第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框?qū)W習(xí)新天地

未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。

——阿爾文·托夫斯想一想：這則名言說明了什么道理？1、了解初中學(xué)習(xí)的新特點，珍惜學(xué)習(xí)的大好時光。2、學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，懂得好的學(xué)習(xí)方法對自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。3、了解自己的學(xué)習(xí)方法，摸清老師的教學(xué)方式，適應(yīng)不同老師不同的教學(xué)風(fēng)格，在科學(xué)的方法中提高學(xué)習(xí)成績?；犹骄堪鍓K一:學(xué)習(xí)新特點初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有什么不同？課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐漸加深課外——應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識比一比學(xué)習(xí)新特點1、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了2、老師的教學(xué)方式改變了

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都有了新的感受，你對初中學(xué)習(xí)生活有什么新感受？各抒己見

我在學(xué)習(xí)中遇到了許多困難，該怎么辦？請你幫助我板塊二:做學(xué)習(xí)的管理者1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性，主動學(xué)習(xí)。2、提高學(xué)習(xí)效率：預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)。3、科學(xué)安排時間。做學(xué)習(xí)的管理者板塊三：了解自己的學(xué)習(xí)方式你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時間方式獲得知識的手段環(huán)境早中晚獨立合作閱讀聽講動手安靜無所謂找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。你知道嗎1、學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞、優(yōu)劣、對錯之分。2、每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式、方法，所以不必要盲目地去模仿別人。3、最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)得輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是不要用“死記硬背”這個方法。點撥

這個觀點是正確的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞和對錯之分，關(guān)鍵是在自己的學(xué)習(xí)過程中，通過摸索和嘗試、不斷努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法，才是好的方法。辨別分析

制定學(xué)習(xí)計劃時應(yīng)遵循的原則：

彈性原則：留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。要允許自己有嘗試錯誤的機(jī)會，一旦計劃有不合適的地方，及時修改和完善。

自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理地安排時間。

增強(qiáng)原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計劃時，就適當(dāng)給自己些獎勵。如讓自己休息一下。相關(guān)鏈接

學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，老師的教學(xué)也有不同的特點。在你所學(xué)的各門功課中，你最喜歡上什么課？為什么？說一說

“我上英語課沒專心聽講，英語老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評我，真不給面子！以后別想讓我再學(xué)她的英語！”思考：

1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？

2、如果你是他，你會怎么辦？診斷室

“語文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒意思，上課不想聽，作業(yè)也不會做，一點興趣也沒有?！彼伎迹?/p>

1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？

2、如果你是他，你會怎么辦？診斷室C1、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時，最好的解決辦法是（）A.不聽這位老師的課，另請家教補(bǔ)習(xí)B.放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來彌補(bǔ)C.結(jié)合這位老師的教學(xué)實踐，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法D.投訴這位老師，堅決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己B2、小勇在小學(xué)時成績名列前茅，可進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了。為此，小勇困惑不解，你認(rèn)為小勇應(yīng)該（）A．只學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，其余的科目就隨它去吧B．制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，并適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法C．還需要加倍地努力、用功，因為他的智力水平已經(jīng)落后了D．讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況3、歌曲《童年》中唱道：“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年?！闭埬憬Y(jié)合這段歌詞和自己的實際，談?wù)勅绾纬蔀閷W(xué)習(xí)的管理者。

答案：我們應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，珍惜時光，并能夠科學(xué)地安排時間，制訂合理的學(xué)習(xí)計劃，從而成為學(xué)習(xí)的管理者。學(xué)習(xí)新特點自己的學(xué)習(xí)特點老師的教學(xué)實際盡快適應(yīng)（策略）揚長避短理性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的管理者。學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？收獲平