起床后，磨練后，游戲之后喝水呢？鼓舞幼兒大膽發(fā)言。老師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；磨練時(shí)，身體會(huì)出很多汗，流失很多水分，所以得增補(bǔ)水；小伙伴做游戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢？老師小結(jié)：外出游玩時(shí)；口渴時(shí)；感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。二、通過(guò)試驗(yàn)察看，懂得水對(duì)身體的緊要性。察看教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢？你更喜好那盆呢，為什么？老師總結(jié)：小伙伴們都喜好開滿鮮花的這一盆，由于它美麗，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢？（鼓舞大家大膽發(fā)言）老師小結(jié)：由于，老師常常給長(zhǎng)勢(shì)特別好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過(guò)水了，原來(lái)花也是會(huì)口渴的，假如長(zhǎng)期不喝水，它就會(huì)枯萎，小伙伴們也一樣，假如身體缺水，你們就不能夠健康成長(zhǎng)，你們想健健康康的成長(zhǎng)嗎？三、知道水是最好的飲料。呈現(xiàn)各種飲料和白開水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢？為什么？有的說(shuō)飲料，由于甜甜的，特別好喝：有的說(shuō)白開水，由于最解渴。老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有很多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小伙伴的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平常要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。老師說(shuō)了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音五、活動(dòng)反思：習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫忙幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的奇怪心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫忙幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不但僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒有澆水，但幼兒能夠完全信任，是由于沒有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小伙伴問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小伙伴可以喝，但也不能喝太多，否則會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小伙伴能夠大膽發(fā)言，了解喝水的緊要性，會(huì)自動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。中班《我愛喝水》教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)自動(dòng)去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能自動(dòng)喝白開水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制PPT（磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片）。2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯）。3、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)探究，察看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)過(guò)程：1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的緊要作用。（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師帶幼兒喝水）師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？師：喝了水之后有什么感覺？師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。（2）察看洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）師：原來(lái)，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才略長(zhǎng)高長(zhǎng)大。2、了解什么時(shí)候應(yīng)